《初三物理电功电功率典型例题解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三物理电功电功率典型例题解析.5、L3V求：实际PL分析一个导体，在额定电压下，电阻为R，同样一个导体，电压改变，电阻仍为R同样一个导体，电压改变，电阻仍为R电功率的习题，往往从求解电阻入手解法1导体电阻R6电压变了，导体消耗的功率改变RL1.6、位，可以简化计算解电能表是测量电功的仪表题目给出：.

电功率的计算理解计算实际功率的思路.教师在选择例题时应精心选择，要有目的性，如：课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫.理解计算实际功率的思路.在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式.理解计算实际功率的思路.进一步理解计算实际功率的思路.重难点：重点电功率公式的运用，难点是灵活运用电功率、欧姆定律公式解决问题.

本章考查重点：两种透镜对光线的作用；凸透镜成像规律的探究和应用。题型以填空题、作图题及实验题为主；透镜对光线的作用的作图、凸透镜成像实验的探究及应用是每年光学的热门考点。本章考查重点：两种透镜对光线的作用；凸透镜成像规律的探究和应用。题型以填空题、作图题及实验题为主；透镜对光线的作用的作图、凸透镜成像实验的探究及应用是每年光学的热门考点。重点：理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。难点：凸透镜成像规律在生活中的应用。把凸透镜成像规律表格展示给学生，并通过实验演示和flash课件的展示让学生重新回忆起凸透镜

《《电能-电功》练习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电能-电功》练习题.电功练习题一、填空题1、电流做功的过程，就是电能_的过程，电流做多少功，就有多少电能_。2、电能用字母_表示，物理学中电能的单位是_，用字母_表示，生活中电能的单位是_，也叫_，用字母_表示。若用这个电能表测某用电器消耗的电能时，转盘在3min内转了15转，则电流所做的功是_J。

第2章光3凸透镜成像第3课时凸透镜成像规律应用全效学习基础知识必练。光学显微镜适于观察乙区间的物体C.放大镜适于观察丁区间的物体米衫运欧全效学习基础知识必练关键能力突破核心素养应用2.眼睛看到远处的物体属于凸透镜成像，是光的折射现象。演员对着镜子画脸谱属于平面镜成像，是光的反射形成的。相当于凸透镜，焦距可能为0.相当于凹透镜，焦距可能为0.相当于凸透镜，焦距可能为0.相当于凹透镜，焦距可能为0.

凸透镜成像的规律五种画图和原理，如何画图解释凸透镜成像原理很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧.凸透镜成像的规律五种画图和原理，如何画图解释凸透镜成像原理很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！6、第三种情况模拟蜡烛（物距）等于两倍焦距（u等于p）,如上一样，我们可以发现有交点，所以是实像，而且是等距等大倒立的。

分子热运动习题（含答案）【答案】4。本题考查学生对分子动理论内容、改变物体内能的方式的掌握，是一道综合性题目。

2023年中考九年级物理专项训练（计算题）：电功和电功率的计算一、计算题1.在额定电压下通电10min产生多少热量？求：(1)此时L的电阻：(2)L的实际功率：(3)通电20s,L、R共消耗的电能。若风速10ms，则发电机Ih输出的电能约，求：（1）)发电机的输出功率；（2）发电机的发电效率。求：（1）电阻R_的阻值；（2）电阻R_1消耗的电功率P。

饱和食盐水的密度是1.饱和食盐水用途：工业上用电解饱和NaCl溶液的方法来制取NaOH、Cl2和H?饱和盐水的密度是多少呢？常温常压下，饱和食盐水的密度是1.盐水的密度是多少啊？1×10^3kg/m3（常温+标准大气压）你说得盐水是生理盐水么，如果是，常温下是0.初中物理一般做题时盐水密度：常温常压下，饱和食盐水的密度是1.盐水的密度取决于溶液的浓度（或溶质的质量分数）,毫升到1.

在探究“凸透镜成像规律”的实验中：(1)小红用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为；(4)图丁中，点燃蜡烛，经过凸透镜在光屏上成清晰的、倒立缩小的实像。不改变眼镜和透镜的位置，要使光屏上再次呈现清晰的像，可以进行的操作是：（填“光屏远离透镜”或“蜡烛靠近透镜”）；(5)小红利用该凸透镜自制了一个模型照相机，如图戊所示。

《凸透镜成像规律.凸透镜成像的规律,义务教育教科书物理八年级上册,1生活中的凸透镜能成什么样的像？,1探究问题：,二、探究凸透镜成像的规律,2实验方案：,像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？,（1）实验步骤,3进行实验与收集证据,凸透镜焦距fcm,（2）探究实验记录表,分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律,uf时成实像，uf时成虚像。,三、应用,四、课堂小结,1凸透镜成像的规律是什么？

实验时，要使像成在光屏上，就要调整三者的中心在同一高度上．根据题目中告诉的焦距与物距，利用凸透镜成像的规律可以确定成像的性质．两者位置互换后

【解答】解：A、物理上用压强表示压力的作用效果，故压强越大，压力的作用效果越明显，故A正确。【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，【分析】先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p＝F/S判断手指受到的压强关系；【解答】解：（1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法；

