1、把文档编得精妙一些, 让Word能下载并可编辑。
这里提供的是初中物理教师年度工作总结的3篇范文, 物理课程的知识是教师们所拥有的知识体系里非常重要的一部分, 同时也是会影响到教师们心中所看重的价值、他们眼中的课程模样以及实际教学表现的非常重要的因素, 这篇文章是由自查报告网所整理的资料, 仅供大家参考之用。
时间过得挺快, 到现在我参加工作已经过了三年多了。作为一个当老师的, 不管是在工作的经验上面, 还是在怎么教好学生这方面, 我都觉得自己还有好多地方做得不够好。
所以呢, 在我负责八、九年级学生物理课教学的那些日子里, 我都很认真地在学习关于教育的那些理论, 从好多不同的方面严格要求自己, 也会主动地跟班主任搞好团结一起合作。
我把班里实际的情况和学生们本身的特点结合在一起, 干活勤勤恳恳, 做事小心翼翼, 不敢怠慢, 这样才让我的教学工作能够有计划地去安排, 有组织去进行, 并且一步一步地把事情落到实处。
为了能够完成教育教学工作并且付出出勤的力量, 现在针对教学工作开展以下的总结, 第一部分是要认真地钻研教材, 并且明确。
2、指导思想。教材以物理课程标准为依据, 吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果, 致力于改变学生的物理学习方式, 在课堂中推进素质教育, 力求体现三个面向的指导思想。目的是为了让学生能够切身体会到物理学科, 同我们脚下的自然环境以及整个人类社会发展之间的那种密不可分的关系。
目的是要让他们真正认识到物理学存在哪些实实在在的价值, 从而增强自己在心里头相信并且敢于去理解, 还有能力去运用物理这一门知识体系的信心。是为了教会他们在起步阶段, 初步掌握那种叫做“物理思维”的观察方法, 分析方法和解决日常实际生活中各种具体问题的手段。
是为了促使他们去养成一种不肯服输、大胆去探求未知、并且敢于标新立异进行科学创新的那种精神面貌。最终是期望他们能够收获那些在未来社会化生存和继续深入发展之中必须掌握的核心的物理原理事实, 以及不可或缺的实际操作本领和应用技巧。
二、要认真仔细地做好备课工作, 突出进行知识传授和对学生进行思想教育这两者之间的有机结合。不仅要备好学生, 还要备好教材内容以及教学方式方法。要根据教材的具体内容以及学生的实际情况来设计课程类型, 拟定合适的教学方法, 并且认真写好教案。每一节课都要做到“有备而来”, 每一堂课都在课前。
3、要把准备工作做得充足一点, 等课后头马上就把那堂课的情况总结一下, 把教学后记给写好。第三点就是要看重课堂教学艺术这个事儿, 好让教学质量能得到提升。在课堂上面得强调老师和学生之间还有学生和 之间的交往和互动, 一块儿发展进步得去增强上课的那些技巧, 把教学质量给提上去。
在课堂上我特别留心地调动手下学生的主动性和积极性, 加强师生双方的交流和沟通, 充分地体现出学生学得容易, 学得轻松, 还学得愉快这几种样子, 以此来培养学生多动口、多动手、多动这几个脑筋去做事的能力。
本学期, 我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境的教学重点。我让学生在被传授知识、获得技能的同时, 在情感、态度、价值观等各个不同的方面都能够充分得到发展。我把这作为教学改革的基本指导思想。我把物理教学看成是师生之间与学生之间的交往与互动的过程。
我们把共同的发展作为目标。我提倡自主性的学习方式。我认为学生是教学活动的主体。教师成为教学活动的组织者。教师成为教学活动的指导者。教师成为教学活动的参与者。这个想法算是定下来了, 然后学生就变成了学习的主角。
