在深夜的时间段里面青岛远洋船员职业学院, 青岛职业技术学院的致用楼, 也就是那个叫做“青职·斯八达海洋测试中心”的地方, 依然是亮着灯的。企业的科研工作人员, 还有学校的老师以及学生的实验助理这样的人, 都围在实验台的前面。他们死死地盯着仪器上面跳来跳去的数据, 正在抓紧时间推进他们承接过来的第三方检测项目的那个进度。
这种实训的场景, 在那所学校里面并不是个例。
记者在近日的采访过程中得知, 青岛职业技术学院现在正在试着去把企业那边的真实项目、还有真实的场景, 全都引进到人才培养的整个流程中去, 通过以项目进行引导、以产业学院作为连接纽带这样的方式来操作, 从而把产教融合这条道路走得更深、也更实在一些, 与此同时, 也让职业教育这个发展舞台变得越来越宽阔。
推动产教高度融合
当你走进“青职·斯八达海洋测试中心”这个地方的时候, 是很难把学校里的师生跟公司里的员工区分清楚的, 原因就在于他们穿着那种同样款式的白大褂, 对着同一批需要进行检测的样品, 在操作同一个套设备, 这个实验室测试中心是由学校还有青岛斯八达分析测试有限公司这两方共同搞起来的, 不管是从设备的摆放位置、操作的步骤流程, 还是对质量的控制方面来看, 都完全是按照企业生产环境的严格标准去对应的, 它的核心功能主要就是用来做产教融合方面的实训活动以及执行第三方的检测项目。
这样的深度合作, 其实是根源于青岛职业技术学院正在实施的校企合作“1+1+N”这一种工程。
青岛职业技术学院校长邢广陆对此作出了介绍, 他提到, 这一工程的中心意思就是, 每一个专业群都必须至少有要和那家很厉害的龙头企业一起去建立一个产教融合实训基地, 还得要一起建一个新型的产业学院, 同时呢, 还要和那些比较小的小微企业或者是中型企业去共同建设N个协同创新的共同体, 目的是为了达到产教之间高度融合的状态, 然后打造出可以实现资源双向流动的一个资源池。
现在, 这所学校已经把海尔集团、海信集团、中车青岛四方车辆研究所有限公司, 还有青岛明月海藻集团有限公司。青岛明月海藻集团有限公司, 后面我们就叫它“明月海藻”。像这些企业都拉来一起搞合作了。他们一起弄出了17个特色产业学院。
学校一边在深化产教融合这件事上持续用力, 一边把企业的真环境、真项目、真专家这些东西, 直接沉降到育人这个最核心的层面去搞事情, 好让课堂和具体的工作岗位能够精准对接在一起, 让学生能够在真正的场景里面去锻炼自己的技术能力, 这一段话是邢广陆介绍的, 在她的眼里头, 零零散散的项目合作这种方式, 是完全没办法形成一个长效的机制的, 那么就必须得依靠产业学院这个东西作为中间的纽带去做事情, 进而构建一个叫做校企命运共同体的东西出来。
在“青职—明月产业学院”这个地方, 2026级新生可以走到明月海藻的生产车间里头去, 他们要去弄明白那个叫海藻酸钠的东西, 到底是个什么过程才出来的。
学生们一边看生产线上的工人是怎么干活的, 一边把工艺流程的那些要点给记录下来。对于这些刚刚跨进校门的新学生来说呢, 那些之前还觉得挺抽象的工艺名词, 现在就在生产线的旁边摆着,变得让他们能够感受到物理好资源网, 能够知道了。
大一的时候去到企业里面进行学习, 大二的阶段进入技术团队开展实训工作, 到大三的时候参与真实的攻关项目, 这个产业学院为学生安排了层层递进的培养计划。明月海藻科技创新部部长张宗培说这些高职学生肯吃苦能力强敢创新综合素质让我们很惊喜。
学生一入学就直接进入“上岗”的状态, 这让青年学生在就业道路上的发展前景变得越来越宽广。有一批又一批的学生是在真实的项目里面成长起来的, 他们是靠着实际操作练习出来的硬本事, 然后用积累下来的口碑去挣得好前途。
根据统计数据的显示, 在近这十年的时间范围之内, 青岛职业技术学院的毕业生在毕业后的去向也就是工作落实方面保持得比较稳定, 其比例一直维持在了96%以上这个水平线之上, 同时企业对于他们表现的满意率是超过了98%这个数字的。
此外, 从这个学校里面还走出来了20多个人获得了像“大国工匠”以及“全国劳动模范”这样的荣誉头衔, 另外还有130多个人成为了“齐鲁工匠”后备人才这一类群体中的成员。
紧跟企业“出海”步伐
除了去搞那个深度校企合作“1+1+N”的工程之外, 青岛职业技术学院啊, 它还把人才培养还有服务能力都伸到了海外去。
当人们跟着那些大型的企业一同走向海外之后, 他们才忽然察觉到了, 在遥远的异国他乡存在着各类产业, 也存在着相应的市场需求情况。于是大家开始慢慢认识到, 企业的步伐每向前延伸一步, 那么职业教育的发展空间就会随之发生相应程度的拓宽与扩大现象。
青岛职业技术学院的党委书记秦青松曾经发出过这样一番感慨言论, 而这种感慨言论的内容本身则非常恰当地体现了该校所一直倡导并坚守的一种具体理念。也就是说, 无论当地的产业实体最终会部署在哪里的位置上, 针对该区域的职业教育服务体系也会立刻跟进到哪里的位置上去了。
青岛职业技术学院, 把“教随产出、产教同行”, 当作自己的核心路径来瞄准和锁定。他们一直紧跟着中国企业出海的脚步在走, 结果是, 把那职教出海的航线, 越弄越宽了。
该校和海尔集团, 还有赛轮集团联合起来, 在越南这个地方, 柬埔寨这个地方, 印尼这个地方, 泰国这些地方一共建立起了4所海外的, 叫做班·墨学院的学校；同时也和中航国际一起在加蓬这个国家, 肯尼亚这个国家, 科特迪瓦这几个国家开展了, 叫做中文加职业技能的教育工作；此外还和万华化学集团共同成立了, 匈牙利应用化工海外培训基地等等这些项目；这所学校把技能培训这件事, 把中文教学这件事, 还有工匠精神培育这些事情全都结合了起来, 从而打造出职业教育走出去的样板。
秦青松讲, 这绝不是那种把技术简简单单地往外推的东西, 而是说要把中国在职业教育上面积攒了好多的实践里面的经验给拿出来, 把它变成一种能撑得住当地产业发展需要的力量。
靠着那个名为海尔中央智慧楼宇全球服务学院的地方, 青岛职业技术学院从开始到现在,一共给那个叫海尔集团的企业培训了差不多有八百多个人是来自海外的员工。从设备调试到运维管理青岛远洋船员职业学院, 培训紧贴当地工厂岗位需求。这些分布在全球各地的技术人员, 成了连接中国企业和当地市场最扎实的纽带。
近年来, 青岛职业技术学院这一所学校里, 已经多次挑选了超过800名的学生出国去那些友好的学校交换学习, 同时也选派了600多名学生奔赴海外企业里去实习和实地训练, 此外还先后派出了15名教师去参与那些职业教育的援外项目整整9项工作, 累计起来培训当地的技术人才和技能人才超过4000人次。
（记者宋迎迎、通讯员费晓玉、孙艳泽）