初中物理学习力学主要包括以下内容：
1. 力的概念：力是物体对物体的作用，包括施力物体和受力物体。
2. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3. 力的种类：重力、弹力、摩擦力等。
相关例题如下：
1. 一支重为G的铅笔，斜放在水平桌面上，则铅笔对桌面的压力大小是（ ）
A. G B. G/2 C. G+G D. G-G
答案：B。铅笔对桌面的压力和铅笔受到的重力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，所以，铅笔对桌面的压力大小等于铅笔受到的重力大小的一半。
2. 一块砖平放在水平地面上，用1N的拉力去拉它，砖块没拉动，这时砖块受到的摩擦力大小为（ ）
答案：1N。根据摩擦力产生的条件，砖块与地面间要有摩擦力，必须满足以下三个条件：接触面粗糙、相互接触的物体间有压力、接触面间有相对运动趋势或相对运动。本题中砖块没拉动，说明砖块与地面间有相对运动的趋势，即砖块受到地面的摩擦力作用，且摩擦力大小为1N。
这些例题可以帮助你更好地理解和应用初中物理中的力学知识。同时，建议你多做练习，通过实际操作和模拟实验来加深对力学概念的理解。
初中物理学习力学部分，需要掌握力的基本概念、相互作用、运动状态改变的原因等。例题：一物体在水平地面上受到水平推力作用，处于静止状态，已知推力大小为F1，摩擦力为f，当推力增大到F2时，物体仍然静止，则此时摩擦力为f′，根据二力平衡条件，f′=F1。
再例如，一个物体在斜面上受到平行于斜面向上的推力作用，物体沿斜面上升，已知推力大小为F3，重力沿斜面向下的分力为Gx，摩擦力为f，当推力增大到F4时，物体仍然沿斜面上升，此时摩擦力仍为f，重力沿斜面向下的分力变为Gx′，则根据牛顿第二定律，F4-f-Gx′=ma（a为物体加速度），所以f=F4-Gx′-ma-f′。
以上两个例题可以帮助理解力学的基本概念和公式应用。在学习过程中，需要结合实验和实际观察来加深理解。
初中物理学习力学部分时，常见的问题主要包括对概念的理解不准确，实验操作不规范，以及对物理公式的运用不熟练。
首先，对概念的理解是基础中的基础。例如，理解了力是改变物体运动状态的原因，而不是产生运动的原因。再如，理解了二力平衡的条件，才能正确判断两个力是否是平衡力。
实验操作不规范也是学生常常出错的地方。例如，使用天平的步骤不规范，会导致称量的结果不准确。在力学实验中，摩擦力的测量、滑轮组的绕线等步骤都需要严谨的操作。
对于物理公式的运用，学生需要理解每个字母代表的意义，以及如何将已知的物理量代入公式。例如，密度公式$rho = frac{m}{V}$中，需要知道每个字母代表的物理量及其单位，才能正确计算物体的密度。
以下是一个初中物理力学部分的例题，供您参考：
问题：一个重为G的木块放在水平地面上，其底面积为S。在木块上施加一个压力F，使木块沿地面移动距离L。求施加的压力F的大小。
解答：根据受力分析，木块受到重力G、支持力N和摩擦力f的作用。因为木块沿地面移动距离L，所以摩擦力f等于木块相对地面的位移L。又因为摩擦力f等于正压力与摩擦系数的乘积，所以有$f = mu N = mu(G + F)$。将此式与木块移动的距离L相乘，可得$FL = mu(G + F)S$。由此解得F = L(G - mu S)/(Smu)。
这个例题考察了学生对压力、摩擦力、支持力等力学概念的理解，以及对公式应用的熟练程度。
总的来说，初中物理学习力学部分需要学生有扎实的基础知识和严谨的思维方式。通过不断的练习和反思，学生们可以逐渐克服常见问题，提高自己的物理学习水平。