针对2020 - 2021学年高中物理, 在第六章传感器的课程中, 其中3实验为传感器的应用（4）, 此部分有教案, 是新人教版选修3 - 2版本的。教案中涉及如下内容, 教学的目标方面, 一是要了解逻辑电路的应用, 二是要了解斯密特触发器的结构以及功能, 还要知晓面包板的结构, 三是要理解光控电路的原理, 并且会运用面包板连接电路进而验证光控电路的功能, 四是要理解温度报警器的工作原理作为教学重点与难点的就是光控电路的连接以及功能验证。在实验器材有6V电源, 有面包板, 有光敏电阻, 有可调电阻503, 有固定电阻330Ω, 有发光二极管, 还有面包板插线若干。总共是15组, 每3人构成一个小组。具有非门功能的演示教具, 还有温度报警器教具。至于教学所包含的过程如下: 其一, 针对逻辑电路予以回顾, 第一, 当与门的输入端全部都是高电压时, 其输出才会是高电压, 不然的话输出的便是低电压。第二高中物理实验教案app高中物理实验教案app，对于或门输入端而言, 只要存在一个是高电压, 那么输出就是高电压。第三, 非门输入端电压处于高的状态时, 输出端电压则是低的；输入端电压处于低的状态时, 输出端电压就是高的呀。其二, 进行演示, 就是对非门的功能展开演示, 具体如下, 调节滑动变阻器234范文网，去观察当V1表读数超过V时V2表的读数情况；当V1表读数低于V时V2表的那些读数情况。对小结非门的功能予以阐述, 当输入呈现高电压状态时, 其便会输出低电压；而当输入为低电压时, 它就会输出高电压。三、关于光控电路的设计以及原理方面, 其一, 所设计的电路如同图2所示；其二, 若是光照强度有所增强, 那么光敏电阻的阻值随之降低, 进而A端的电势就会下降, 当下降至某一特定程度时, Y端会输出高电势, 在这种情形下, 发光二极管LED由于电压较小, 故而不会发光；其三, 要是光照强度减弱, 光敏电阻的阻值会增大, 当A端的电势升高至某一数值时, Y端会输出低电势, 此时发光二极管LED两端的电压会增大, 于是LED便会发光。4、 这个能够达成路灯控制以及楼道灯控制的光控电路。四、光控电路的实验, 其一, 是面包板的介绍。其二, 为教师示范或者录像示范。其三, 乃学生进行实验, 期间教师巡视, 处理故障, 并且指导调试。（1）在面包板上边接入非门集成块（2）, 在面包板上插入可变电阻503以及光敏电阻, 插入330欧电阻及发光二极管（3）, 在面包板恰当位置插入6V电源, 留意正极与负极位置（4）, 用导线把以上元件连入电源正负极（5）, 接通电源开关, 把光敏电阻挡光之际调节可变电阻, 直到二极管灯亮起（6）, 改变光照强度, 调节电阻, 观察得以二极管灯又一次亮起（7）, 拆除电源、导线、各个元件, 整理实验器材。五、 来进行拓展, 关于温度报警器的介绍, 在课后要去进行查阅, 了解光敏电阻在实际电路当中的用途。