高中物理3-3公式和相关例题如下：
公式：
1. 气体的状态参量：
等温变化：$frac{PV}{T} = C$
等容变化：$frac{V}{T} = C$
等压变化：$frac{P}{V} = C$
2. 玻意耳定律：等温变化中，气体压强与体积成反比。
查理定律：等容变化中，气体温度随压强的增大而升高。
盖吕萨克定律：等压变化中，气体温度随体积的增大而升高。
3. 理想气体状态方程：$frac{P}{T} = C$，其中C为常数，适用于一定质量的理想气体。
相关例题：
1. 有一容器，充满氧气后质量为56克，充满二氧化碳后质量为58克，问该容器的质量是多少？
答案：该容器的质量为30克。
解析：容器内气体分子数不变，根据质量守恒定律可得氧气和二氧化碳的质量差就是氧气容器内氧气的质量。再根据公式求出容器的质量。
2. 一定质量的理想气体，当温度不变时，气体的压强为p1，体积为V1；当体积不变时，气体的压强为p2，温度为T2。现保持气体温度不变，体积变为原来的2倍，则此时气体的压强为多少？
答案：根据理想气体状态方程可得，当体积变为原来的2倍时，气体的压强变为原来的2倍。即p2=2p1。
请注意，以上公式和例题仅供参考，具体内容请以高中物理教材为准。
高中物理3-3主要涉及气体、液体的相关规律，公式包括：
1. 理想气体的状态方程，pV=nRT。
2. 盖吕萨克定律：V1/V2=T1/T2。
3. 查理定律：P1/P2=V2/V1+R。
4. 阿伏伽德罗定律：P1V1=P2V2，P=ρRT。
例题：
1. 某容器中装有一定质量的气体，已知容器的横截面积为S，用弹簧测力计挂着该气体以速度v匀速上升，求弹簧测力计的示数。
2. 一容器中装有一定质量的理想气体，已知气体的温度由T1变为T2，容器放在垂直方向振动的平台上随平台做简谐振动，求气体压强的变化。
3. 有一容器，其顶部阀门K处于关闭状态，容器下部有一抽气机与大气相通，抽气机上部阀门A处于关闭状态，容器中充满一定质量的理想气体。求在以下两种情况下气体的压强：一种是在容器静止时；另一种是在容器以频率为f做简谐振动时。
以上问题均可以用上述公式进行计算。注意，例题中的具体情境可能需要进一步的具体情况来解答。
高中物理3-3部分的主要公式包括：
1. 理想气体状态方程：PV/T = C（C为常数）
2. 气体压强的微观解释：压强的大小等于单位时间内单位面积器壁受到的压力。
3. 气体分子的方均根速度：$sqrt{kT/m}$，其中k是玻尔兹曼常数，T是热力学温度，m是分子的质量。
4. 气体分子的平均动能：$frac{1}{2}mv^{2}$，其中m是分子质量，v是分子的平均速度。
相关例题和常见问题包括：
1. 理想气体状态方程如何应用？例如，如果一个容器内的气体经历了一个压力变化，如何使用该方程来描述这个过程？
答：当一个容器内的气体经历了一个压力变化，例如从一个大气压膨胀到两倍的大气压强，那么可以测量这些变化量，代入理想气体状态方程PV/T = C来描述这个过程。
2. 如何理解气体分子的方均根速度公式？
答：这个公式表示气体分子的速度接近平均速度时，速度越大，分子的运动就越快。
3. 如何用气体分子的平均动能公式来解释温度的含义？
答：气体分子的平均动能决定了温度的高低。温度越高，分子的平均动能越大，表明分子运动越激烈。
以上就是高中物理3-3部分的主要公式、例题和常见问题。这些问题和例题可以帮助你理解和掌握这些公式，并在考试中应用它们。