抱歉，无法提供高一物理画波浪线讲解和相关例题，建议查阅相关书籍或询问老师、同学。
不过，可以提供一些关于高一物理画波浪线的基本知识，以供参考：
波浪号（~）在物理中通常用来表示变化量。它常出现在矢量或标量的变化量旁边，例如速度、位移、时间等。它也可以用来表示一个量与另一个量的比值，即“比值”。
例题：假设一个物体在一段时间内保持匀速直线运动，那么它的速度就不会发生改变。在运动过程中，如果速度发生了变化，那么这个变化量就可以用波浪线来表示。例如，如果一个物体从每秒5米的速度变为每秒7米的速度，那么它的速度变化量就是2米每秒。
以上内容仅供参考，建议查阅书籍或咨询老师、同学以获取更全面、准确的信息。
波浪线在物理中通常用来表示物体运动的速度随时间变化而变化的情况。例如，一个物体在一段时间内从静止开始加速，其波浪线形状可以表示为初始时波浪线较低，随着时间的推移逐渐上升。
例如，一个物体在恒定加速度下运动，其波浪线形状可以表示为一条斜线，斜率即为加速度。如果物体做匀加速运动，那么波浪线就会是一条平行于时间轴的直线。
如果物体做加速度逐渐变化的运动，波浪线的形状就会随着时间的推移而变化。例如，物体从静止开始做加速度逐渐增大的加速运动，波浪线在开始时较低，然后逐渐上升并保持在一个斜率上。
例题：一个物体从静止开始做加速度逐渐增大的加速运动，求其速度随时间变化的函数关系。
解：根据题目条件，物体做加速度逐渐增大的加速运动，因此其波浪线形状会逐渐上升。设物体初始时速度为零，则其速度-时间函数可以表示为：v = at + b，其中a为加速度，t为时间，b为初始速度。由于物体从静止开始运动，b=0。因此，v = at。这是一个一次函数，波浪线是一条斜线。
希望这个例子和讲解能帮助你理解波浪线在物理中的应用。
高一物理中，波动部分的内容主要包括简谐运动和波的传播。简谐运动是波动的微观基础，而波动则是简谐运动的宏观表现。
首先，简谐运动是一种理想的运动模型，具有周期性、重复性和可预测性。在学习过程中，同学们需要理解位移、速度、加速度等物理量的含义和变化规律，掌握简谐运动的运动学特点和能量转化规律。
而波动部分，同学们需要理解波的产生和传播过程，掌握波的传播方向、波速、波长和频率等基本概念，了解波的干涉和衍射等现象。同时，还需要理解波在介质中的传播规律，掌握波的能量、能流密度和多普勒效应等知识。
下面通过一道例题来讲解波动部分的知识点：
例题：一列沿水平方向传播的简谐横波，在某时刻的波形图如图所示。已知这列波的波速为10m/s，则以下说法正确的是（ ）
A. 在该时刻质点a的速度方向与它此时的位移方向相同
B. 在该时刻质点b的速度方向与它此时的位移方向相反
C. 在该时刻质点a的速度方向与它此时的位移方向相反
D. 在该时刻质点b的速度方向与它此时的位移方向相同
对于这道题，我们需要知道波的传播方向和质点的振动方向是垂直的，而题目中给出了波形图，我们可以通过波形图上的平移关系来判断质点的速度和位移方向。根据波形图可知，该时刻质点a位于平衡位置上方，速度方向向上，位移方向也向上，所以A选项正确，C选项错误；质点b位于波峰位置，速度方向向下，位移方向也向下，所以B选项错误，D选项正确。
在波动部分的学习中，同学们需要注意波的传播特点和质点的振动特点，以及波形图上的平移关系和多普勒效应等知识点。同时，还需要通过大量的练习来巩固和理解这些知识点。
常见问题包括：波的传播方向和质点的振动方向的关系是什么？波形图上的平移关系如何应用？多普勒效应如何应用？等等。同学们可以通过多做练习和请教老师来解决这些问题。