高一物理的引力综合知识包括万有引力定律、重力加速度、天体质量和体积对引力的影响、卫星运动等。相关例题可以帮助你理解和掌握这些知识。
例题：
例1 一个苹果的质量为180g，所受的重力为多少？（g取10N/kg）
答案：G = mg = 0.18kg × 10N/kg = 1.8N
例2 地球表面的重力加速度为g=9.8m/s^2，地球对地球表面上的物体有引力吗？请说明理由。
答案：有引力。因为地球表面的物体受到地球的万有引力，这个力提供物体随地球自转所需要的向心力。
相关知识：
万有引力定律：任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，与距离的平方成反比。
重力加速度：物体在只受重力作用时在空中的运动状态与自由落体运动相似，重力加速度的大小约为9.8m/s^2。
卫星运动：卫星绕地球做匀速圆周运动，其向心力由万有引力提供。卫星的质量可以忽略不计时，可以认为卫星受到的万有引力等于卫星的运动所需的向心力。
以上就是高一物理的引力综合知识和相关例题。通过这些知识的学习，你可以更好地理解和掌握高中物理中的引力相关知识。
例题：
问题：一行星和地球绕太阳的运动可视为匀速圆周运动，已知行星的轨道半径小于地球的轨道半径。根据开普勒第三定律，行星与地球绕太阳的运动周期之比是多少？
解答：
根据开普勒第三定律，行星和地球绕太阳的运动周期之比为：
$T_{行} / T_{地} = (R_{行}^{3} / R_{地}^{3})^{1/2} = (R_{行} / R_{地})^{3/2}$
由于行星的轨道半径小于地球的轨道半径，所以行星的运动周期小于地球的运动周期。因此，行星绕太阳的运动周期与地球绕太阳的运动周期之比为：
$T_{行} / T_{地} < 1$
即：$T_{行} < T_{地}$
所以，行星与地球绕太阳的运动周期之比为：
$T_{行} / T = (T_{行} / T_{地}) times (T_{地} / T) = (T_{行} / T_{地}) times 1$
答案为：$T_{行} / T = 1$
总结：行星绕太阳的运动周期与地球绕太阳的运动周期之比为1:1，因为行星的轨道半径小于地球的轨道半径，所以行星的运动周期小于地球的运动周期。
这道例题主要考察了高中物理中的引力综合知识，包括开普勒第三定律和万有引力定律的应用。通过这道题，我们可以更好地理解行星和地球绕太阳的运动规律，加深对高中物理知识的理解。
高一物理中的引力综合知识涉及到多个方面的内容，包括万有引力定律、重力加速度、天体运动、卫星发射等等。这些知识常常会结合在一起进行考察，需要学生具备综合运用相关知识的能力。
首先，万有引力定律是基础，它告诉我们任何两个物体之间都存在引力，且引力的大小与两物体的质量成正比，与它们之间的距离平方成反比。这个定律可以解释许多自然现象，例如行星的运动和地球表面的重力场。
其次，重力加速度也是一个重要的概念。在地球表面，所有物体在自由落体运动中受到的重力加速度是相同的，约为9.8米每秒平方。在计算重力相关问题时，这个概念是非常关键的。
此外，天体运动和卫星发射也是引力综合知识的关键部分。天体运动涉及到行星、卫星、彗星等天体的运动规律，而卫星发射则涉及到如何利用引力定律将卫星发射到指定轨道的问题。
在例题和常见问题中，学生需要特别注意引力定律的应用条件，即两个质点之间存在引力，以及如何根据已知条件选择合适的公式进行计算。此外，学生还需要熟悉重力加速度的概念，以及如何将天体运动和卫星发射问题与引力定律相结合。
以下是一个相关例题：
某行星质量为M，半径为R，万有引力常量为G，一个在该行星表面附近绕行星运动的卫星，其运行周期为T。求该行星的密度。
解：根据万有引力提供向心力有：$Gfrac{Mm}{R^{2}} = mfrac{4pi^{2}}{T^{2}}R$
又因为行星质量$M = rho V$
可得该行星的密度$rho = frac{3pi}{GT^{2}}$
这就是一个典型的引力综合知识题目，需要学生灵活运用相关知识进行解答。