高考物理力学综合题主要是考查力、物体的运动状态、牛顿运动定律以及功能关系等内容。下面是一些相关例题：
1. 两个大小相同的物体A和B，用质量可忽略的轻绳连接，物体A上连有轻质小滑轮，已知A的质量为m，置于固定的光滑斜面上，倾角为θ。现将B物体置于斜面底端，并由静止释放，求物体B沿斜面下滑到底端所用的时间。
2. 质量为m的物体放在水平转台上，物体离转台中心的距离为r，物体与转台间的动摩擦因数为μ，当转台匀速转动时，物体始终没有滑离转台。求：
（1）当转台转速增大时，摩擦力对物体做的功；
（2）当转台转速增大到多少时，物体开始滑动？
3. 质量为M的木块放在光滑的水平面上，子弹水平射入木块后留在木块中，其深度为d，若在子弹射入木块过程中木块前进的距离为s，求在这一过程中系统增加的内能。
4. 质量为m的小球用长为L的细绳悬于O点，小球在水平拉力作用下从最低点开始运动，当细绳与竖直方向夹角为θ时，细绳的拉力为F1，此时小球受到的摩擦力为f1；当细绳与竖直方向夹角为θ'时，细绳的拉力为F2，此时小球受到的摩擦力为f2。求：
（1）小球受到的水平拉力F的大小；
（2）当θ角增大时，f1、f2的变化情况。
以上题目都是力学综合题，需要一定的物理知识和解题技巧。建议在做题时仔细分析题目中的物理过程和受力分析，逐步建立物理模型，再选择适当的物理规律进行解答。
高考物理力学综合例题：
小明和小华在操场上玩球，他们把球从地面弹起，并观察到小球在上升过程中逐渐减少的动能和势能，最终在最高点静止。
问题：
1. 小球在上升过程中动能和势能是如何变化的？
2. 小球在最高点时有什么样的运动状态？
3. 如果小明和小华想要让小球在最高点具有更大的速度，他们应该怎么做？
解答：
1. 小球在上升过程中动能逐渐减少，势能逐渐增加。当小球从地面弹起时，具有动能。随着小球的高度增加，重力势能逐渐增加。
2. 小球在最高点时处于静止状态，此时它没有动能，但具有势能。
3. 如果小明和小华想要让小球在最高点具有更大的速度，他们可以增加弹跳的力度，使小球具有更多的动能。同时，他们也可以延长小球在空中的滞留时间，以便有更多的机会让小球获得势能。
以上解答基于题目中的描述，具体解题过程可能因实际情况而异。
高考物理力学综合常见问题包括：
1. 物体在多个力作用下运动，如何求合力的大小和方向？
2. 如何根据物体的运动情况求合力的方向？
3. 如何根据物体的受力情况求加速度的大小和方向？
4. 如何运用牛顿第二定律求解变力问题？
5. 如何运用牛顿第二定律处理连接体问题？
6. 如何运用牛顿运动定律处理曲线运动问题？
7. 如何运用动量定理处理碰撞问题？
8. 如何运用动量守恒定律处理碰撞问题？
9. 如何运用动能定理求解变力做功问题？
10. 如何运用功能关系处理多过程问题？
以下是一个力学综合相关例题的解析：
题目：一个质量为 m 的小球，在距离地面高度为 h 的位置，以初速度 v 水平抛出。不计空气阻力，求小球落地时的速度大小和方向。
解析：
1. 小球在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据运动的分解，可以得到小球在竖直方向上的分速度为 vy = gt，其中 g 为重力加速度。
2. 小球落地时的速度大小为 v = sqrt(v^2 + (gt)^2)，其中 sqrt 表示开平方。
3. 小球落地时的速度方向与水平方向的夹角为 θ，可以根据 tanθ = vy / v 计算得到。
根据以上解析，可以求得小球落地时的速度大小和方向。解题过程中需要注意运用牛顿第二定律和运动的分解等力学综合知识。