4、学习的主人让学习成为了他们的需求, 在学习中拥有发现, 在学习中获得乐趣, 在学习上得到收获, 这说明了设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径, 四、创新评价, 激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况, 激励学生的学习热情, 促进学生全面发展的手段, 也作为教师反思和改进教学的有力手段。在学习方面对学生给予评定的时候, 我们不仅是看重大家对知识还有技能的明白和拿下程度, 更加重要的是看待大家在情感以及心态上面的建立和成长状况。
同样地, 我们不只是盯着大家学物理的最终成效来看待问题, 更是看重大家在整个学习阶段里面的变动和发展过程。我们的这种做法, 使得我们能够把更多的眼光放在学生究竟已经拿下了哪些东西上面去。我们会去了解他们获取了哪些长进, 弄清楚了他们拥有哪些本事。
这样的评价做法, 会让大家更容易建立起自己能够学好物理的自信感。这样能让大家更想去尝试学习物理这门课。最终能够达到带动学生们向前发展的一个目标结果出现。五、我们要对作业进行仔细的批改, 并且在课后工作这个层面也要做到位。
5、这项辅导工作, 布置作业要针对具体情况, 并且要有不同的层次。批改学生作业要及时又认真, 必须深入分析学生作业的状况, 还要把相关的数据记录下来。对于那些他们在写作业过程中出现过的难题, 要进行分类以及总结, 然后把这些问题讲透、讲评清楚。
接着就要依据这些具体的情况, 及时地改进教学方法, 确保能够精准地进行指导。对后进生的辅导, 并不仅限于知识层面的帮助, 更重要的是思想方面的疏导。提升这类学生的成绩, 首先要解开他们的心结, 让他们深刻认识到学习的重要性和必要性, 从而激发出学习兴趣。
这样一来, 后进生的转变就能从过去那种简单粗暴的强制学习模式, 转变为自觉主动的求知行为。这成功激发了他们的求知欲望以及上进心, 进而使得他们对物理学这门学科产生了浓厚的兴趣, 最终取得了不错的学习成绩。
总而言之, 尽管在教学工作的整个过程中, 确实既存在因为成功所带来的喜悦时刻, 也存在因为失败而产生的困惑时刻, 作为一名刚刚踏上讲台的新手教师, 需要在日常的教学实践中保持持续不断的学习劲头, 希望在未来的日子里。
6、在教学的工作过程中, 我打算去吸收他人的优点所在, 以此来补上自己存在的缺点短板, 争取能够拿到更优秀的成果表现。就在过去的这个学期里面, 根据学校方面给出的具体任务安排, 我开始负责八年级一班以及八年级二班这两个班级的授课职责。
经过一整段时间的坚持努力, 得益于学校管理层的关怀呵护与鼎力支持, 我在各个层面都对自我进行了严格约束和规范, 并且把本校的现实基础情况和大家的学习状态结合起来考虑, 做事老老实实不偷懒, 处理事务小心谨慎不敢懈怠, 最终让教学任务的推进有了清晰的计划性, 保持了良好的组织秩序, 并且按照既定的节奏分步骤地完成了各个环节。
为了让自己以后的工作能够取得一个更大一点的成功, 所以现在对这一个学期的教学上面做的事情做一个总结出来。心里面是希望能把那些好的地方继续发扬光大。同时也要去克服自己身上存在的那些不好的缺点和不足的方面。要把过去的经验和教训都好好总结一遍。
这样做是为了能让自己的教学工作水平能够更上一层楼, 变得比之前更加好上一些。一、在暑假培训期间, 我趁着空闲的时间, 好好地利用了网络资源。我把这学期的物理教案大体上都已经搞定了。等到开学开始那几天, 我又结合着课本还有教学参考书去做了完善。
我是对每一节课的教学内容都重新审视了一边, 做了取舍和增补。还进行了校正以及拓展的工作。总之就是想要做到非常精。
7、先把教材读懂, 再把教材驾驭得明明白白, 以此来给上课这个环节做好最扎实的准备。当我抱着那本写满了心血、塞得满满的教案走进教室的时候, 我整个人都特别有信心, 觉得好像是去完成一项特别神圣的任务。
