25．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（1）通过水给试管加热的主要目的是使该物质；
（2）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃;
（3）根据实验数据绘出该物质的温度时间图像如图丙所示，该物质在第10min时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）第20min时的内能。
【答案】（1）受热均匀
（2）38
（3）小于
【详解】（1）实验中通过水浴加热的方式给物质进行加热，目的是使物质均匀受热。
（2）乙图中温度计的分度值是1℃,且刻线在0℃以上，读数为38℃。
（3）据丙图可知，该物质是晶体，晶体在熔化过程中温度不变，但需要吸收热量，内能会增加，因此该物质在第10min时的内能小于第20min时的内能。
26．探究液体沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图象，如图乙。
（1）由图乙可知：水在沸腾过程中温度，水的沸点是℃。
（2）由图乙可知：选用煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
（3）由图乙可知，的比热容较大，A 和B 两点水的内能大小关系是（选填“A点大”“B点大”或“相等”）。
【答案】（1）保持不变 98
（2）盐水
（3）水 B点大
【详解】（1）[1][2]分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，继续加热，温度为98℃保持不
变，故水的沸点是98℃。
（2）分析图乙中图线可知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的沸点，且盐水升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
（3）[1]水和盐水的质量和初温相同，当加热相同的时间时，水和盐水吸收的热量相同，比较盐水和水的温度，水升高的温度比盐水小，由c = 可知，盐水的比热容小于水的比热容。
[2]水在沸腾过程中，温度不变，但内能增大，所以B点水的内能大于A点水的内能。
27．物理学习小组利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾前后温度变化的特点。
（1）组装器材时，应先固定（选填“A”或“B”）的位置，目的是；
（2）实验过程中某一时刻水温如图甲所示，此时水的温度为℃,烧杯里水中气泡的变化情况是图乙中的（选填“A”或“B”）；
（3）小王和小李用相同的装置分别做了1次实验，并根据测得的数据绘制出如图丙所示的两条图线，由图可知此时的气压1 标准大气压；在第7 分钟时小王实验用水的内能小李实验用水的内能。（两空均选填“>”、“<”或“=”）
【答案】（1）B 确保用酒精灯外焰加热
（2）94B
（3）小于 <
【详解】（1）[1][2]在实验中需要用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高，加热效果最好。所以应先确定铁圈B的高度，使酒精灯外焰能够充分加热烧杯底部。
（2）[1]图甲所示温度计的分度值为1℃, 液柱最高处在0℃以上，说明温度高于0℃, 示数为94℃。
[2]水沸腾时，温度不变，由图丙可知，沸腾时温度为98℃；此时水还没有沸腾。由于沸腾前，烧 杯下方温度高，气泡膨胀，体积变大；上方温度低，气泡收缩，体积变小，所以气泡下大上小，故烧杯里水中气泡的变化情况是图乙中的B。
（3）[1]标准大气压下水的沸点为100℃,由图丙可知小王和小李实验时水的沸点为98℃,根据气压越高、水的沸点越高可知，此时的气压小于1 标准大气压。
[2]由图丙可知，用相同的方式加热，小李实验时水升温慢，说明小李加热的水的质量大，而7 分钟时，水温相同，所以在第7 分钟时小王实验用水的内能小于小李实验用水的内能。
28．图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”“B”或“C”）；
（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为℃;
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了min；
（4））在4~10min 加热过程中，海波的内能（选填“增加”“减少”或“保持不变”）。
【答案】（1）C
（2）38
（3）非晶体6
（4）增加
【详解】（1）实验中，要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡不能接触试管底，所以先安装铁圈C，再固定B，最后固定A。
