高中物理热学树状图可以包括以下内容：
1. 物质的状态：如固态、液态、气态等，它们在热学中具有重要地位。
2. 分子运动论：包括分子运动的概念（分子热运动）、分子间的相互作用（引力、斥力）、分子间的平衡距离（引力与斥力的平衡点）等。
3. 热力学两大定律：包括热力学第一定律（能量守恒定律）、热力学第二定律（热传递的方向性）等。
相关例题可能包括：
1. 解释为什么在寒冷的冬天，双手相互摩擦，手会感觉暖和。这是因为摩擦生热，使手的内能增加，温度升高。
2. 解释为什么在炎热的夏天，从冰箱里拿出来的饮料瓶会“出汗”。这是因为空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶液化成小水滴，附着在瓶子表面。
3. 解释为什么在冬天，北方需要采取措施防止冰雪融化。这是因为冰雪融化会吸收环境中的热量，导致环境温度降低，影响人们的生产生活。
4. 判断下列说法是否正确：物质由气态变成液态的过程叫做液化，它是一种放热过程。（正确）
5. 解释为什么在冬天，呼出的气体中含有较多的水蒸气。这是因为人在呼吸过程中会从环境中吸入氧气，同时将二氧化碳和水排出体外，其中水是从体内带出的。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍或咨询老师获取更全面和准确的信息。
高中物理热学树状图主要包含气体实验定律、热力学第一定律和热力学第二定律等内容。例题可以参考以下题目：
1. 一定质量的理想气体，初始温度为10℃，在下列两种情况下，分别求得气体达到的温度：
（1）经过些等容过程，温度从10℃升高到50℃；
（2）经过些等温过程，温度从10℃升高到50℃。
例题分析：
对于气体，我们通常考虑它的压强、体积和温度这三个参量。对于一定质量的理想气体，其状态参量间的关系遵循玻意耳定律。当温度不变时，体积变化遵循查理定律；当体积不变时，温度变化遵循盖吕萨克定律。
对于本题中的两种过程，需要分别根据气体实验定律列方程求解。
例题答案：
（1）经过等容过程，根据查理定律有：
T1 = 10 + 273 = 283K
T2 = 50 + 273 = 323K
ΔT = T2 - T1 = 40K
根据等容变化有：V2 = V1 + ΔV
解得ΔV = 4/7 × V1
（2）经过等温过程，根据盖吕萨克定律有：
T2 = T1(V2/V1) = 323K
由于初末温度相等，所以ΔT = 0
解得V2 = 4/3 × V1
需要注意的是，以上只是热学树状图和相关例题的简单介绍，具体学习时还需要结合课本和老师讲解深入理解。
高中物理热学部分的知识点可以用树状图进行整理，主要内容包括：热力学第一定律、热力学第二定律、热平衡定律、热力学温度与摄氏温度的关系、气体实验定律等。
热力学第一定律是指能量守恒定律，即物体内能的增加或降低等于物体吸收的热量和对物体所作的功的总和。与此相关的例题可能会涉及到具体的过程分析，如理想气体的等温变化、等容变化、等压变化等。
热力学第二定律是热学中的另一个重要定律，它揭示了自然界中宏观热现象的某些规律，主要有两种表述：一是沿着热传导的方向所作的功不能全部转变为热；二是气体向真空的自由膨胀永远不能停止。与此相关的例题可能会涉及到选择题和判断题，如判断某一过程的热现象是否违反了热力学第二定律。
热平衡定律是指在几个热学系统之间，经过一定的热量传递后，达到一个不显着差异的状态，即系统的状态参量具有一定的分布关系。与此相关的例题可能会涉及到选择题和简答题，如对某一系统进行温度、热量、内能等参量的分析。
此外，关于热力学温度与摄氏温度的关系的问题也是常见的，需要注意两者的区别和联系。对于气体实验定律，如玻意尔定律、盖吕萨克定律等也需要掌握。
总的来说，高中物理热学部分的例题常见问题主要涉及到知识点应用和过程分析，需要同学们在理解知识点的基础上进行解题。