总而言之，两挡DHT系统可智能切换EV、串联、并联以及直驱等工作模式，使发动机工作在最优效率区间，时刻为车辆提供满分动力。在寒冷的冬季，拿铁DHT-PHEV凭借着领先的智能DHT串并联技术，具备超长纯电续航和综合续航，打破了新能源汽车冬季不远行的问题，解决用户冬季出行需求与里程、补能等焦虑，为用户提供便捷无忧的出行体验，成为用户心中可靠的高端新能源之选。

”冰镇熊说着，把并联电路和串联电路连在了一起，“很多时候，电路中同时存在串联和并联两种连接方式，可以把并联这一段整体看作一个元件。在串联和并联电路中，电阻是怎么样的？无论是串联在电路中，还是并联在电路中，它自身的电阻是不会变的。只要记住串联和并联电路中电压和电流强度的特点，再加上简洁明了的欧姆定律，电路问题就不是问题了。

篇一：测量实习生活心得体会想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。篇二：测量实习生活心得体会

观察光在空气、水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。教学重点：光的直线传播的探究过程以及光速的应用。教学难点：光直线传播规律的得到及解释光直线传播现象。教师：提前2-3分钟到教室，用投影仪投影以下文字“激光直射人眼时，会对眼睛有损伤，实验前、后及实验中绝对禁止激光直射自己或他人眼睛！”提出问题引入活动：同学们在小学或更早的时候做过手影游戏吗？

专训2二力平衡条件及其应用ppt课件（12页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。这一规律经常被用来由重力的三要素推断另一个力的三要素。当物体处于平衡形状时，其受平衡力作用；假设当物体处于平衡形状时，其受平衡力作用；假设物物体运动形状改动，那么其受力不平衡。4、毛遭到重力的分析中错并坚持静止形状。

水密度：1.一吨水就是一立方米水。水的密度是在一个大气压下（105Pa），温度为4℃时，水的密度为最大（1g/cm3），当温度低于或高于4℃时，其密度均小于1g/cm3。故：1吨=1000千克=1立方米水=1000升水水密度：1.这个1吨水就是一立方米因为密度就是1000千克/m³1立方米等于1000立方分米答案：一吨水等于水，水密度=/m三次方，所以是1立方米1吨=1000千克已知水的密度=1.

这是因为年纪小，想象力就更丰富，更加的天马行空，这种思维模式，更加适应以自然万物衍生的传统文化为基础的传统武术的理解。一个是体，就是体认的意思，用身体去实际练认识，通过在具体实践中感受站桩过程中身体实实在在的变化，认识身体在这种运动之下的真实反应是怎么样的，观察身体从不平衡到平衡的整个过程是如何自我调整的。体悟，体是术，悟是道，只有这样，站桩才能获得最好的效果，你才能在站桩中，看到最真实的自己。

（说明：由于学生小学自然常识已学过，马上会想到这个答案，但未必知其所以然。请同学们利用桌上的器材如何设计一个实验证明光沿直线传播？（说明：因为小学已学过，所以光在空气中和水中传播择其一个探究即可。“哪能个同学领会书上的内容，来黑板画图说明？师：讲解光速并板书，然后要求同学们阅读P79光速游戏人人参与，让学生体验学物理的快乐。光的直线传播因小学已学过，在空气和水中传播的实验择其一个做即可。

知道串联电路和并联电路连接的特点。会连接串联电路和并联电路。重点:串联电路与并联电路的识别及电路的特点。(1)定义:像图乙那样,两个灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是并联的。(二)连接串联电路和并联电路学生亲自动手实验尝试连接串联电路、并联电路,教师巡查并注意纠正学生连接错误的地方。《串联和并联》教学设计这篇文章共4270字。

摘 要：针对黄土颗粒流模型细观参数标定过程中试错法计算量大的现状，采用敏感性分析与回归分析相结合的方法，在分析了黄土细观因素与宏观力学响应对应关系和多因素非线性联合反演的基础上

1、光的直线传播的探索过程，光速的大小及理解有关的生活、自然现象生：（可能的答案）“光沿直线传播”请同学们利用桌上的器材如何设计一个实验证明光沿直线传播？光的直线传播因小学已学过，在空气和水中传播的实验择其一个做即可。【《光的直线传播》物理教案】相关文章：《光的直线传播》的物理教案参考06-12《光的直线传播》的说课稿03-19光的直线传播教案08-09

1．学会串联电路和并联电路的连接方法．2．根据电路图连接简单的串联电路和并联电路．（1）串联电路、并联电路连接的特点是什么？串联电路、并联电路连接的特点是什么？首先将电池连接成串联电池组；④连接并联电路时，可按串联的方法先连接一个支路，找到电流的分、合点再将其他支路并列接在分、合点上．组成串联电路组成并联电路《实验：组成串联电路和并联电路》