高中物理热力学常见的三个模型和相关例题如下：
绝热模型。在绝热模型中，没有热传递，因此不能借助任何方式来引入热量。解决此类问题时，需要特别注意系统内能的变化，不能有任何热传递的发生。例题：在一个绝热恒容的容器中，发生反应：2HI=H2+I2(都为气体)，如果加入一定量的HI气体，那么化学反应速率如何变化？为什么？加入HI会使化学反应速率变大。因为加入HI使浓度变大，速率加快。
循环模型。在循环模型中，系统会经历一个循环过程，可能会吸热或放热。解决此类问题时，需要注意循环过程和温度变化的关系。例题：在一个与外界没有热量交换的密闭循环中，如果系统最终向外做功，那么系统的内能如何变化？答案是系统的内能减少。因为系统对外界做功，根据热力学第一定律，内能减少。
等温模型。在等温模型中，系统可能会经历膨胀或压缩的过程，同时可能吸热或放热。解决此类问题时，需要注意温度的变化和做功情况的关系。例题：在一个与外界没有热量交换的密闭容器中，如果系统最终对外界做正功，那么系统的内能如何变化？答案是系统的内能不变。因为系统对外做正功，体积增大，气体对外界做正功，根据热力学第一定律，内能不变。
以上三个模型是高中物理热力学中比较常见的类型，通过这些例题可以更好地理解和掌握相关知识。
高中物理热力学主要涉及三种模型：等温过程、等容过程和等压过程。
等温过程：在不做功的情况下，封闭系统的温度会保持在某一值，这是因为系统与环境之间达到热平衡。例题：一容器内的理想气体，如果温度保持不变，那么容器内部的压力也保持不变。
等容过程：在这个过程中，系统体积保持不变，所以可以用来研究气体定律。例题：在一个恒温恒容的密闭容器内，气体的压力和体积成反比。
等压过程：在这个过程中，系统在体积改变时保持总压力不变。例题：在一个恒温恒压的密闭容器内，如果气体体积增加，那么气体的压力也会相应增加。
以上就是高中物理热力学三种模型的基本概念和相关例题。这些例题可以帮助你更好地理解这些概念，并应用到实际问题中。
请注意，以上内容仅供参考，具体内容可能会因为地区和教材的差异而有所变化。
高中物理热力学主要涉及三个模型：等温过程、等容过程和等压过程。
等温过程：在保持温度不变的条件下进行的物理过程。例如，理想气体向真空的自由膨胀就是一种等温过程，因为参与过程的各物质的温度保持不变。常见问题如：在等温过程中，系统内能如何变化？回答是，如果外界没有对系统做功，那么系统内能保持不变；反之，如果外界对系统做功，则系统内能增加。
等容过程：在体积不变的条件下进行的物理过程。例如，理想气体在恒容下进行膨胀过程就是一种等容过程。常见问题如：在等容过程中，系统的压强如何变化？回答是，如果系统对外界不做功，那么压强不变；反之，如果系统对外界做功，则压强减小。
等压过程：在密闭条件下，系统在体积改变时保持压力不变的过程。例如，理想气体在容器中从P1膨胀到P2就是一种等压过程。常见问题如：在等压过程中，系统的温度如何变化？回答是，如果系统与外界无热量交换，那么系统温度升高；反之，如果系统与外界有热量交换，则温度可能降低。
以下是一些例题和常见问题：
例题：一个容器被加热到一定温度后密封，然后被冷却下来。在这个过程中，容器内的气体分子运动的平均速度如何变化？
解答：容器被加热后，气体分子运动的平均速度增加，当容器被冷却后，气体分子运动的平均速度减小。这是等温过程的特性。
常见问题：在一个压缩活塞的驱动下，一个容器内的气体温度会如何变化？
解答：压缩活塞会使得容器内的气体受到压缩，这将导致气体体积减小。由于压缩过程是等容过程，所以气体的压强会增加。由于我们并不知道这个过程中是否有其他因素影响气体的温度（例如热交换），所以无法确定气体温度的变化。
以上就是高中物理热力学三个模型和相关例题常见问题。在学习过程中，理解并掌握这三个模型是解决热力学问题的关键。同时，多做练习题、多思考也是提高解题能力的有效方法。