许多学生面对题目, 并非是没有能力去解答, 而是当“公式大全”这几个字出现在眼前的时候, 心中先产生了一种惊慌失措的情绪, 电学、力学、以及热学、光学这些科目知识点一股脑儿地全都涌进脑子里来, 结果是背诵的内容量增加得越多, 就越发容易造成一种概念混淆不清的状态, 实际上物理成绩想要得到切实有效的提升, 其真正的关键之处并不在于对公式进行机械式的记忆, 而在于首先需要能够掌握并理解在不同类型的情境之下应当选用什么样的处理方法。
（一）先看场景
做物理题的时候, 大家最担心的事情往往并不是题目本身有多么困难难解, 而是你可能压根就没有办法去准确辨认出这道题目究竟是属于哪个分类的题型, 如果你看到了匀速这个词, 或者静止这个词, 又或者平衡这个词出现在题面里, 那你第一反应应该马上联想到受力处于平衡状态这一概念, 要是你看到的词语是加速、减速、启动或是刹车这些词的话, 你就需要立刻想到运动状态发生了变化这个情况, 如果看到导体电压以及电流变化等相关描述, 那么你的思维方向就应该转向电路内部关系上来研究, 使用场景法的第一步动作其实就是先去搞清楚这道题目到底是在讲述一个什么样的具体情境问题, 千万不要二话不说就急着去翻阅相关的公式内容。
很多学生在背诵那些公式的时候, 他们喜欢把所涉及到的所有知识点全都平铺开来放在一起, 这样做的结果就是等到考试的时候, 他们的大脑会变得像是堆积了很多资料的仓库一样混乱。
其实有一种做法是更高效的, 这种做法就是把各个公式和那些典型的场景给绑定在一起进行记忆。
你可以参考这样的例子, “上抛”、“平抛”以及“自由落体”这些内容是属于一类运动情况的；而“串联”、“并联”还有“滑动变阻器”这些东西则是属于一类电路范畴的；另外像“折射”、“反射”与“成像”等, 它们是属于一类光学现象的。
只要先学会去识别具体的场景类型, 然后再根据这个情况去调用对应的公式去解答问题, 那么这个准确率就会有一个非常明显的提高表现。
（二）公式少背块
高中物理里面的那些计算公式, 表面上瞧上去数目庞大得让人头疼, 可是实际上真正处于核心地位的知识点并不多数, 有很多公式只不过是同样的客观规律在不一样的具体情况下呈现出来的不同表达方式罢了。
咱们不一定要去一个个孤零零地死记硬背, 倒不如把这些东西按照大的类别来分成块来进行整理, 比如说力学这一大块属于一类, 运动学这一大块属于另一类, 电学部分归为一块, 光学部分又作为一块单独列出, 还有热学部分也要另外划出一个区域专门处理。
这样去做的显著优点在于, 你可以非常清晰地看清楚各个不同的公式之间所存在的相互关联和内在逻辑, 从而避免将它们看作是各自独立、彼此完全没有任何联系的记忆碎片或者是零散的知识点。
这些物理学中的公式根本不是靠着机械背诵这种单一手段就能掌握到位的, 正确的做法是在你把相关的具体的物理应用场景彻底理解透彻之后, 大脑自然而然就会把这些对应的公式给调用出来并加以运用。
比如在力学这个领域, 很多时候题目进行到最后, 都是避不开受力分析以及对运动状态进行判断这两件事情的, 如果物体是处于静止或者匀速直线运动的状态, 那这往往就说明合力等于零了, 要是物体的速度发生了变化, 那就需要接着去追问到底是哪一个力导致了这种变化情况的发生, 在做电学的题目的时候也是一样的道理, 首先要看的电路是串联结构还是并联结构, 然后再看电压和电流的具体分配情况是怎么样的。
还存在一个常常会被大家忽视的错误看法, 那就是觉得学生应当试图把每一个公式都背诵到能够从头背到尾并且还能从尾背到头那样的程度, 然而在实际进行的考试当中，真正被检测出来的内容并不是看你有没有记住那些话, 而是看你在面对问题时是否能够做出正确的选择动作。
遇到某些特定的题目时, 人们只需要弄明白各个物理量之间存在的方向性关联就够了, 完全不必去进行全过程的严谨推导操作；而遇到另外一些题目时, 只要具备判断前提条件的能力就行, 压根不需要去套用那些最繁琐、最复杂的数学表达式来作答。
所以在学习物理学这门学科的时候, 其核心比拼点并不在于谁脑海里面储存的记忆信息更多, 而在于谁能更精确地找到问题的答案。
（三）题型对照
这种方法的实际用处在什么地方呢, 就在于它能够直接地对各种题目类型进行匹配操作。用户可以把那些常见的题目类型汇总在一起, 然后整理成一种特定的模式, 也就是“在看到某些特定的词汇之时, 就应当立刻联想到应该使用的解题方法”。