（2）由图甲知，温度计的分度值为1 摄氏度，示数为38 摄氏度。
（3）[1]由图乙知，石蜡在熔化过程，温度一直上升，则它是非晶体。
[2]图乙中，海波在4min~10min内，温度保持不变，是熔化过程，所以它的熔化持续了6min。
（4）海波在熔化过程，温度不变，但需要持续吸热，所以内能增大。
29．小京为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图像，如图甲、乙所示。
（1）在图甲中，物质在C 点的内能（选填：“大于”“等于”或“小于”）在B点的内能；
（2）水沸腾时，温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是℃。
【答案】（1）大于
（2）98
【详解】（1）图甲描述的是冰熔化时温度变化的特点：吸收热量，温度不变。图像上B点到C点，吸收热量，内能增加，所以物质在C 点的内能大于在B点的内能。
（2）图中温度计分度值为1℃,水沸腾时，温度计的示数98℃,所以水的沸点是98℃。
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30．某品牌智能手机的无线充电底座内置微型液冷却系统，该系统选用水基冷却液（是指以水为主体溶剂的用于冷却的液体物质），冷却液在密闭管道中循环流动，吸收热量后通过散热器散热，实现降温效果。
（1）充电底座内部产生的热量通过什么方式传递给冷却液？
（2）分析该系统选用水基冷却液的原因。（写出两点即可）
【答案】（1）热传递
（2）见解析
【详解】（1）冷却液吸收充电底座内部产生的热量，是通过热传递的方式改变内能的。故充电底座内部产生的热量通过热传递的方式传递给冷却液。
（2）水的比热容较大，相同情况下，吸热能力强，且水流动性好，便于循环散热。
31．如图所示是压缩空气除尘罐。使用时，罐内空气快速从喷嘴喷出，从而达到除尘的效果。请回答下列问题：
（1）请判断罐体内外气体压强的大小关系；
（2）请判断使用时罐体温度将如何变化，并说明判断理由。
【答案】（1）见解析
（2）见解析
【详解】（1）压缩空气除尘罐内有高压气体，使用时，罐内空气快速从喷嘴喷出，说明罐体内气体压强大于外部气体压强。
（2）当高压空气从喷嘴中喷出时，储存罐内的压缩空气对外做功，自身的内能会减小，温度降低。
32．如图所示，在汽缸A中密封有压缩空气，B 是被销钉K 锁住的活塞，活塞可以在汽缸中左右移动，C 是一个温度计。若活塞与汽缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象：
（1）活塞将向运动（选填“左”或“右”）；
（2）温度计的示数将；
（3）这一过程中能转化成能。
【答案】右 减小内机械
【详解】[1]当拔去销钉后，气缸内的气体膨胀推动活塞向右运动。
[2][3][4]气体对活塞做功，将内能转化为机械能，气体的内能减少，温度降低，导致了温度计的示数下降。
33．当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递有三种方式：传导、对流和辐射。热传导的实质是由于大量分子、原子或电子的相互碰撞，使内能从物体温度较高部分传到温度较低部分的过程。热传导是固体中热传递的主要方式，物体对热量的传导有阻碍作用，称为热阻，用R 表示。物体的热阻与物体在热传导方向上的长度l 成正比、与横截面积S 成反比，还与物体的材料的导热系数λ有关，不同材料的导热系数一般不同，导热系数越小，热阻越大，导热能力越差。房屋的墙壁为了保温，往往使用导热系数较小的材料。不同物质的传热本领不同，容易传热的物体，叫作热的良导体；不容易传热的物体，叫作热的不良导体。金属都是热的良导体，陶瓷、羊毛、皮革、棉花、水、空气等都是热的不良导体。
（1）发生热传递的条件是物体与物体之间或物体的不同部分之间存在；热传导的实质是由大量的相互碰撞而产生的能量传递现象。
（2）在寒冬，室外的铁块和木头温度相同，但用手触摸时，感觉铁块更冷。由此现象可以推测木头和铁的导热系数大小：λ木头（选填“＞”“=”或“<”) λ铁。
（3）冬天穿棉服可以保暖，这是因为。
【答案】（1）温度差 分子、原子或电子
（2）<
（3）见解析
【详解】（1）[1]根据题文可知，发生热传递的条件是物体与物体之间或物体的不同部分之间存在温度差。
[2]根据题文可知，热传导的实质是由大量分子、原子或电子的相互碰撞。
（2）根据题文可知，不同材料的导热系数一般不同，导热系数越小，热阻越大，导热能力越差，木头的热导系数比铁小，木头的热阻较大，导热能力较差，故木头的导热系数小于铁的导热系数。
（3）棉花是不容易传热的物体，叫作热的不良导体。