每一堂课, 不管是阴天还是晴天, 我都觉得窗外的阳光到处都是, 并且使出我自己的最大热情, 给学生带来全新的知识内容。与此相呼应的是, 学生的听课热情普遍提高了, 几乎没有人睡觉, 也没有人聊天, 每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我, 并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这一切, 都不能不得益于我认真谨慎的备课工作。当然, 备课不仅仅是备教材, 而且还要备学生, 一个不了解学生的老师, 肯定不是一个成功的老师, 我在这方面也下了不小的功夫。要知道了解学生得先把他们的名字给记住。这也是对于学生最基本的尊重。另外呢。除了在课堂上面去仔细观察学生的表现以外。还。
8、应该注意和学生沟通。我经常在课间休息或者两饭的时间, 和我所任教班级的学生聊天, 从侧面了解学生的学习情况以及性格等等, 这样才能够帮助促进教学工作的顺利开展。所以备课这件事, 既要备教材, 也要备学生, 并且需要把这两者都准备充分、准备精细, 只有这样才能够上好课。
二、上课方面充分的备教材, 备学生, 归根结底是为了更好的上课。如果备课带有一些只在纸面上空谈、并没有实际动手做的意思, 那么上课就变成了一场真刀真枪地实打实的战斗了。备课是一个不动不改变、静态进行的过程, 而上课则是一个不断变化、动态进行的过程。
到底要怎么去通过那种静下来的状态去引导出一种动态的变化呢? 这需要一个人具备一定水平的教育教学方面的综合能力和素质。在这一学期之中, 我把重心放在提高自己教育教学素质这件事情上, 和自己上个学期相比而言, 确实获得了一定程度的进步。
在教学方面的工作内容上, 要遵循新课程改革的相关规定与要求, 坚持以学生作为学习主体, 努力达成课堂设定的教学目标, 同时要及时地从学生群体那里收集反馈意见。
9、在研究方法方面, 需要针对各个班级学生之间存在差异化的学习偏好, 来实施不相同的教学策略。即便处于同一个班级内部, 依然要求依据课堂教学的现场实际状况, 来选用不一样的教学手段, 从而达成灵活应对、当下即时调整的目的, 进而更优质地达成授课目标。
同时, 营造优良的课堂环境也是非常关键的。我修正了过去那种板着面孔给学生讲课的做法, 转而采取面带笑容来进行教学的方式, 这种神态能够在无声无息处促使学生产生渴望探索知识的力量, 起到协调课堂氛围的效果。
除此之外, 每次上完一节课之后, 我都必须开展反思工作, 记录每堂课的真实感受和存在遗憾的环节, 并且要留心在下次上课的时候修正那些不妥的地方。
从整体情况来查看, 这一学期我在授课方面的收获是非常大的，积累了不少教学经验, 然而仍旧存在一些不足之处, 需要进一步改善和提高, 关于作业方面, 布置作业时务必要做到具有针对性, 同时又要具备层次性。
因为想要达到这个目的, 所以我总是会去上网查找相关的数据和信息, 接着会对搜集到的那些资料一个接一个地进行筛选, 力求在每一回。
10、要让练习能够发挥出它的最大效果。同时, 要对学生进行的作业批改做到既及时又认真。需要分析学生作业的情况, 并且把这些情况记录下来。要把学生在完成作业的过程中所出现的问题做出分类并总结起来。对这些问题进行透彻的评讲, 还要针对相关的情况及时地改进教学方法, 这样就做得到有针对性的教学。
这是第四步, 也就是要做好课后的辅导工作, 要注意实施分层教学。
在课后这段时间, 我们会根据不同的学生群体, 给它们安排对应的辅导计划, 这样做是为了能够满足各种不同层次的学生的那些实际需求, 从而避免了那种不分青红皂白、一把尺子量到底的做法所带来的一系列弊端, 与此同时还进一步增加了对那些学习落后的学生的指导力量。