当你在题干中发现“要求最小值或者最大值”这样的文字时, 首先需要去思考极值产生的条件是什么。当你看到诸如“忽略摩擦力”或者“光滑的平面”这一些描述时, 你应当明白出题者是在简化题目中的物理条件, 因此重点往往会放在物体的运动关系上。
如果你看到“理想状态的电表”或者“电源内阻被忽略”这些表述的话, 就要特别注意题目中所设置的近似处理与真实情况之间存在的差异。所谓关键词, 那其实就是物理题目的时候的导航灯。
建议同学们, 在平时做题的时候, 不要只顾着把答案记下来, 而是要顺手把这些“触发词”也记上。比如说, “恰好”、“刚好”、“稳定”、“突然”、“缓慢”、“瞬间”这类词语, 它们往往都在提示你题目的情境发生了变化。
只要你能够抓住这些词语, 解题的思路就会变得清晰许多。把题目里的文字转译成物理语言, 这是从会做题转向做快题的一个关键步骤。
更进一步, 可以把错题也按照具体的场景进行分类整理, 而并不是随便地堆砌在相应的章节里面。比如说, 当你在电磁感应这一板块的内容中总是出现错误的时候, 你可以把这些错题进一步细分为导体切割磁感线、线圈进出磁场、图像变化这三种不同的场景情况。
又如说, 当你圆周运动这一部分经常出错的时候, 也可以把它们区分为竖直面、水平面、临界条件这三种类别。只要你的错题整理得足够具有场景化的特点, 那么你进行复盘的过程就会变得更加高效。
（四）三步做题
所谓的真正落地的场景法这种解题方法, 是可以用三步来完成的, 第一步是要去看那些现象, 也就是说题目当中给出了什么样的动作、什么样的状态、什么样的装置, 第二步是要去抓这些现象之间的关系, 也就是要弄清楚这些现象之间是存在着受力联系, 还是存在着运动联系, 亦或是存在着能量变化联系, 第三步是要选择合适的工具, 也就是要再决定一下是使用哪一个公式, 或者是使用哪一个定律, 又或者是使用哪一个结论, 先是进行判断, 接着是选择办法, 然后才是动手去解答, 这个先后顺序几乎都是可以适用于所有的人教版高中物理题目的。
拿一道乍一看起来挺复杂的题目来说, 你要是发现它实际上讲的是斜面上的物体怎么运动, 那就先把思维拉回到斜面这种基本模型上去进行思考；要是你看到里面有带电的粒子在磁场中转弯并且改变方向, 那就先去关注粒子的出发指向以及最终走的路径形状；要是遇到小车和弹簧碰到一起互相产生作用的情况, 你就应该优先把重点放在能量是怎么发生变化的这方面。
社会上存在的很多觉得很难的题目, 其实并不是因为其中的知识点超出了大纲规定的范围, 而是外层的包装形式搞得太复杂。只要能够把这些复杂的外壳去掉, 还原到最为基础的场景之中去分析, 题目的难度自然就会降低一半那么多。
平时进行复习的时候, 你还可以把每一个章节的内容浓缩成为场景卡片。这些卡片上面只需书写三个方面的事情, 它们是典型的情境、核心的关系以及常见的陷阱位置。就拿自由落体这个例子来说, 在相应的卡片中写明初速度为零、物体只受到重力作用、速度随着时间发生变化这几项内容。
再比如针对串联电路的情况, 在卡片上标明电流在各个地方都相等、分压的规律是什么样的、滑动变阻器的连接方法有哪些容易出错的地方。采用这种整理资料的方法, 相较于抄写满满一整页的公式形式, 会更加适合在考前进行快速的回顾工作。
最后需要做出一个提醒行为, 这个行为的对象是大家, 要表达的意思是场景法并非完全抛弃公式, 而是要求把公式放置于具体的场景之中去进行记忆。公式被定义为由人制造出来的工具, 而场景则被称为是解开谜题所用的钥匙。
能够背诵公式的人员数量是非常庞大的, 能够在极短的 之内实现精准调用的人才算是在竞争中真正占据优势地位的人。不应该让“已经背诵了大量内容”这样一种状态演变成“实际使用中无法提取和应用”这样一种结果。要是真出现了这种情况, 那才是最令人感到亏损和最不值得的行为。
如果你想要在高中物理这一科目里面把分数提上去。请不要再死记硬背那一长串的公式了。正确的做法是先抓住具体的场景, 然后再去寻找里面的关系。找好关系以后, 再去选择合适的公式。像这样去做的话。不仅能把那些内容记得更牢一点。在做题目的时候速度也会变快一些。
从今天开始吧。你可以先把注意力放在错题本上面。把这些题目按照不同的场景重新归类整理好。然后连续做上一个星期的时间。这样你会感觉到效果非常明显。关于还有哪些高中物理能够提高成绩的方法。你可以去评论里面留个言。我还会接着帮你把这些问题拆分清楚来给你看。