课件和例题如下：
课件：
一、弹力
1. 弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。
2. 产生弹力的条件：一是两物体接触，二是物体发生弹性形变（撤去外力后能恢复原状的形变）。
二、弹力的方向
1. 绳的拉力方向一定沿着绳子收缩的方向，指向绳收缩的方向。
2. 轻杆一端所受弹力的方向是沿着杆向另一端指向。
例题：
1. 如图所示，一弹簧左端固定在墙上，右端与小物块相连，小物块从高处自由下落，物块与弹簧碰撞后上升的过程中，弹簧的弹性势能变化情况是（ ）
A. 一直增大 B. 一直减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大
2. 如图所示，一轻质弹簧一端固定在墙上，另一端与小球发生弹性碰撞，碰撞过程中动能没有损失。弹簧的弹性势能最大时是小球从最高点返回出发点时，此时弹簧的劲度系数为k。若小球从静止开始下落，则弹簧的劲度系数k′为（ ）
A. k′=k B. k′=k/4 C. k′=k/2 D. k′=k/8
例题解析：
1. 小球与弹簧碰撞过程中动量守恒，根据机械能守恒定律可知弹簧的弹性势能一直增大。
2. 小球从最高点返回出发点时速度为零，弹簧的弹性势能最大。根据动量守恒定律和机械能守恒定律列式求解即可。
相关例题和课件仅供参考，具体的教学还需要根据实际情况进行。
课件标题：高一物理弹力比赛
课件内容：
一、弹力基础知识
1. 弹力的定义：物体发生弹性形变后产生的力。
2. 弹力的产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。
3. 弹力的方向：与形变的方向相反，垂直于接触面（或切面）指向受力物体。
二、比赛规则
1. 比赛时间：3分钟。
2. 比赛对象：高一学生。
3. 比赛目标：正确判断弹力的存在、方向和大小。
4. 比赛步骤：
（1）选手选择一个物体并判断其是否具有弹力；
（2）根据弹力的方向在图上标出；
（3）计时开始；
（4）计时结束，裁判员检查答案并记录。
相关例题：
1. 木板上的书受到的弹力方向是什么？为什么？
答案：书受到的弹力方向垂直于木板向上。因为书在木板上向下发生形变，而木板保持原状，所以弹力垂直于木板向上。
2. 弹簧测力计在拉伸过程中受到的弹力是多少？
答案：弹簧测力计在拉伸过程中受到的弹力等于拉力的大小。因为弹簧发生弹性形变，所以会产生弹力。
注意：以上例题仅供参考，具体题目和答案可能会根据实际情况进行调整。
课件：
一、弹力概念讲解
1. 弹力定义：发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。
2. 弹力产生的条件：接触、有形变。
二、弹力方向判断
1. 弹力的方向与施力物体形变恢复的方向相同。
2. 绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。
3. 轻杆上的弹力方向不一定沿着杆。
三、弹力大小计算
1. 弹簧弹力遵循胡克定律F=kx，k为劲度系数，x为伸长（或压缩）的长度。
2. 根据平衡条件，求出约束力的弹力。
例题：
1. 弹簧原长2cm，受压到1cm时，弹力为1N，求劲度系数k为多少？
2. 一根轻杆，受水平方向的拉力为20N时，轻杆沿水平方向伸长3cm，求轻杆的劲度系数k为多少？
常见问题：
1. 弹力与重力有什么区别？
答：弹力是由于施力物体发生形变，要恢复原状而对与之接触的物体产生的吸引力或推力。而重力是由于地球的吸引而产生的力。
2. 如何判断弹力的方向？
答：根据弹力产生的条件，弹力总是垂直于接触面（或接触点）指向被压（或拉）的方向。
3. 轻杆的弹力方向如何？
答：轻杆上的弹力方向不一定沿着杆。可以沿着杆，也可以不沿着杆，具体情况需要根据物体的运动状态来判断。
以上是高一物理弹力比赛课件和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。