华图事业单位为大家带来《光的直线传播、折射与反射怎么区分?在常识考试中，光学原理是经常考到的一类知识，且考试中涉及到光的直线传播、折射与反射相关知识点，如：要答题，考生需要掌握直线传播、折射与反射之间的区别。一、光的直线传播、折射、反射的区别当然这种虚像不是凭空产生的，而是这些物体的原型在光的传播中，发生了折射，使得物体的成像位置与实际位置不一致。以上是光的直线传播、折射与反射怎么区分?

B：一般空压机设计的时候就有一个设计运行环境温度（30-40度），在设计运行环境温度下运行空压机一般最高温度就快接近空压机保护温度，如果空压机环境温度高于设计运行环境温度，就会提高空压机的温度从而使空压机到底甚至超过空压机的停机温度，从而造成空压机高温。

空压机正常的电流为额定电流加1.，那么引起空压机马达电流过高的原因是什么？处理方法：空压机加装导风管式排风设备；3、空压机马达温度控制器发生故障。处理方法：更换空压机的过载保护器；5、空压机起动器接点接触不良。处理方法：将空压机起动器接点做保养；处理方法：当空压机的压差大于0.10、空压机马达接线松脱。处理方法：将空压机的入气口做清洁保养；

常考内容：声音的传播、声音的感知、声音的利用、声音的分类常考的内容：电路的电阻特点、生活中的安全用电、伏安法测电阻常考的内容：电阻的分类、电路电压的特点和测量常考的内容：宇宙和微观世界、质量的概念及换算、密度的计算和运用常考的内容：运动的测量、运动的描述、力的作用效果、运动和力的关系常考的内容：浮力的计算方法、浮力的应用、用物理知识判断物体的沉浮

空压机跳机，还有一些不常见的原因存在，但这些不常见的可能，检修起来有一定的难度。（2）机头结焦；机头结焦导致空压机转子在运转时，摩擦阻止增大，空压机的电流随之增大；变频器的故障也会导致空压机跳机，电流电压的不稳定，变频器高温等原因，都会引起空压机跳机的现象。但如果，打开的时间比预设时间提前了几秒，就会导致空压机的启动电流增大，空压机跳机。

凸透镜成像问题难点例析今天老师要讲的内容是：凸透镜成像规律的应用。凸透镜成像问题，是八年级上学期物理的难点之一，难就难在规律多，记不住分不清；难就难在训练的变式复杂，想不到做不出。下面分三种类型，举例说明凸透镜成像问题的几个难点的答题技巧。对于凸透镜成像规律，有两点需要注意，一是远近近远。小林用如图所示实验装置来探究凸透镜的成像规律，用到的光具座足够长。

空压机跳机，指的是空压机过载，保护器断开，引起的空压机停止工作。空压机跳机，还有一些不常见的原因存在，但这些不常见的可能，检修起来有一定的难度。(2)机头结焦；机头结焦导致空压机转子在运转时，摩擦阻止增大，空压机的电流随之增大；变频器的故障也会导致空压机跳机，电流电压的不稳定，变频器高温等原因，都会引起空压机跳机的现象。

设定时可根据负载转矩特性，选择相应曲线，但也有例外，笔者在调试一台锅炉引风机的变频器时，先将加减速曲线选择非线性曲线，一起动运转变频器就跳闸，调整改变许多参数无效果，后改为S曲线后就正常了。究其原因是：起动前引风机由于烟道烟气流动而自行转动，且反转而成为负向负载，这样选取了S曲线，使刚起动时的频率上升速度较慢，从而避免了变频器跳闸的发生，当然这是针对没有起动直流制动功能的变频器所采用的方法。

凸透镜成像规律复习A．投放到屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动B．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动矫正近视眼，可配戴用凹透镜制成的近视眼镜，使入射的平行光经凹透镜发散后再射入眼睛，会聚点就能移动到视网膜上。矫正远视眼，可配戴用凸透镜制成的远视眼镜，使入射的平行光线经过凸透镜折射后再射入眼睛，会聚点就能移动到视网膜上。

不过当我们遇到一些故障时，我们不要惊慌，下面我们就来介绍一些松下伺服电机的常见故障状态以及处理方法。第三，如果伺服电机发生了降速现象，可能是由于电机负载过大，电压不稳定或电机其他部分损坏所致。第四，如果伺服电机出现突然停电的情况，这可能是由于电源线接触不良或者过载保护的问题所致。总之，松下伺服电机作为先进的工业配件，在生产过程中难免会遇到一些故障问题。

凸透镜成像规律总结一、凸透镜成像特点五副原理图二、凸透镜成像特点静态表格三、凸透镜成像特点动态规律四、凸透镜成像特点动态图五、凸透镜成像特点考点归纳粗测凸透镜焦距的方法：③利用凸透镜成像实验，移动光屏和蜡烛，直到光屏上出现倒立等大的实像为止，此时蜡烛到透镜的距离即为凸透镜的焦距的2倍。改进：选发光二极管，优点：成像更稳定，容易对比大小。

是多少个大气压？是标准大气压吗是的，是标准大气压的。大约是1个大气压1个标准大气压大约为101.是多少个大气压大约是1个大气压，1个标准大气压大约为101.一个标准大气压是这样规定的：把温度为0℃、纬度45度海平面上的气压称为1个大气压，水银气压表上的数值为760毫米水银柱高。大气压不是固定不变的。标准大气压1标准大气压=760mm汞柱=76cm汞柱=1.1标准大气压=1.大约是1个大气压，1个标准大气压大约为101.一个标准大气压是这样规定的：把温度为0℃、纬度45度海平面上的气压称为1个大气压，水银气

