初中物理是从初二年级起始学习，物理的几个大的模块都会被学习到，然而相较于高中物理，所涉及的知识都是较为浅显的，实际上也能够讲初中物理更多的是促使考生初步了解物理学科，在自身生活里有哪些现象能够运用物理知识去解释等等，所以偏向概念的类型较多，中考物理也是依据考生平日里的学习所开展的一次测试，每一个章节考点的分布都是不一样的，下面就中考物理中质量与密度的考点给大家进行一番详细的梳理，期望对你有所助益。
质量
1.质量
定义：物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，同m表示。
计量单位是千克，其英文表示为kg，在日常使用当中，比千克小的常用单位有克，克的英文记为g、还有毫克，毫克英文标记是mg，比千克大的单位存在吨，吨的英文写法为t。
t=
1kg=1000g
1g=
一个物体质量的大小，是存在着与物体当中所含物质的多少有着关联的情况，并且是与物体本身所具备的形状、所处的状态、所在的位置以及当时的温度不存在关系的。
注意：
宇航员到月球上质量是不变的，因为所含物质的多少没变。
2.质量的测量
工具：天平是实验室测质量的常用工具。
说明：
⑴被测物体的质量不能过天平的称量范围;
⑵使用天平的时候，需要借助镊子来取放砝码，绝对不可以直接用手去触碰砝码，而且也不能让砝码被弄湿甚至污染，必须保持其干净清洁。
⑶潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
方法：放平、调平、称平;左物右码。
⑴把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。
先调节横梁右端的平衡螺母，然后持续调节，直至指针指着分度盘的中央位置，此时横梁达到平衡状态。
三，将被测量的物体放置于左侧的托盘之上，经由镊子朝着右侧的托盘增添或者减去砝码，同时调整游码在标尺之上的位置，直至横梁再度恢复平衡状态。此时，托盘之中砝码的总体质量与游码所对应的刻度数值相加，便等同于被测量物体的质量。
注意：
移动平衡螺母，是能够让横梁达到平衡状态的，游码同样可以使横梁平衡，然而平衡螺母在调节的这个阶段适用，游码则是在称量的过程当中使用，二者绝不容混淆。
⑵调节平衡螺母的时候，采用反向调节的方法，亦即是说，要是指针偏向右边，那么平衡螺母就要朝着左边进行调节；而要是指针偏向左边，那么平衡螺母就要朝着右边进行调节。
⑶游码示数为游码左边缘对准的刻度值。
密度
1.物质的质量与体积的关系
关系为，同种物质存在这样的情况，其质量和体积呈现出成正比的关系，且这个正比关系中的比值是相同的，另外，不同物质有着不同的情况，其质量与体积的比值一般是不一样的。
2.密度
定义：由某种物质所构成的物体，其质量跟它的体积相除之后的比值，被称作这种物质的密度，该密度用字母ρ来予以表示。
公式：ρ=m/v
这里的单位，表示为千克每立方米，它有时也会被使用克每立方厘米来表示，一克每立方厘米等于多少每立方米呢。
阐述：密度乃物质所具备的一种特性，其与物质的种类存在关联，不同种类的物质，其密度通常是不一样的。密度跟物质的状态有关联，它与质量以及体积并无关系，然而在数值上等同于质量与体积的比值。就好比一碗水的密度跟一桶水的密度是相同之情状。能够借助密度来鉴别物质。
留意：水具备的密度ρ，其单位是/m^3，所表达的物理方面的意义是，存在这样一种情况，就是每一立方米的水，它所拥有的质量是。
3.密度的应用
求质量：利用m=ρV求质量(如质量大的纪念牌)。
求体积：利用v=m/ρ求体积(如不规则的石块)。
测量物质的密度
1.量筒的使用
知晓：量筒主要被用于测量液体的体积，于使用量筒以前，需对它的单位、量程、分度值予以观察。
读数的时候，视线得跟液面的凹面底部，或者凸面的顶部保持相平，测量不规则固体之时，要采用排水法。
留意，量筒属于玻璃材质的器材，当测量处于水中下沉状态的固体体积时，应借助细线将固体捆绑，使其浸没于量筒里的水中。
扩大延伸：在水里不会下沉的物体能够采用“沉锤法”以及“针压法”；能够消融于水的物体可以运用配制饱和溶液的方法，或者采用不相互溶解的液体（像是油），又或者使用面粉来替代。
2.测量液体和固体的密度
测量液体：以盐水为例。
⑴用天平测出烧杯和盐水的m1;
⑵将烧杯中的盐水适量倒入量筒，记下量筒中盐水的体积V;
⑶用天平测出烧杯和剩余盐水质量m2;
⑷求得盐水的密度ρ=m/v=(m1-m2)/v;
测量固体：以蜡烛为例。
⑴用天平测量蜡烛的质量m;
⑵在量筒中倒入适量的水起步网校，记下体积为V1;
③先把蜡烛采用针压的方法，使其浸没于量筒内部的水中，接着测定量筒里水跟蜡烛的总体积V2，之后通过计算得出蜡烛的体积V，具体计算方式为V等于V2减去V1。
⑷求得蜡烛的密度ρ=m/v=m/(V2-V1);
说明：
测液体密度时，一开始不能去测空烧杯的质量，这是由于稍后往量筒里倒液体时，没办法倒得干干净净，此种状况会致使体积测量的值偏小，进而使得密度测量的值偏大。
拓展：
倘若仅有天平而没有量筒用于测量密度之际初中物理质量分析，我们能够采用“溢出法”或者“记号法”，借由计算水的体积来获取物体的体积，进而求出密度。
密度与社会生活
1.密度与温度
规律是：多数的物体，在温度呈现升高状态的时候，其体积发生膨胀现象，并且密度变小；而当温度处于降低情形下时，体积出现收缩情况，密度则变大。
特例：
水存在着反常膨胀的情况，在0到4℃这个区间内，水能呈现热缩冷胀的特性，也就是当温度升高的时候，其体积反而会缩小，而在4℃以上时，水就恢复到正常状态，呈现热胀冷缩，所以4℃时水的密度是比较大的。
应用：
气体受热之后发生膨胀，之后因密度变小随即上升，鉴于温度较低的冷空气从各个方向流过来，进而形成风。冬天的时候，水结冰之际体积变大，会致使自来水管胀裂。能够利用“结冰法”来使岩石破裂，冻豆腐中间存在的小孔同样是“结冰法”所产生的。
2.利用密度鉴别物质
方式：首先去测量出物体的质量初中物理质量分析，以及物体的体积，依据ρ=m/v这个公式来计算出物质的密度，之后再去查阅密度表，从而能够知道物质的种类。
说明：
借助密度去鉴别物质并非一定可靠，就像有一奖牌，其密度与铜的密度一样，然而它有可能是由比铜密度大的物质以及比铜密度小的物质混合构成的。所以在进行鉴别之时还得考量其特征，诸如颜色、气味、硬度等。
在实际运用当中，借助密度能够对物体究竟是由何种物质所构成进行辨别，还能够对物体到底是不是空心的情况予以鉴别。
3.新材料
应用：
交通方面常用的复合材，是那种高强度、低密度的，航空领域也常用此类复合材，产品包装常用作填充物的，是密度小的泡沫塑料。
拓展：
对于人类发展进程，历史学家将其划分成石器时代、青铜时代、铁器时代，是以人类对材料的应用作为一个时代关键点的重要标识。