人教版高中物理上课顺序从必修书本开始，高中物理必修有两本书，分别是高中物理必修一和高中物理必修二。下面详细说说高中阶段物理上课顺序。如果不知道高中物理学什么？可以先看看高中物理要学那几本书？

高二物理学那几本书这个话题，在高中物理学那几本书这篇文章有具体说过。刘叔在这具体说一下。

答：有七本书

高中物理必修二目录

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游标卡尺的读数是考试中实验题容易考的题型，一般结合在电学中考，如果不知道游标卡尺的读数原理，同学们先看看刘叔物理写的游标卡尺的读法这篇文章

如图，一轻弹簧原长为2R，其一端固定在倾角为37°的固定直轨道AC的底端A处，另一端位于直轨道上B处，弹簧处于自然状态，直轨道与一半径为5R/6的光滑圆弧轨道相切于C点，AC=7R，A、B、C、D均在同一竖直平面内。质量为m的小物块P自C点由静止开始下滑，最低到达E点（未画出），随后P沿轨道被弹回，最高点到达F点，AF=4R，已知P与直轨道间的动摩擦因数μ=1/4 ，重力加速度大小为g。（取 ）

（多选）一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则（  BC）

如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系绕处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度 （  A ）

（多选）我国发射的“嫦娥三号”登月探测器靠近月球后，先在月球表面附近的近似圆轨道上绕月运行；然后经过一系列过程，在离月面4m高处做一次悬停（可认为是相对于月球静止）；最后关闭发动机，探测器自由下落。已知探测器的质量约为，地球质量约为月球的81倍，地球半径为月球的3.7倍，地球表面的重力加速度大小约为。则次探测器（ BD ）

答：加速度是矢量。

为了方便分析，设船在静水中速度为V2，水的速度为v1，河宽为d。

为方便分析说明，设船在静水中的速度为v2，水的速度为v1，河宽为d。

人船模型是动量守恒定律一个非常经典的模型，场景如下：

最近把《量子力学史话》看完，这是一本讲述量子力学发展的科普书籍，20世纪最聪明的天才门聚齐一起，像爱因斯坦、波尔、普朗克、狄拉克、薛定谔、海森堡等等，利用他们天才的创超性思维，打开了通往微观世界的大门，在微观世界里，奥妙无穷，往往让人一头雾水，反常识经常出现，下面就介绍几个关于量子力学中的反常识。

（单选）如图所示，一个带正电荷q、质量为m的小球，从光滑绝缘斜面轨道的A点由静止下滑，然后沿切线进入竖直面上半径为R的光滑绝缘圆形轨道，恰能到达轨道的最高点B。现在空间加一竖直向下的匀强电场，若仍从A点由静止释放该小球（假设小球的电量q在运动过程中保持不变，不计空气阻力），则(　B 　)

（单选）如图所示，A、B两个小球，在同一竖直线上不同高度，沿同一方向做平抛运动，下列条件中，两球可能在空中相遇的是（ D  ）

从物理学史的角度，物理学是从开普勒行星运动开始的，物理学也是应该从开普勒运动讲起。你们可以看看1950年代的高中物理课本，当时的高中物理课本就是从开普勒定理讲起的，从时间顺序来说，先有开普勒定律，再有万有引力定律和牛顿运动定律。

如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O。已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为（  D  ）

新高考高中物理电子课本包过必修第一册、必修第二册、必修第三册、选择性必修第一册、选择性必修第二册、选择性必修第三册，一共六本书。

受力分析是高中物理做力学有关题目的重要基础，整体法与隔离法是受力分析中最常用的也是最重要的方法。

光滑水平面上有质量分别为m1、m2的小球，其中m1有水平向在右的速度V1，m2静止，求碰撞以后两者的速度。（碰撞过程为弹性碰撞）

二级结论是由基本公式和基本结论推导出来的，利用二级结论往往可以大大提高解题效率，但运用二级结论时需要注意二级结论的运用条件，避免胡乱套用，建议最好自己可以推导出二级结论。

高中物理运动和力知识框架图

（多选）如图，三根相互平行的固定长直导线L1 、L2 和L3两两等距，均通有电流I ， L1中电流方向与L2中的相同，与 L3中的相反，下列说法正确的是(  B C  )