对于落后学生的指导工作来说, 它的意思并没有仅仅停留在把书本上的知识点教给他们这个层面, 更为关键的部分是要在对他们的学习态度以及思想认识方面给予引导和帮助, 如果要把那些后进生的学习成绩提高上去, 首要的任务是把他们心中存在的顾虑和抵触情绪解决掉, 让他们从内心深刻地认识到学习这项工作的重要性以及不可替代的必要性, 从而使得他们对学习活动本身慢慢滋生出一定的兴趣和好奇心。
我们要通过多元化的手段来激发他们的求知欲望与进取精神, 以便使得他们充分认识到, 学习过程并非一种单纯的压力来源, 同时也不是什么令人感到痛苦不堪的负担, 相反它完全是一件充满乐趣的事情。
11、觉得有趣了以后, 就会自然而然地把身心都投入到学习里面去, 这样来看, 那些成绩落后的学生们的转变过程, 就从之前的那种简单又粗暴、以及强制性很强的学习状态, 改变成了由内心自发产生的求知欲望驱动的状态, 这也就让学习这件事, 变成了他们自我意识当中非常关键的一个组成部分, 在这些条件全都具备的基础之上, 我们再去给他们讲解一些有效的学习方法, 同时提升他们的操作技巧, 而且还要认认真真、仔仔细细地去做好查缺补漏以及补救的工作。
那些学习较差的学生, 脑子里头通常都会有好多地方的知识没接上轨道, 这些断层, 在把他们教好了的过程中, 就是个绊脚石, 所以在做那个转化他们这摊子事情的时候, 必须得格外留心去给他们补补课, 得把从他们以前就没学好的、断了线的知识点, 给一块儿补齐了, 整整齐齐的, 那么到后来, 他们就学得不那么费劲了, 轻松多了, 进步那速度, 也会快起来, 连带着他们对学习的兴趣, 还有那股子想求知、想弄明白的劲儿, 也会跟着一起变多。
第五, 抓学风一定要抓得很紧很严。我所教的两个班之中, 其中一个班级的学生是担任了班主任的职务的。因此, 这个班级里的学生对我这个科目是比较重视的。
在课堂上, 他们的表现是比较认真的。绝大部分的学生都能够做到专心致志地听讲。在课后的时间里, 他们也能够较为认真地完成老师所布置的作业的。
不过, 存在为数不少的学生。这一些学生的情况是, 因为他们害怕受到班主任的责备, 所以在对于学习上……
12、学生对于存在的疑问, 因为胆子小或者顾虑多, 不敢主动向老师去寻求解答, 并且在完成作业的时候, 由于自己做的错题数量太多, 觉得脸上无光或者没有别的办法, 就去抄写他人的作业内容, 这种处理方式直接、严重地阻碍了个人成绩的上升和进步。
面对这样的状况, 我把整顿学习风气当作了重要的抓点来对待, 并在班级内部大力宣传和倡导一种认真仔细、实事求是的学习态度, 同时对抄袭别人作业的不正当行为进行了严厉的批评和纠正。
此外, 为了让同学们能够更加主动、积极地参与到学习中去, 组织并开展了学习方面的竞赛活动, 通过在学生们中间营造一种你追赶我、我不甘落后的良好学习氛围, 从而激发大家向上的动力。
而三班的情况是, 虽然我并没有担任他们的班主任, 但是, 大部分同学对这一门课程的兴趣是非常浓厚的, 他们学习的劲头也是相当大的, 当然, 这个差生面它确实是太大了, 后进生们的基础是非常差的, 所以, 考试成绩也都非常糟糕了, 有些同学是经常出现不及格这种情况的, 然后, 我找了这些差生们来沟通一下, 了解一下到底是什么原因造成的, 发现有些同学是不感兴趣的, 于是, 我就跟他们讲一讲学习物理究竟有多重要, 并且还给他们讲一些有趣的物理故事, 以此来提高他们的学习兴趣, 另外一些同学则是没有努力去学, 这种情况下, 我是先提出一点批评意见, 然后再加以鼓励的, 同时, 还为他们定下了学习目标, 并时时督促着他们, 帮助他们。
