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医专与大学的未来：一场关于整合与升格的思考
午后之时，阳光经由窗格给予穿透。我翻阅查看一份关乎省内医学教育布局的提案，思绪就此被拉扯得极为遥远。纸张之上所谈论的，乃是院校合并之事，也是资源整合之举，更是升格发展之态。然而在字里行间，我所看见的，是数量众多渴望穿上白大褂的年轻面孔，以及他们脚下那条或明显或隐晦的道路。
将山东医学高等专科学校、临沂卫校、临沂大学这三个名字放在一起讨论临沂医专招生，并非是偶然的情况。它犹如一面镜子，能够映照出一个具有普遍性的困境。在高等教育处于从“规模扩张”转变为“内涵发展”的十字路口时，那些专门致力于技能培养的专科院校，其前行的道路究竟在何处呢？而那些追求学科完备的综合性大学，又应当怎样去填补关键领域所存在的空白呢？
这从来不是简单的“1+1=2”的算术题。
我们且先瞧瞧当下的情形瞅瞅，专科档次的医学院校之所为呈现的这种现状，原是医疗人才梯队里面不能缺少亦决然不可缺失的一块基石，那由这类学校培养的对象究竟是哪类人起步网校，是那种贴近临床实际状况、技能方面扎实稳固的实用型人才，然而实际的状况却是，“专科”这两个字，在越来越看重学历的当前就业市场以及社会大众的认知范围里，有时候就变成了一道没有实体却仿佛有形的天花板般难以逾越的存在，学生可努力争取的上升通道是需要变得更加顺畅无阻的，学校所具备的办学层次同样热切地渴盼着能有所突破，在彼端的另一边，就比如说临沂大学这般的综合性大学，它拥有着更为广阔无垠的平台，还有更加交叉融合的学科生态环境。医学，这是一门极其需要人文关怀以及科技前沿予以支撑的学问，倘若它能够扎根于这样的土壤之中，那么或许就能够生长出不一样的景致，医生不但懂得病理知识，而且还愈加懂得人心，研究不但着重于技术方面，同时也会关注社会的医疗生态环境。
那么，合并，是一条捷径吗？
它也许能够快速地解决某些结构性的问题，对于医专来讲，这说不定是实现升格的一条快捷途径，学生学历提升的道路一下子变得开阔明朗起来，师资以及科研还能够借助大学的平台，对于大学而言，这毫无疑问是补上学科空白、完善“综合性”拼图的关键的一步，特别是在国家大力扶持新医科建设的这样一种背景之下。
可是，我们务必想得更为深入一点。合并，绝不是仅仅挂上一块全新牌子这般轻易。它代表着两种存有差异基因的教育文化的交融。专科教育，重视实践、强化技能，其培养模式目标清晰；大学教育，注重基础、拥有宽泛口径，崇尚学术以及创新。怎样才能够让“手术刀”的精准与“学术论文”的深邃不相互抵触，而是能够相互促进、共同完善？这是需要竭尽心思的制度设计。
更为关键的是，于追求“升格”以及“综合”的进程当中，我们绝不能够使医学教育最为根本的使命变得模糊不清，此使命乃是培育能够解决问题的健康守护者。不管体制怎样发生变化，这个关键内核都绝对不能抛弃。要是合并仅仅只是致使名分得到了提升，然而却在无形之中让宝贵的实践教学资源被稀释临沂医专招生，还将与地方医疗机构的紧密联系予以弱化，那么恐怕这样做是得失相当的。
那么，实际上的项目重点之处，并非是“是否要进行合并这个行为”，而是在于“怎样凭着高质量的标准去开展综合整合的操作”。
这需要突破局限于一所学校、一个地方的视野， 它和一个区域医疗健康事业的长远规划部署有关系， 举例来说， 整合之后的医学院， 能不能跟临沂以及鲁南地区的医院网络构建更深层次的协同， 能不能针对基层医疗存在的不足之处， 规划带有特色的培养方向， 能不能借助大学具备的多学科优势， 在智慧医疗、老年医学、公共卫生等方面开拓创新路径？
教育的每一回调整，其最终的落点都是“人”，是那些于实验室里勤勉不懈的学生，是那些在临床带教时毫无保留传授知识的老师，是未来会把信任给予这些年轻医生的百姓，所有的改革，都应当让他们体会到温暖，瞧见希望。
不止一条的行径之路，合并是那么一种声响，独立进行本科教育也是这般一种坚守，但是不管怎样去做选择，清晰明白的目标应当如此：使得那些想要学医的孩童，拥有更加宽广、更为优质的成长平台境地，促使培养出来的医学方面人才，更加能够契合时代以及人民实际各类需求。
瞅向窗外，天色渐渐变晚。把提案合上，问题还是不存在标准的答案。然而思考自身本事，已然指向了方向之处。这场有关整合与升格的讨论情形，最终应当凝结成一份对于教育本质的回归表现，和成对于未来健康状态的负责行为。
我们所需求的，并非是一个仓促而就的结论，而是一个谨慎考量且饱含智慧的起始点。毕竟，医学教育的根基所在，与我们每一个人的未来生命质量紧密相连。