初中物理实验七种方法包括：
1. 累积法：在测量细小物体的时候，或者测量数量很小的物理量时，我们不能直接测量，这时就可以使用累积法。例如测量一张纸的厚度，可以先用刻度尺测量n张纸的总厚度，再除以n得到一张纸的厚度。
2. 替代法：在测量时，无法直接测量需要测量的量，就可以使用替代法，用另一个量来代替测量。例如在测量不规则的物体的面积时，我们就可以用替代法，用刻度尺测出小正方体边长，再算出体积。
3. 比较法：比较法是在物理实验中常用的方法，通过比较可以直接判断两个事物的优劣，从而得出正确的结论。
4. 转换法：在物理实验中，一些看不见、摸不着的物理现象，可以用一些非常直观的现象来显示。例如在研究电磁铁的磁性强弱时，我们就可以通过观察它吸引大头针的多少来显示。
5. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受多个物理因素的影响，其中一个因素的变化可能引起其他因素的变化，此时就需要控制其他因素，只改变要研究的因素，观察它对要研究物理量的影响。例如在研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系时，就需要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，观察摩擦力大小的变化。
6. 实验+推理法：有些规律如果直接利用实验进行推理则很难达到预期的实验效果，这时就需要采用实验+推理的方法。例如在研究真空不能传声的实验中，我们很难直接得到真空不能传声的结论，但可以通过抽气的过程中逐渐减弱声音响度来间接得到结论。
7. 归纳法：归纳法是在大量实验的基础上总结出规律的一种科学方法。初中物理中许多重要的规律都是通过这种方法得出的。
以下是一些初中物理实验相关例题：
1. 用刻度尺测一张纸的厚度，再把这种测量方法叫__________法。
2. 小红用一把刻度尺测一个物体的长度为10.52cm，下列说法正确的是（ ）
A. 这把刻度尺的分度值为1cm B. 这把刻度尺的分度值为1mm C. 估计值为0.02cm D. 测量方法是正确的
3. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛距透镜20cm时，光屏上出现清晰、倒立、放大的烛焰像，蜡烛与光屏的位置正确的是（ ）
A. 透镜放在光屏的前面 B. 光屏放在透镜的后面 C. 蜡烛放在光屏的前面 D. 蜡烛放在透镜的后面
4. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中当物距小于焦距时,移动光屏一定可以在光屏上得到一个清晰的像,该像是（ ）
A. 正立放大的像 B. 倒立缩小的像 C. 正立放大的像 D. 倒立放大的像
5. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中,下列操作中利于减小像的大小的是（ ）
A. 把光屏放在透镜前稍高于烛焰的位置 B. 把光屏放在透镜前稍低于烛焰的位置 C. 把光屏放在透镜前,距离透镜稍大于一倍焦距 D. 移动蜡烛和光屏,尽量使它们的中心在同一高度
这些题目主要考察了对初中物理实验方法的理解和应用，希望可以帮助到你。
初中物理实验七种方法：
1. 累积法：在测量细小物体之和时，由于物体太小无法直接测量，因此，采用将细小物体累积起来，用刻度尺测量总长度并求平均值的测量方法。
例题：测一张纸的厚度
2. 替代法：有些量不能直接测量，但它可能跟某些可以测量的量具有相关性，将该不能测量的量替代为可直接测量量，以便准确测出待测量。
例题：用弹簧测力计测量乒乓球密度
3. 比较法：通过两次比较得出结论的实验方法。
例题：探究质量与体积的关系
4. 组合法：对多个实验方法的组合运用。
例题：伏安法测电阻实验
5. 留迹法：通过留下实验痕迹，记录数据的方法。
例题：研究平抛运动轨迹
6. 模拟法：在现实中不能或很难实现或观察的物理实验，通过模拟手段来达到实验目的。
例题：托里拆利实验
7. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
例题：探究影响滑动摩擦力大小的因素
以上初中物理实验方法均以直观明了、易于理解的原则，通过具体例题加深理解。
初中物理实验七种方法：
1. 累积法：在测量细小物体之和时，由于物体太小无法直接测量，于是就先把多个物体放在一起进行测量，再把它们的总和除以它们的个数。例：测一张纸的厚度。
2. 替代法：有些物体外形相同但重量不同，为了测量其重量，可用其他已知质量的物体代替无法直接称量的物体，利用杠杆平衡原理，可测量其质量。
3. 比较法：两个物体的运动情况相同，它们之间是否相互作用或它们之间是否有相互作用，可采用比较法进行判断。
4. 组合法：把多个实验仪器或多个测量方法组合起来使用的方法。
5. 迁移法：把学过的实验方法应用到类似的新问题中去，叫迁移法。
6. 留迹法：当一个物体在另一个物体表面运动时，由于摩擦力的作用，一些痕迹在两个物体表面留下，通过测量痕迹的有关物理量，可计算出物体运动的一些规律和问题。
7. 模拟法：在现实中不易直接操作和观察的物理现象和过程，根据它们的关系和规律，模仿现象和过程的模型或设想模型进行实验，用与现象有关的变量来模拟该现象所遵循的关系和规律。
常见问题举例：
1. 为什么滑轮可以省力？
答：因为滑轮的轴固定不变，是变形的杠杆。使用动滑轮时，绳绕过动滑轮可以向下拉，也可以向上拉，这样动力臂是阻力臂的两倍，所以能省力。
2. 为什么用电流表测电流时要串联？为什么被测电流不要超过电流表的量程？
答：因为电流表相当于导线，如果并联电路会被短路造成损坏。因为电流表电阻很小相当于一根导线，如果串联电路中电流表会分担一部分电压使电压表示数变小导致不能正确读数。同时如果被测电流超过电流表的量程容易烧坏电流表。
以上信息仅供参考，请注意实验操作中的安全问题。