13、有些学生的基础特别差, 他们抱着破罐子破摔的想法, 或者特别自卑, 考试的时候还会怯场, 面对这种情况, 我主动去帮助他们找一找适合自己的学习方法, 帮着他们分析里面的原因, 鼓励他们别怕失败, 要给自己一点信心, 并且要在平时多读几篇, 多练几次, 还要多问几个为什么, 与此同时呢, 只要有一点点进步, 哪怕这进步非常小, 我都会及时地表扬他们。
经过了整整一个学期的时间, 绝大部分的同学都已经养成了勤学苦练的习惯。同时, 他们也形成了非常良好的学风。这是本学期所取得的成绩。在期末考试中, 一班取得的平均分高达78分, 这属于全级第一名的成绩。
三班也取得了764分的平均分。这两个班级的优良率都超过了百分之三十五的高位水平。目前存在的不足是学生的知识结构仍然不是很完整。他们小学阶段的知识系统里还存在很多的真空部分。
这些问题都有待于以后进行改进。总而言之, 在这一学期里头既有取得成绩的时候, 也有遭遇失败的情况, 在从事教学工作的过程当中仍然存在着许多不完善的地方, 假如我们能够将心思放。
14、在学生面前要处处为他们着想, 只有这样才能做好本职工作, 太多的计较只会被看作阻碍。在今后的日子里, 我还有很多地方需要改进的, 例如学习先进的教学方法, 继续提高课堂气氛, 课后更多地了解学生等等。XX年即将过去, 对我来说是紧张忙碌而又收获多多。
一年来, 我担任九(2)和九(4)班物理并兼任九(4)班班主任。这一年里, 我把学校制定的以及各处组制定好的工作计划当作指南针来使用, 把师德建设的加强和提高教师的道德水准设定为主要目标, 把教育领域教学方面成绩的上升作为核心关注点, 还把课程改革实验中工作的进一步深化当作强有力的支撑动力。
我认真尽职地履行了自己岗位上的职责, 最终比较圆满地完成了这一阶段所面临的所有工作任务任务。
当我回顾过去这一整段时间的经过时, 觉得整个过程既充满了忙碌的节奏, 又显得格外丰富和扎实, 在这个过程中自己确实奉献出了汗水, 付出了实实在在的努力, 收获了属于自己的成绩, 也实现了心智和能力上的成熟变化。
现在, 把本学年的工作进行一个简短的总结, 通过回顾过去的经历来展望未来的发展, 以此寄托对未来工作能够开展得更好的期望。第一部分的内容是关于加强。
15、作为一个承担着教书和育人这一种工作责任的人, 也就是通常所说的教师这个身份, 我们在具体的行动过程里需要成为学生们可以模仿和学习的榜样, 并且在专业能力方面一定要做到反复琢磨并且达到非常精致的标准。
所以说, 只有通过不断地去补充新的知识和能力, 也就是所谓的给自身进行充电这种操作方式, 才能够让教学这项活动始终保持一种年轻的状态以及充满活力的样子。
一方面, 认认真真地去学习教师职业道德规范这些东西, 还要去学习“阎家河中心学校十查十看”里面的重要思想内容, 借此不断地把自己的道德修养提上去, 同时把政治理论水平也提高一个档次。
反过来讲那一边呢, 也是认认真真地学新课改理论方面的东西, 想办法把自己的业务能力给提高起来, 还抽空去参加自学考试, 努力地把自己的学历水平给提上去。
靠着一连串这些学习活动下来, 自己不知不觉就被充实起来了, 知识变得多了, 见识也变得广了, 就为了给往后的教学实践能搞得更好而提前做好各种准备事情了。二、我坚持求真务实并且勇于创新, 然后认认真真去开展教学相关工作。教学的最后目标就是要让教学质量得到提高。其中的关键环节就是把课堂上好。
能够把知识点全部落实到位。为了能够做到这一点。我把下面这些工作给做好了。第一个就是在课前进行深入钻研并且细心挖掘教材内容。然后把握教材的基本思想。
