有几位同学同学私信给我，说他们在计算或者分析机械效率问题时总是公式记岔或者不知道用哪个公式去算。生活中也常用到“效率”这个词，但是生活中使用这个词时有时说的功率，比如，一天晚上完成了许多任务，完成的很快，这里应该是侧重功率大的意思，但是我们在说这个事的时候会说效率高。再来谈一谈简单机械效率的计算。使用一个滑轮，使用杠杆，甚至是组合的机械做功的效率计算的道理都是一样的！

1．知道什么是升华和凝华。3．能解释日常生活中常见的升华和凝华现象。汽化和液化的区别是什么？汽化的两种方式及区别是什么？物质能不能直接从固态变为气态？2．加热过程中发生了什么变化？物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程中物质需要吸热。物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程中物质需要放热。1．物质由态直接变为态的过程叫升华，升华时要热。2．物质由态直接变为态的过程叫凝华，凝华时要热。物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程中物质需要吸热。物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程中物质需要

通过前面的学习我们知道，固态和液态之间，液态和气态之间可以相互转化，那么固态与气态之间能否转变呢?碘的升华和凝华碘是怎样变成气体的?通过加热由固态直接变成气态物质从固态直接变成气态叫升华升华时要吸热碘蒸气是怎样变成碘的?通过放热由气态直接变成固态物质从气态直接变成固态叫凝华凝华时要放热生活中的升华和凝华升华：衣柜中的卫生球变小了；冰冻的衣服干了，冬天的雪人变小了等。

用η表示机械效率，我们把有用功和总功的比值叫做机械效率。用符号η表示，计算公式为η=W有/W总×100%。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。2、在计算机械效率时，注意物理量名称所表示的意义。总功：即动力对机械所做的功，称之为动力功，也叫输入功。理想机械：W总=W有用，W输入=W输出，W动=W阻。A、提升重物越重：提升重物越重，做的有用功相对就多，机械效率越高

标,1、什么是平面镜?3、平面镜有哪些应用？平面镜中的像是眨左眼,平面镜成像有什么特点呢?像,平面镜成像有哪些特点？,到平面镜的距离,探究课题：,1.等,平面镜成像的特点,1.D用左手写字，往右边移动笔,C,小欣同学站在平面镜前看自己在镜中的像，下面四幅图中能正确反映小欣和她的像的D,C,2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，）,C,7、平面镜成像是由于光的_而形成。

.2019版八年级物理上册3.4平面镜教案新版苏科版教学准备1.教学目标知识与技能1．了解平面镜成像的特点。【导入新课】用我国古代应用平面镜的事例引入，请几个同学上前来悄悄地照镜子，进行心理暗示，激发学习兴趣。【新课教学】一、平面镜成像的特点【学生实验】准备：在纸上的黑白交界线处画一直线，把平板玻璃竖立在交界线上。新课教学三、平面镜的应用平面镜在现代生活中的应用1．成像；2.

探究实验：探究平面镜成像的特点在纸上记下平面镜的位置。【实验现象和结论】(1)平面镜中的像是虚像;(2)像和物体的大小相等;(3)物点和像点到镜面的距离相等。物点到对应像点的连线与镜面垂直，且到镜面的距离相等;如图2-5，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。平面镜成像作图方法：已知光源、平面镜和反射光线经过的点，作光路图的方法：每日推送学习技巧，学科知识点

3平面镜成像教学设计.3平面镜成像教学设计.3平面镜成像教学设计教学目标：【知识与技能】1、了解平面镜成像的特点。学生根据平时的使用经验和现在的感受，猜平面镜成像的特点。2、设计实验和进行实验：教师引导学生利用桌面上的器材设计和进行实验探究平面镜成像的特点。4、堂上练习四、布置课外作业请同学们课后通过查找资料，探讨以下问题：在日常生活中，平面镜成像有哪些具体应用?

