高中物理选修三热学相关例题如下：
1. 两个质量相同的不同物质，降低相同的温度，哪个物体放出的热量多？为什么？
答案：质量相同的同种物质，降低的温度相同时，放出的热量是相等的。但对于不同物质组成的物体，质量相同时，降低的温度较多则放出的热量就较多。
2. 为什么晶体在熔化时温度保持不变？
答案：晶体在熔化时，不断吸收热量，但是温度保持不变。这是由于晶体熔化时，需要达到熔点并继续吸热，因此熔化过程是一个吸热过程，但是温度保持不变。
例题解析：
题目：一个质量为500g的铜块，在沸水中煮了足够长的时间，从沸水中取出后立即放入质量为1kg、温度为10℃的水中，最后水的温度升高到60℃，求铜的比热容。
解析：
1. 首先需要明确铜块和水的初温和末温，以及它们的质量和比热容。
2. 铜块在沸水中煮了足够长的时间，意味着它吸收了沸水的热量并达到了沸点的温度。因此，我们可以利用这个信息来计算铜块的温度变化。
3. 铜块放入水中后，它开始向水传递热量，导致水的温度升高。我们需要利用这个信息来建立方程，并求解铜的比热容。
解：设铜的比热容为c1，水的比热容为c2。根据能量守恒定律，有：
(c1m1+c2m2)Δt=Q总 (Δt表示温度变化量)
其中m1为铜块的质量，m2为水的质量，Δt为水的温度变化量，Q总为铜块和水吸收的总热量。
已知铜块的质量为：0.5kg；水的质量为：1kg；水的初温为：10℃；末温为：60℃；铜块的温度变化量为沸水温度减去初温再减去水的温度变化量。
代入数据可得：(c1 × 0.5 + c2 × 1) × (60-10-60) = (c水 × 1) × 60 (c水为水的比热容)
解得：c1 = 0.39×10³J/(kg·℃)
所以铜的比热容为：0.39×10³J/(kg·℃)。
这道题目主要考察了热学的相关知识，包括热量计算、比热容的概念以及能量守恒定律的应用。解题的关键在于正确理解题意和相关概念，并能够根据题目所给信息建立正确的方程求解。
以下是一份高中物理选修三热学的例题，供您参考：
例题：一容器内有理想气体，其温度不变，当气体体积增大一倍时，气体的压强变为原来的一半，求气体的分子数密度。
解析：根据理想气体状态方程，有
PV/T = C
其中P为压强，V为体积，T为温度，C为常数。
已知温度不变，体积增大一倍，则压强变为原来的一半。因此有
P = C/2
V = 2V0
将以上两式代入理想气体状态方程可得
C/2 × V0 = C × V0/2
解得C = 2P/V。
由于气体分子数密度ρ与分子数N和体积V有关，有ρ = N/V。因此，分子数密度可表示为
ρ = N/V = (N/m) / V = (N/m) / (ρm)
其中m为单个分子质量，ρm为摩尔质量密度。将已知量代入可得
ρ = N/V = (6.02 × 10^23/mol) × (N/m) / (29g/mol)
其中m = 29g/mol是氢气的单个分子质量。因此，当气体体积增大一倍时，气体的分子数密度变为原来的四分之一。
答案：气体的分子数密度变为原来的四分之一。
高中物理选修三热学部分常见问题包括：
1. 什么是热力学温标？热力学温标与摄氏温标的区别是什么？
2. 什么是内能？物体的内能与体积、温度等物理量有何关系？
3. 什么是热力学第一定律？热力学第一定律与能量守恒定律有何关系？
4. 什么是热传导？热传导的方向与热量传递的方向有何关系？
5. 什么是比热容？比热容的单位是什么？比热容的大小与哪些因素有关？
6. 什么是气体的等容变化和等压变化？这些变化过程中气体做了多少功？
7. 什么是理想气体？理想气体的特点是什么？
8. 什么是热力学第二定律？热力学第二定律的表述方式有哪些？
9. 什么是热机效率？提高热机效率的方法有哪些？
10. 什么是热量传递的方向性？热量传递与热传导的方向有何关系？
以下是一个相关例题：
【例题】一容器内有理想气体，温度为T1，压强为p1。现在对容器进行加热，使气体温度升高至T2，求此时气体的压强。
【分析】
理想气体状态方程：pV = nRT，其中V为气体体积，n为气体分子数，R为气体常数。
已知初始状态：T1，p1；末状态：T2。根据理想气体状态方程，可得到气体压强的变化量Δp = p2 - p1 = (nRT2V - nRT1V) / V = nR(T2 - T1)。
【答案】
由于容器内气体分子数不变，所以Δp = nR(T2 - T1) = (p1V)R(T2 - T1) / V。由于容器内体积不变，所以Δp = (p2 - p1) = (T2 - T1)R。因此，气体压强变为p2 = p1 + Δp = p1 + (T2 - T1)R。
以上就是高中物理选修三热学部分常见问题和相关例题的解答。希望对你有所帮助。