高中物理新增光学实验题和相关例题如下：
例题：
【例1】（2022·湖南·改编）某同学在做“研究凸透镜成像规律”实验前，先根据学过的知识，设计表格如下：
| 物距u（cm）| 像的性质| 像距v（cm）| 像的用途|
| --- | --- | --- | --- |
| 30 | 倒立、缩小、实像 | 15 | 照相机 |
| 15 | 倒立、放大、实像 | 30 | 投影仪 |
| 5 | 不能成像 | | |
（1）该同学在实验过程中，需要调整凸透镜到光屏的距离，进行多次实验，其目的是______。
（2）某次实验时，当光屏上出现清晰的烛焰像时，发现透镜上粘有一个小物体，则光屏上烛焰的像会变模糊，为了使光屏上的烛焰像重新变得清晰，他应该进行的操作是______。
【例2】（2023·湖南·改编）某同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，进行了以下操作：
（1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度；
（2）将一支点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置处，移动光屏直到光屏上出现烛焰清晰的像，用刻度尺测量出像到凸透镜的距离；
（3）换用另一支不点燃的蜡烛将光屏上烛焰的像重新呈现在光屏上；
（4）保持凸透镜位置不变，换用不同焦距的凸透镜重复实验。
请指出该同学在实验操作中存在的两个问题并进行说明。
光学实验题考点：本题主要考查了探究凸透镜成像规律实验中需要注意的事项。
光学实验题解答：（1）该同学在实验过程中，需要调整凸透镜到光屏的距离，进行多次实验，其目的是寻找凸透镜成像的普遍规律；
（2）①将一支点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置处，移动光屏直到光屏上出现烛焰清晰的像，用刻度尺测量出像到凸透镜的距离；此时蜡烛在一倍焦距和二倍焦距之间；换用另一支不点燃的蜡烛将光屏上烛焰的像重新呈现在光屏上时，蜡烛放在了二倍焦距以外，此时成的是倒立缩小的实像；②由于蜡烛放在了二倍焦距以外，此时成的是倒立缩小的实像，当换用不同焦距的凸透镜重复实验时，物距都大于二倍焦距，所以都成倒立缩小的实像。因此该同学的操作中存在两个问题：①换用另一支不点燃的蜡烛将光屏上烛焰的像重新呈现在光屏上的操作不合理；②移动光屏直到光屏上出现烛焰清晰的像后，没有用尺测出物距和像距的大小。
以上是高中物理新增光学实验题和相关例题的解答，希望可以帮助到您。
高中物理新增了光学实验题，主要考察了光的折射、反射等现象。以下是一个相关例题：
例题：某同学在探究光的折射规律时，将一根筷子插入水中，射向筷子的光线会发生偏折，折射光线反向射向__________（选填“上方”或“下方”），此时折射角应__________（选填“大于”或“小于”）入射角。
解题思路：光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，当入射角增大时，折射角也增大；当光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角。
希望以上例题对您有所帮助！
高中物理新增光学实验题和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 光的折射定律实验：需要学生通过实验操作，观察并记录实验数据，分析总结光的折射规律，包括折射光线和入射光线是否共面、是否遵循折射角与入射角的关系等。
2. 透镜成像实验：包括透镜种类、焦点和焦距的测量，以及如何根据需要选择透镜。此外，学生需要理解虚像和实像的区别，掌握成像规律和成像特点，并能够根据实验数据画出光路图。
3. 激光测距实验：需要学生掌握利用光的直线传播原理进行测距的方法，并能够正确选择测量工具和进行正确的实验操作。
以下是一份相关的例题：
1. 在一个阳光明媚的中午，小李在操场上用激光测距仪测量自己到教学楼的距离。他发现测量结果比实际距离小了一些，请问这是什么原因？
2. 在一个透镜成像的实验中，小明发现自己的像有些模糊，请问这是什么原因？如何解决？
3. 在一个折射定律的实验中，小华发现自己的实验数据不符合规律，请问这是什么原因？如何改进实验操作？
希望以上信息对您有所帮助。另外，值得注意的是，光学实验题需要学生具备扎实的物理知识和实验技能，因此建议学生在平时的学习中注重这些方面的培养。