一、凸透镜成像原理凸透镜成像是光的折射现象，原理是凸透镜对光有会聚作用。分析：在成实像时，所有照射到凸透镜上的光都会折射到像点，当用纸板挡住半个透镜时，照射到另一半透镜上的光仍然会折射到像点，所以像的大小及完整性都不会变化，但成像的光少了，所以像会变暗，故选D二、凸透镜成像实验三、凸透镜成像规律像与物的间距为四倍焦距（4f），该间距为凸透镜成实像时的物像最小间距。

一帕等于多少大气压，一个大气压是多少帕很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！一个标准大气压=1.一帕等于多少大气压，一个大气压是多少帕很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！一个标准大气压=1.大气压的变化与海拔高度有关。大气压力是由大气重力产生的。地面越高，大气越稀薄，大气压力应该越小。然而，因为与大气重力相关的空气密度随高度不均匀地变化，所以大气压力随高度不均匀地降低。在不同的时间，同一个地方的大气压并不完全相同。空气中水蒸气多了，空气密度就会变小，大气压也会降低。

光在同种均匀的介质中是沿直线传播的，这是光的一种性质。为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向。光沿直线传播的例子光的沿直线传播的例子有日食、月食、小孔成像、影子的形成等。上文中小编列举了生活中光沿直线传播的例子，希望可以帮助同学们更好地学习这部分的内容，除此之外光沿直线传播的例子还有很多，留待同学们去慢慢发现。

阿基米德原理一、教学目标1.二、教学重难点教学重点：阿基米德原理及其探究过教学难点：正确理解阿基米德原理的内容三、教学分析本节是八年级物理下册第八章第二节阿基米德原理是初中物理教学的重要内容，在力学知识的学习过程中起着承上启下的作用。因此，在教学过程中我通过实验、推理等方法，帮助学生理解阿基米德原理及其应用，激发学生的学习兴趣，让学生学得更容易，从而促进学生学习成绩的提高。

理解凸透镜成像规律；凸透镜成像规律：类型二、凸透镜成像规律【总结升华】题目主要考查凸透镜成像的应用，要熟记凸透镜成像的规律，和成像的特点及像距与物距之间的关系。小王做“探究凸透镜成像规律”的实验。【总结升华】题目考查了凸透镜成像规律的探究实验。需要学生掌握凸透镜成像时的规律及特点要结合实际应用。小伟用如图甲所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜的焦距为10cm

【考点】透镜成像规律【解析】根据题意，在透镜另一侧呈现倒立、放大的实像的条件，一定是物距在1倍焦距与2倍焦距之间，像距大于2倍焦距．如果透镜的位置不变，把蜡烛与光屏的位置互换，则物距变为大于2倍焦距，像距变为大于1倍焦距小于2倍焦距，则根据凸透镜成像规律可知，光屏上将得到一个倒立缩小的实像．【答案】B．【考点】透镜成像规律A．透镜的焦距等于20cmD．物距从10cm增至20cm的过程中所成像为虚像【考点】透镜成像规律【考点】透镜成像规律

透镜及其应用第2节：生活中的透镜知识点与考点解析（人教版）一、生活中的透镜1.注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。透镜及其应用第2节：生活中的透镜知识点与考点解析（人教版）4.生活中透镜分类解析：见下表。像越小，像中包含的内容越多。平面镜的作用：改变光路，使得射向天花板的光能够在屏幕上成像。透镜及其应用第2节：生活中的透镜知识点与考点解析（人教版）二、实像和虚像1.

为什么会出现电机被烧坏的情况？电机的电流出现短路，一般可分为四种情况：日常，电机的启动电流是额定电流的3~5倍，所以要避免出现设备启动时是带负载的或是满负载的情况。3、泵机的机械故障引发电机过负载，导致电流过大而烧坏线圈。4、电机的散热出现问题。两大常见故障分析：缺相、过载原因：一般是电机长时间过电流运行、过热运行、频繁启动或制动、接线错误引发的。

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    华东和华南地区是我国经济、文化和教育发展水平较快的地区，在长期的中学物理教学改革实践中，进行了中学物理课程、教材、教法等方面的改革探索，取得了许多研究成果，集合了一批立志于中学物理教学改革、志同道合的教授、博士、硕士与特级教师，形成了一支跨省区、由大学教授、教研员、中学特级教师组成的中学物理教材的研究与编写队伍。这支队伍早在1989年编写出版了义务教育《初中物理》教材，在全国部分地区每年有400多万学生使用，受到了广大师生的欢迎与好评。

义务教育课程标准实验教科书《物理》的特点一．编写背景
华东地区是我国经济、文化和教育发展水平较高的地区，在中学物理课程、教材、教法等改革方面已进行了多年的探索，取得了许多研究成果和实际效果。“华东地区初中物理教材编写协作组”于1989年编写出版的《初中物理》教材先后作过三次修订，经江苏、安徽、江西、山东等省部分地区使用，获得了较好的反映，每年约有300多万初中学生使用该教材。
目前，《国家基础教育课程改

2020年淮南市中小学优质课评选评价指标规律,教学活动设计合理,教学策略能支持教学目标的实现
准备的课件、微课、教学网站等教学资源能改变传统的教学模式,支持学生自主合作、探究,深度学习,信息技术能与教学深度融合。
导入自然,重点突出,紧扣教学目标;讲授时间放在关键性