人教2011课标版《第1节光的直线传播》精品教案优质课下载学习活动1：阅读课本69页1-3自然段内容，知道什么是光源，并能够用语言描述，能列举光源的实例。学习活动3：阅读课本69页最后一自然段内容，观察老师演示的如图4.学习活动5：阅读课本70页的想想做做，观看老师做小孔成像实验，归纳小孔成像的特点，知道改变像大小的方法，会用光线来表示光的传播情况。自主评价5：画出课本70页图4.

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2、某同学做“研究凸透镜成像”的实验，在实验中固定了凸透镜，沿足够长的光具座水平移动蜡烛和光屏，在光屏上都找不到像，则原因是。1、在观察凸透镜成像的现象时，保持凸透镜的位置不变，先后把主演放在图中的a、b、c、d、e各点，并且分别调整光屏的位置，那么：3、（多选）有三个焦距分别为10cm、15cm、20cm的凸透镜，小明利用它们和辅助材料制作了三个简易光学器材。

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摩擦力方向例：如图压力所示例子，摩擦力方向如何判断，摩擦力方向总是与运动方向相反，摩擦力方向与什么相反，摩擦力方向（2）物块在皮带口诀上运动判断的整个过程中定义，摩擦力对物块做的功及共线生的热，摩擦力方向的判断，摩擦力方向判断，摩擦力方向一定与物体运动方向相反吗。（3）物块在皮带是什么上方向运动的速度最小值，摩擦力方向一定与压力方向垂直吗。例：如图压力所示例子，摩擦力方向如何判断，摩擦力方向总是与运动方向相反，摩擦力方向与什么相反，摩擦力方向

要】学生在解题判断摩擦力方向时总是混淆，思路不清。【关键词】判断；摩擦力方向；方法；物体；状态（1）静摩擦力的方向是与物体做相对运动的趋势方向相反。学生在解题判断摩擦力方向时总是混淆，思路不清。4m/s，在这个过程中木楔没有动，求地面对木楔的摩擦力的大小和方向（中立加速度g=10m/s2?通过上述例子可以看出根据物体的状态来分析判断静摩擦力的方向是很方便实用的。

若运动，则运动方向就是该物体的“相对滑动趋势方向”，摩擦力方向与相对滑动趋势方向相反。二、滑动摩擦力的方向的判断滑动摩擦力的方向较为简单，“与物体相对滑动方向相反”的概念，学生很容易就可以理解。这里重点讲解，两个运动物体的摩擦力方向的判断。通过物体的相对运动，来确定物体的滑动摩擦力方向。同样，以箱子为参照物，盒子向右运动，所以，箱子给盒子的摩擦力向左，盒子给箱子的摩擦力向右。

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中考物理实验题题型分析及解析方法，物理实验题总是给人一种不疼不痒的感觉，因为从难度上来看并没有最后两道大题那么难，综合性也不是特别强，计算量不大，学生们每次考试都能把所有的空填上，总觉得掌握的还算可以，但是说简单也不是很简单。新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。

在光学史上，墨子是第一个进行光学实验，并对几何光学进行系统研究的科学家。正如李约瑟在《中国科学技术史》物理卷中所说，墨子关于光学的研究，“比我们所知的希腊的为早”，“印度亦不能比拟”。墨子首先探讨了光与影的关系，他细致地观察了运动物体影像的变化规律，提出了“景不徙”的命题。特别可贵的是，墨子对平面镜、凹面镜、凸面镜等进行了相当系统的研究，得出了几何光学的一系列基本原理。

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1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。本节内容由“流体压强与流速的关系”“飞机的升力”两部分内容组成。教学的重点是流体压强与流速的关系，难点是利用流体压强与流速的关系解释相关现象。活动6【活动】利用流体压强与流速的关系解释现象：第4节流体压强与流速的关系第4节流体压强与流速的关系活动6【活动】利用流体压强与流速的关系解释现象：Tags：4节,流体,压强,流速,关系

Acrel-2000型智能配电系统，充分利用了现代电子技术、计算机技术、网络技术和现场总线技术的新发展，对变配电系统进行分散数据采集和集中监控管理。本项目共9台AM5系列微机保护装置、113台PZ系列多功能电力仪表。

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