高中一年级物理知识点和相关例题较多，以下仅为您列举部分，具体内容请咨询专业人士或参考相关书籍。
知识点一：力的性质
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：物质性（施力物体和受力物体）
3. 力的作用效果：使物体发生形变和使物体的运动状态发生改变。
例题：
1. 用手将弹簧拉长，人对弹簧施加了一个拉力，这个力使弹簧发生了形变，弹簧由于发生形变要对施加拉力的人产生一个______力，当脚没有用力蹬地时，人就会______。
答案：弹力；保持静止。
知识点二：重力
1. 重力的概念：地面附近物体由于地球吸引而受到的力。
2. 重力的方向：总是竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以在物体上，也可以不在物体上。
例题：
1. 质量为5kg的物体放在水平地面上，用10N的水平拉力拉着它由静止开始运动，此时物体受到的摩擦力大小是______N。如果把拉力增大一些，但物体仍静止在水平地面上，物体受到的摩擦力大小将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案：10；不变。
知识点三：弹力
1. 概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的力。
2. 产生条件：两物体互相接触且发生弹性形变。
例题：
1. 弹簧测力计是利用弹簧的伸长量与外力成正比的原理来工作的。当用力拉弹簧测力计时，弹簧伸长的长度为l时，表示此时弹簧受到的拉力大小为F=______N。若此时用手拉弹簧测力计的挂钩，则弹簧伸长的长度为2l时，则手受到的拉力大小为______N。（不计弹簧自重）
答案：$k times l$；$k times 2l$。
以上仅为您列举部分知识点和相关例题，高中物理的知识点很多且相互关联，建议您咨询专业人士或参考相关书籍获取详细信息。
高中一年级物理知识点：
1. 牛顿运动定律：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
2. 运动学公式：速度、加速度、位移、时间的关系。
相关例题：
1. 物体做匀加速直线运动，初速度为v1，末速度为v2，求物体的加速度a。
答案：(v2-v1)/t
2. 物体做初速度为v0的匀加速直线运动，求t秒内的位移s。
答案：(v0+at)t/2
以上仅是高中一年级物理的部分知识点和例题，还有许多其他内容，如力的合成与分解、圆周运动、机械振动和波等，需要进一步学习和理解。
高中一年级物理知识点
一、力
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：
（1）物质性：没有物体就不会有力的作用。
（2）相互性：力的作用是相互的。
（3）矢量性：力有大小有方向，求合力的方法为平行四边形定则。
（4）同时性：力同时产生，同时消失。
（5）独立性：不同性质的力不能求合力。
3. 单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N），1N=1kg·m/s²
4. 力的作用效果：使物体的形状发生改变（简称形变），或者使物体的运动状态发生改变。
二、重力
1. 产生原因：由于受到地球的吸引而使物体受到重力作用。
2. 大小：物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。物体所受重力的大小与它的质量成正比。即G=mg，其中G为重力，m为质量，g为重力加速度，约等于9.8m/s²，方向竖直向下。
3. 重心的概念：物体的各部分都受重力的作用，但某部分受重力的作用效果可以用一根绳子将它们都悬挂起来，该绳子所作用的点称为该物体的重心。形状规则或质量分布均匀的物体的重心在其几何中心上。
三、弹力
1. 产生条件：两物体要直接接触且发生弹性形变（形变）
2. 弹力方向：总是与物体形变的方向相反，垂直于接触面（或接触点）指向受力物体。
3. 弹力的大小：弹力的大小与形变量有关（胡克定律F=kX）
四、摩擦力
1. 产生的条件：两物体相互接触面、相互挤压（有正压力）、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。摩擦力的大小：可以由平衡条件求出，也可以由滑动摩擦力公式求出。
五、物体的运动状态：速度、加速度
六、四种运动：匀速直线运动、匀加速直线运动、匀减速直线运动、匀变速运动（包括匀加速和匀减速）
七、圆周运动：线速度的方向是圆周的切线方向；角速度的方向垂直于圆周所在的平面；向心加速度的方向指向圆心。
八、万有引力定律：适用于质点间的相互作用。适用条件：两质点间；距离远大于质点间距离；万有引力常量G为已知，需测天体半径等。在天体运动中，重力等于万有引力。
常见问题：
1. 为什么说力是改变物体运动状态的原因？而加速度又是表示速度改变快慢的物理量？因此，加速度是否改变是判断物体是否受到力的依据之一。答：因为力是改变物体运动状态的原因，所以当物体受到力的作用时，其运动状态一定发生变化，即速度大小或方向必改变；而加速度是描述速度变化快慢的物理量，所以当加速度改变时，说明速度变化快慢发生了变化，即运动状态发生了变化，故可以判断物体受到了力的作用。另外，根据牛顿第二定律知，物体受到的合外力产生加速度，所以当加速度不为零且不随时间变化时，说明物体受到恒定外力作用，此时可以看作物体的运动状态是保持不变的。因此，加速度是否改变是判断物体是否受到力的依据之一。
2. 什么是力的等效作用？答：如果一个物体受到两个或两个以上的力的作用效果和一个单独的力作用效果相同，则这个力就叫做那几个力的等效作用效果。也就是说，在等效情况下，这几个力是等效的。例如在平面上推一重物前进时可以同时对它施加一个推力和一个拉力，这两个力的效果可以互相替代或抵消掉对方的作用效果而使物体保持平衡状态；又如在拔河比赛中，双方队员对绳子的拉力是等效的，因为绳子对每个队员都有一个反作用力而使双方保持平衡状态。因此可以说，等效作用是物理学中一种常见的现象和思维方式，它可以帮助我们更好地理解和分析物理问题。