16、要了解基本概念、教材结构, 以及其中的重点与难点, 必须深入了解学生的知识基础, 要在备课的过程中同时备好教材与学生, 需要掌握学生原有的知识和技能的质量情况, 搞清楚他们的兴趣在哪里, 需要什么, 使用的是什么方法, 养成了哪些习惯, 学习新知识时可能会遇到什么样的困难, 并且要采取对应的预防性措施, 在这些工作都完成的基础上, 再来精心制作多媒体课件。
把每一个教案都精心认真地写出来。在课堂上组织好教学活动。一直关注所有的学生。密切留意信息的反馈。激发学生的情感。让学生拥有愉快的心理状态。营造出良好的课堂氛围。使用简洁明了的课堂语言。
引起学生的学习兴趣。利用课堂的四十五分钟来保证教学质量。尽最大能力提高课堂教学的效率。在课堂上做到讲解和练习相结合。安排好家庭作业的事情。保证作业量少且精品化。以此来减轻学生的负担。
3、在课后物理初中好老师贝语网校，要认真并及时地对作业进行批改, 同时要立即做好后进学生的思想工作, 并且完成课后的辅导工作；另外, 在自习课堂这个时间段里面, 要积极地、实实在在地把分层教学这件事情去落实好。
17、在教学的时候要把原则给落实好, 要死死盯着后进生的转化工作, 把优生培养起来, 与此同时要做好阶段性的测试环节, 随时掌握学习的状况, 这样才能对病情下药把教学策略调整过来。
第四点就是在平常要认真去参加教学研究活动, 积极参加听课、评课这些事儿, 老老实实地跟旁边的同事学, 广泛吸取别人的长处来提高自己教书的水平, 在一年时间里面我去听别的老师讲课总共听了21次已经完成了学校布置下来必须完成的听课任务。第三个大块是实实在在地去抓好班主任管理工作这一块的事情。
九年级的学生在经过了一整年的物理课程学习之后, 那种最初的新鲜感和好奇心已经完全消失了, 这就导致个别学生在纪律方面开始表现出放松的态度, 他们不再喜欢别人对他们行为进行约束或者管教, 于是各种不好的毛病就相继出现了, 比如说出现旷课这样的行为情况, 面对这些违反纪律的现象, 如果教师这边不注意去正确引导, 或者说引导的方法不对的话, 学生就很容易在这样一个特别的学习和生活时段里走上歪路, 关于这一点, 我采取的具体措施主要是第一点, 那就是要进一步加强对于中学生守则以及中学生日常行为规范来进行学习和认真执行的工作力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式。
18、举办相关的活动, 以此来引导学生进行学习, 使他们去执行中学生守则和其中的相关规定要求, 并且对对学生的管理要做到非常严格。第二点是要格外注意树立榜样的作用。民间有句老话是这样说的, 说很多道理物理初中好老师，道很多一万句话的意义, 都不如自己去亲身做出一个示范动作。
榜样所散发出来的力量是完全没有穷尽的。
班主任的言谈举止具有极其关键的影响力, 所以当要求学生做到不迟到、不旷课的时候, 班主任工作必须首先要带头实现这一要求, 而当要求学生做到说话文明、注重环境卫生的时候, 班主任自身也应当事先就做好相应的样子, 并且在日常的平常时间里, 要持续不断地对自己实行严格的要求, 始终都要保持以自身的实际行动为榜样来教导学生的姿态, 随时随地都在内心提醒自己要符合为人师表的标准, 第三点需要特别注意的是, 要在娱乐的活动过程中融入教育的目的, 采用多种多样不同的方式, 对学生进行行为上的规范和指引。
心理学研究告诉我们, 人的接受心理是由观察能力、感知能力、认识水平以及兴趣爱好这些心理因素构成的。所以, 它具备广泛性、多样性和综合性这样的特点。这意味着单一的教育管理方式不适合人的接受心理。在开展丰富多彩的活动时候, 寓教于乐正好适合学生的心理特点。
这样做能够提高教育管理的可接受性。为了达到这个目的, 我接连不断地组织了多次主题班会活动, 所选取的主题内容具体包括诸如要从日常小事做起来体现道德规范、深入探讨理想与信念的力量, 以及教导学生们要如何掌握并学会学习等。