高中物理3-3（热学部分）的笔记和相关例题如下：
笔记：
1. 热学主要研究热现象以及物质的性质，包括温度、热量、内能、热力学定律等内容。
2. 热力学温度与摄氏温度的关系是 T = t + 273.15。
3. 热量是热传递过程中物体内能改变的量度，单位是焦耳（J）。
4. 比热容是物质的一种特性，单位是J/(kg·K)，表示的是单位质量（或体积）的物质温度升高1K时所吸收的热量。
5. 热力学第二定律：热量不能自发地从低温物体传到高温物体，也就是说，自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。
例题：
1. 题目：关于热量、温度、内能，以下说法正确的是（ ）
A. 物体的内能增加，一定是吸收了热量
B. 物体吸收了热量，温度一定升高
C. 同一物体，温度升高，内能增加
D. 机械能增加时，物体的内能一定增加
2. 题目：质量为1kg的铁球，吸收了3000J的热量，温度升高到100℃，则铁球的初温为（ ）
A. 20℃ B. 40℃ C. 60℃ D. 80℃
答案：
对于第一个问题，答案是C，因为同一物体，温度升高，内能增加。而对于第二个问题，根据Q=cmΔt，Δt = Q/cm，代入数据可得Δt = 3000J/(588J/(kg·℃) × 1kg)≈51.9℃，初温设为t₀，则t₀ + 100℃=51.9℃，解得t₀≈47.9℃，即铁球的初温为47.9℃。由于题目要求的是铁球的初温，所以选项B更接近实际。
以上只是部分例题和笔记，更完整的内容需要参考具体教材。同时，学习物理需要不断做题和实验，加深对知识的理解。
高中物理3-3热学笔记：
1. 热力学第一定律：物体内能的增加等于物体吸收的热量和对物体所作的功的总和。
2. 热力学第二定律：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响。
相关例题：
1. 判断一个系统在某一过程中是升温还是降温，主要看这个系统内能的变化量是否大于或小于零。
2. 热力学第一定律的应用主要在于热量、内能、功之间的关系，以及系统与外界之间的能量转移。
3. 热力学第二定律的表述有多种，其中最为基本的是克劳修斯表述和开尔文-普朗克表述。这两种表述都说明热传递过程具有方向性，即热量只能从高温物体传到低温物体，不能反向传递。
以上内容仅供参考，例题部分请根据自身学习情况记忆，如有遗忘请回顾教材相关章节。
高中物理3-3热学笔记
一、知识点总结
1. 热力学第一定律：物体内能的增加等于外界对物体做的功和物体吸收（或释放）热量的和。
2. 热力学第二定律：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响。
3. 温度是分子平均动能的标志。
4. 改变内能的方式：做功和热传递。
二、常见问题
1. 为什么气体压强产生的原因是分子持续撞击器壁产生的？
答：气体分子与器壁之间存在相互作用力，分子持续撞击器壁时会对器壁产生压力，从而形成气体压强。
2. 为什么气体压强的大小与气体分子的平均动能有关？
答：气体分子持续撞击器壁时，分子的平均动能会影响到分子与器壁之间的相互作用力，从而影响气体压强的大小。分子的平均动能越高，分子与器壁之间的相互作用力越大，气体压强也就越大。
3. 如何判断气体做功的正负？
答：当气体膨胀时，对外做功为正；当气体压缩时，外界对气体做功为负。
4. 如何理解热力学第一定律中的“吸收（或释放）热量”的符号？
答：当物体吸收热量时，物体的内能增加，符号表示为正值；当物体释放热量时，物体的内能减少，符号表示为负值。
相关例题
1. 某理想气体在温度为T1时等压膨胀，对外做功为W，吸收热量为Q，则下列说法正确的是（ ）
A. 气体内能不变 B. 气体内能增加 C. Q = W D. Q > W
答案：BD。根据理想气体的状态方程可以判断气体的体积增大，对外做功W>0，温度降低，内能减小，即B对；根据热力学第一定律ΔU=W+Q可知Q<0，即D对。
2. 一容器内的理想气体被封闭后压强不变，若保持体积不变，则分子的平均动能（ ）
A. 一定不变 B. 可能不变 C. 可能增加 D. 无法确定
答案：A。理想气体被封闭后压强不变，若保持体积不变，则温度一定不变，根据理想气体的状态方程可以判断分子的平均动能不变。因此选项A正确。
以上是高中物理3-3热学笔记和相关例题的常见问题，希望对你有所帮助。