初中物理实验题热学部分和相关例题如下：
一、实验题
1. 在“测定物质的密度”实验中，需要测量的数据是 和 。
2. 在“探究水的沸腾”实验中，除了水以外，需要的测量仪器有温度计、 和 。
3. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，需要测量的数据是时间t和温度计的示数，该实验采用蜡块这种物质作为研究对象，是为了研究 。
二、相关例题
1. （2020·山东）在“测定物质的密度”实验中，需要测量的数据是（ ）
A. 物质的质量和体积 B. 物质的质量和放入体积的体积
C. 物质的质量和放入量筒中的体积 D. 放入量筒中水的体积和蜡块的体积
【答案】D。
【解析】在“测定物质的密度”实验中，需要测量的数据是质量m和体积V，故选D。
2. （2020·河南）在“探究水的沸腾”实验中，除了水以外，需要的测量仪器有温度计、烧杯和石棉网。
【答案】烧杯。
【解析】在“探究水的沸腾”实验中，需要测量水的温度，因此除了水以外，还需要烧杯、温度计、酒精灯、石棉网等。
3. （2023·山东威海）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，需要测量的数据是时间和温度计的示数。该实验采用蜡块这种物质作为研究对象，是为了研究熔化时温度的变化规律。
【答案】熔化时间；熔化时温度的变化规律。
【解析】本题考查了探究固体熔化时温度的变化规律实验中需要测量的数据及实验目的。在探究固体熔化时温度的变化规律实验中，需要测量蜡块从开始加热到完全熔化的时间，即熔化时间；该实验采用蜡块这种物质作为研究对象，是为了研究熔化时温度的变化规律。
初中物理实验题热学部分常见考点有：
1. 温度计的使用方法和注意事项；
2. 水的沸腾实验及其结论；
3. 热传递的条件和实质；
4. 热量的概念和热量的计算公式。
以下是一个相关例题：
【例题】在“观察水的沸腾”实验中，下表是某实验小组观察到的一些数据：
| 时间（min）| 9| 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17|
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 温度（℃）| 93| 93| 93| 94| 95| 96| 97| 97| 97|
（1）根据表中数据，可知水沸腾时的温度为______℃；
（2）水的沸点低于或高于$100^{circ}C$，你认为可能是实验环境出现了______（选填“高原”或“平原”）现象；
（3）在各次测量中，水从开始加热到沸腾时所用时间不同，可能原因是：加热时操作者不停地吹水或水的初温过高。请你在加热过程中同时观察气泡变化情况，并解释原因。
答案：（1）$97$；（2）高原；（3）加热时操作者不停地吹水，加快了水的蒸发，蒸发吸热，导致水的温度上升慢；水的初温过高，则加热时间长。
以上是关于初中物理实验题热学部分和相关例题的介绍，希望对您有所帮助。
初中物理实验题热学部分常见问题包括：
1. 什么是热传递？它有哪些方式？
2. 热量的概念是什么？如何测量物体的热量？
3. 热胀冷缩现象是如何体现的？
4. 比热容的概念和计算公式是什么？如何应用？
5. 水的比热容比其他物质大，这意味着什么？
6. 热量的吸收和放出与温度变化的关系是什么？
7. 热传导、对流和辐射在传热过程中的作用是什么？
8. 常见物体的导热性能如何？
9. 什么是热效率？如何提高热效率？
10. 热量的计算方法有哪些？
以下是一个初中物理实验题热学部分的例题：
【例题】某学校兴趣小组的同学设计了一个测定风速的装置。他们将一个电风扇放在室外，并用电能表测量其功率。实验时风速不同，电能表示数的变化也不同。请回答下列问题：
（1）该装置中电风扇的作用是 ，利用比热容知识分析，当室外的空气流动加快时，电能表示数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）请你简要说明该装置还可以用来测量 的物理量。
答案：（1）加快空气流动；变大。
（2）空气密度（或 大气压强）等。
解析：（1）该装置中电风扇的作用是加快空气流动，从而加快水的蒸发，利用比热容知识分析，当室外的空气流动加快时，水的蒸发加快，水的温度降低，水的密度变大，而浮力不变，所以下沉到水槽底部的水增多，电能表示数变大。
（2）由于水的密度变大，所以水槽底部的水增多，而水槽底部到水槽口的高度不变，所以水槽底部到风扇的距离不变，即大气压强不变。因此该装置还可以用来测量空气密度或大气压强等物理量。