凸透镜成像规律及其应用实验结论：（凸透镜成像规律）凸透镜成像规律通过上述表格，可总结出凸透镜成像的规律有(常用)：凸透镜成像规律口决记忆法成像原理：人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

这就是透镜如同魔术般的用途之一。凸透镜成像凸透镜成像特点：把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，就能看清楚物体的细微之处，它利用的就是这个原理。利用这个原理我们可以测量透镜焦距的大小。所有照相机的前面都有一个镜头，相当与一个凸透镜。近期索尼展示了一款双凸透镜状的薄板，将它放在一台普通的屏幕上，便能将画面的东西变成3D了。

根据合力、二力平衡和牛顿第一定律知识解题。微课解惑2：充分理解牛顿第一定律的内容解题秘籍：应用牛顿第一定律解题，经常正学反用。意思是说在题中寻找“静止”或“匀速直线”的字样，如果找到了，那么你要研究的这个物体符合牛顿第一定律，它在某一个方向上就可能不受外力或所受合力为零，进而分析得出答案。解题秘籍：符合牛顿第一定律的物体到底处于静止状态还是做匀速直线运动关键要看原来的状态。

“牛顿第一定律”物理学史辨人教版高中物理教科书对于与“牛顿第一定律”有关的物理学史的处理与表述是非常巧妙的．但是，作为一名合格甚至优秀的中学物理教师对于“牛顿第一定律”的发现历程的了解不能仅限于此，而是需要有更加深刻的认识．而这种认识既需要相关物理学史的知识，又应当建立在对于西方文化的一定了解基础之上．

熔化和凝固教学设计新部编版.教学教案设计|教师学科教案20-20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:市实验学校教学教案设计|3熔化和凝固教学设计棕溪初级中学周XX三、教学重点、难点：教学重点：熔化和凝固的特点教学难点：分析冰和烛蜡的熔化实验6、熔化和凝固的应用媒体展示：熔化和凝固在生活及生产中的具体应用的图片。学生阅读熔化和凝固的应用学生完成练习反馈本节课学习内容。

我的说课题目是：《熔化和凝固》，我主要从以下几个方面来进行：教师准备多媒体课件和导学稿．6人一组分好组．学生准备好课本和学具，分工进行报时、报温度值、报物质状态（是固态、液态，还是固液混合）、记录和照顾仪器等．课前预习、完成导学稿相关内容．学生经过思考回答．再利用多媒体展示不同物质熔化的图片让学生进一步确认，引入新课．为了让学生更为全面地理解熔化和凝固知识，设计习题（略）．

测量小灯泡的电功率原理及习题练习含答案八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案[详细讲解]测量小灯泡的电功率学习目标1加深对电功率

【第3节《测量小灯泡的电功率》的教案设计】相关文章：测量小灯泡的电功率教学反思05-22【推荐】《测量小灯泡电功率》教学反思11-29测量小灯泡的电功率实验报告10-082018年测量小灯泡的电功率教学反思10-01测量小灯泡的电功率教学反思（通用3篇）04-05初中物理《测定小灯泡电功率》说课稿12-02《测量小灯泡的电阻》的说课稿03-22

二力平衡教学后记二力平衡教学后记怎么写？二力平衡教学后记一二力平衡教学后记二这一节课，以学生的感性认识为基础，从日常生活现象中归纳概括出二力平衡的概念，通过实验与思考的观察与分析，得出二力平衡的条件，并与日常生活中现象为基础加以运用，体现了从简单到复杂的研究问题的方法；从生活走向物理，从物理走向社会的理念。

探究二力平衡的条件实验是：注意：二力平衡的条件简单来说就是同物、等大、反向、共线。特别是“同物”和“共线”这个条件往往被初学者遗漏，而造成对二力平衡做出错误判断。探究二力平衡的分析论证是：要保证物体处于平衡状态，则作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。评估：该实验中的小车在水平方向还要受到摩擦阻力，使小车在水平方向受到的力实际是三个。

光的直线传播是几何光学的基础，学习光的反射规律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。（2）过程与方法：经历“光的直线传播”的探究，体验探究的过程和方法。（4）重点、难点：重点――光的直线传播。探究光的直线传播的条件③引导学生归纳出光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。所以物理学中就用带箭头的直线来表示光的传播方向。研究光的直线传播我们经历了一个什么样的过程？

测量小灯泡电功率教学设计以下是学习啦小编为你整理的测量小灯泡电功率教学设计，希望能帮到你。《测量小灯泡电功率》教学设计《测量小灯泡电功率》说课稿《测量小灯泡电功率》是这一章的重点内容之一，是在学习了电能和电功率的基础上，进一步学习认识小灯泡的额定功率和实际功率的区别及其在生活中的应用，后面又将学习电和热。测量小灯泡的电功率

（3）小阳将木块放在水平桌面上，木块与水平桌面间有摩擦，就会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡)；小华用小卡片做实验，减少了摩擦力对实验的影响，故小华的设计更好一些。故答案为：（1）大小；（2）不能；（3）小华；（4）木块与桌面间有摩擦，对实验探究影响较大.

