分子动理论综合题和相关例题有很多，以下是一些例子：
例题1：
有一个容积为30cm3的试管，装有10cm3的水，用弹簧测力计将试管挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为1.7N。已知水的密度为1.0×103kg/m3，求试管内气体压强的大小。
例题2：
在常温下，一个体积为2L的容器中充入CO2气体，并加入足量的Na2O2固体，发生反应：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。已知反应前容器内的压强为1.0×105Pa，反应后容器内的压强为零，求充入容器中CO2的体积。
例题3：
在标准状况下，将VLA气体A（摩尔质量为Mg/mol）溶于水中（水的密度为dg/mL），所得溶液的密度为dg/mL，求该溶液中溶质的物质的量浓度。
以上题目涉及的知识点有：气体体积的计算、气体压强的计算、化学方程式的计算、物质的量浓度的计算等。
对于这些题目，可以按照以下步骤进行：
1. 仔细审题，理解题意，找出题目中的关键信息，如物质的质量、体积、浓度等。
2. 运用所学的物理化学知识，建立数学模型，进行计算。
3. 解答问题，得出结论。
4. 检查结果，确保答案的正确性。
通过反复练习和总结，可以提高解题的准确性和速度。
以下是一道分子动理论综合题及例题：
例题：某温度下，一个容积固定的气缸内封闭着一定质量的理想气体，活塞可以沿气缸内壁无摩擦地滑动。现用力F缓慢地向下压活塞，使其下移一段距离，此过程中：
1. 气体压强如何变化？
2. 气体分子的平均动能如何变化？
3. 气体对外做功还是对内做功？
4. 气体内能如何变化？
答案：
1. 由于气体体积减小，所以气体压强增大。
2. 由于温度是分子平均动能的标志，气体温度升高。
3. 由于缓慢下压活塞，外界对气体做功。
4. 气体内能增大。
综合题：某容器中封闭着一定质量的理想气体，已知外界温度不变，则下列说法正确的是：
1. 气体的内能一定不变。
2. 气体分子的平均速率在增加。
3. 气体分子间的平均距离在减小。
4. 气体分子在单位时间内撞击单位面积器壁的次数增多。
答案：1）错误；2）正确；3）正确；4）正确。
分子动理论是描述物质分子运动规律性的内容，是热学的基础理论。在高考中，分子动理论知识的考查通常以选择题或填空题的形式出现，难度不大。考生要注意分子动理论的基本观点和实验依据，理解布朗运动的意义。
以下是一些常见的问题和例题：
问题：分子间存在相互作用力吗？如何证明？
答案：分子间存在相互作用力，这种力表现为引力或斥力。可以通过观察液体表面张力或固体、液体间的浸润现象来证明。
例题：某同学将液体滴入水中，发现液滴会在水面上扩展成一定范围，说明液体分子间存在引力。请根据所学知识解释这个现象。
答案：液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离，分子间表现为引力，液面呈现一定的收缩趋势，形成表面张力。
问题：什么是布朗运动？布朗运动说明了什么问题？
答案：布朗运动是悬浮在液体或气体中的固体微粒的无规则运动。这种现象反映了液体分子永不停息地做无规则运动。
例题：某同学将花粉颗粒滴入水中，经过一段时间后发现花粉颗粒悬浮于水中，从微观角度分析这一现象说明了什么？
答案：花粉颗粒悬浮于水中，从微观角度说明了液体分子间存在间隙，并且液体分子永不停息地做无规则运动。
问题：温度越高，分子的热运动越剧烈，为什么冰熔化时温度不变？
答案：冰熔化时需要吸热，但温度不变是因为冰吸热的同时也在不断地向外界放出热量，导致冰的内能增加，但温度不变。
例题：某同学将一滴红墨水滴入一杯清水中，经过一段时间后发现整杯清水都变红了。请解释这一现象并说明温度越高，分子的热运动越剧烈的道理。
答案：红墨水分子在水中不断扩散，说明分子永不停息地做无规则运动。温度越高，分子的热运动越剧烈是因为分子吸热的同时也在不断地向外界放出热量，导致分子动能增加。
以上问题及例题可以帮助考生更好地理解和应用分子动理论的知识。