(1)实验中，如何判断纸板是否处于平衡状态？提示：探究两个力不在同一条直线上时对物体平衡状态的影响。【解析】本题考查二力平衡条件的实验探究。【备选例题】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。由此可以得到二力平衡的又一个条件是。【解析】本题考查二力平衡的探究实验。在研究“牛顿第一定律”的实验中，假设水平面绝对光滑，滑块将不再受阻力，正是利用了理想实验法。

光的直线传播教学设计教学设计②了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。②观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”,启发学生归纳总结得出光沿直线传播的条件。光沿直线传播的规律的理解和掌握是本节教学的重点,设计与组织关于“光总是沿直线传播吗?1、探究光的直线传播的条件③引导学生归纳出光沿直线传播的条件:光在同种均匀介质中沿直线传播。

《二力平衡》教案4篇[板书1]三、二力平衡问：根据同一直线上二力合成的知识，彼此平衡的两个力的合力是多少？[板书4]彼此平衡的两个力的合力为零．教师：二力平衡的情况最简单，我们先研究这种情况。力和运动的关系可以粗略地概括如下。教师：二力平衡的情况最简单，我们先研究这种情况．力和运动的关系可以粗略地概括如下．【《二力平衡》教案4篇】相关文章：

初中化学学习方法现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用，注意变通，别当书呆子。初中物理学习方法所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

导语】同学们要想复习好高二物理，就要做好知识点的整理，®无忧考网为各位同学整理了《高二物理必修二知识点总结笔记》，希望对你的学习有所帮助！功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。2、熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量(Q)与其质量(m)之比叫做这种晶体的熔化热。3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量;

因为最近忙着学生思维导图的训练，加上之前又有学生在微信上反映希望能写一些关于初中物理的方法，所以今天我趁着加班的功夫，做了几张图，节选了几张出来，分享给大家，希望对各位能有所帮助。八年级（初二）物理知识点脉络汇总四思维图（上）：八年级（初二）物理知识点脉络汇总四思维图（下）：在这里我要提醒一点，初中的物理虽然简单，但是一定不能马虎对待，到了高中，你就会发现初中学的完全是冰山一角。

1、在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.（3）小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏。2、小明和同学们探究“电流与电阻的关系”的实验：⑤更换器材后重新实验，小明得出的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____比

熔化和凝固A．学前导读冰棒在冬天为什么不容易化？B．知识新知实验1：熔化分别观察冰变成水以及蜡烛变成蜡液的过程。实验3：凝固熔化后的蜡液滴到桌子上一会儿后就再次变为固态。凝固过程的条件正好与熔化的条件相反，即：（1）达到凝固点（2）持续放热。；（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度—时间图像是否与冰的相同？D．非晶体没有熔点3．如图2是海波的熔化过程图象。

通常，OLED发光材料及器件的性能可以从发光性能和电学性能两个方面来评价。发光性能主要包括发射光谱、发光亮度、发光效率、发光色度和寿命；而电学性能则包括电流与电压的关系、发光亮度与电压的关系等，这些都是衡量OLED材料和器件性能的主要参数。（6）电流密度-电压关系

三相异步电动机的有功功率和额定功率的区别和联系:额定功率=sqrt（3）*额定电压*额定电流*功率因数*效率。视在功率=sqrt（3）*电压*电流。有功功率=sqrt（3）*电压*电流*功率因数，这个有功功率是电机输入的电功率，它不同于视在功率是交流电压电流的相交差造成的，或者说是电机中的储能元件电感造成的。无功功率：在具有电感或电容的电路中。

家居用电生活中，电能表的接线，插座的接线，空气开关的接线，漏电保护开关的接线是让人很容易混乱的地方。那么，同样的接线适合于电能表，空气开关和漏电保护开关吗？首先可以肯定的是，家用单相电能表的接线必须左火L，右零N，左边：火线进，火线出，右边零线进，零线出。以机械式电度表为例:由公式P=UIcosφ可知，计算电功率需要U和I，一般通过电度表内的电压互感器和电流互感器来完成测量。

确定电路中电流过大是什么原因1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．分析：在电路总功率过大情况下：家庭电路中出现短路也引起电流过大．提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？实际中电流过大的原因.实际生中如何防止电流过大.第2节家庭电路中电流过大的原因第2节家庭电路中电流过大的原因电路中电流过大的原因、保险丝的作用确定电路中电流过大是什么原因1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．分析：在电路总功率过大情况下：家庭电路中出现短路也引起电流过大．提问：为什么出现短