高中物理热学中的四个公式和相关例题如下：
公式：
1. 理想气体的状态方程，pV=nRT。这个公式可以判断一定质量气体状态参量的变化。
2. 热力学第一定律，ΔU=W+Q。这个公式可以说明能量转化和守恒，也可以求内能变化。
3. 热容的定义，Q=cmΔT。这个公式可以求温度变化，也可以求比热容。
4. 热传递的公式，Q=mΔV。这个公式可以求出热量传递的大小。
例题：
例题1：一个密闭的容器开始时温度为T，压力为p，当加入物质后，温度降至T/2，求容器内的压力。
解：根据热力学第一定律，我们有ΔU=W+Q，又因为W=0（绝热），所以ΔU=Q。又因为C=m/ΔT，所以Q=mcΔT=Cp(T-T/2)。由此可得p=Cp(T/2)/m=(CpT/2)×(1/V)，其中V是气体的体积。
例题2：一个容器内装有1kg温度为30℃的水，如果在一个标准大气压下将温度升到100℃，需要吸收多少热量？
解：根据热容的定义，我们可知C=Q/mΔT。其中m=1kg，ΔT=100℃-30℃=70℃，Cp为水的定压热容，我们可以通过查表得到其值。然后将这些数据代入公式中即可求得吸收的热量。
注意：以上公式和例题仅供参考，具体问题可能需要根据实际情况进行微调。另外，物理学习需要多做题，多思考，才能更好地理解和掌握。
高中物理热学中的四个公式及其相关例题如下：
1. 热力学第一定律：$Delta U = Q + W$。例题：一物体在恒力场中运动，外界对物体做的功为6J，又吸收了4J的热量，则物体的内能变化为多少？
2. 热力学第二定律：热量不能自发地从低温物体传到高温物体，或者说，不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响。另一种表述为：第二类永动机是不可能制成的。例题：根据热力学第二定律，解释为什么冰箱或空调不能将内能全部转化为机械能。
3. 理想气体的三个状态参量：压强$、$体积和温度。理想气体内能仅与温度有关。例题：已知某理想气体在一定温度下，其压强为$P_{1}$，体积为$V_{1}$，现将其加热，使它体积膨胀到$V_{2}$，并达到新的平衡温度，此过程中气体压强大于$P_{1}$，为什么？
4. 查理定律：一定质量的气体，在体积不变的情况下，它的压强跟热力学温度成正比。例题：一辆汽车发动机的功率为$P$，在水平路面上匀速行驶时，受到的阻力为$f$，则发动机每秒所做的功W = Pt，为什么汽车发动机的功率等于牵引力所做的功？
以上公式及其相关例题可以帮助高中生更好地理解和应用高中物理热学的知识。
高中物理热学主要包括三个公式：理想气体的三个状态参量，即压强、体积和温度；理想气体内能公式，即理想气体内能仅与温度有关；以及热力学第一定律公式，即物体内能的增量等于吸热和外界对物体做的功之和。
例题：一个容积为3×10^-2m^3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次取一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投了36块相同的小石子后，水面升到瓶口，已知投入石块总体积为6×10^-4m^3，求石块的密度。
常见问题：
1. 热力学第一定律中的吸热和外界对物体做的功如何确定？
答：吸热是指物体内能的增量，通常可以根据理想气体的状态参量公式计算得出，而外界对物体做的功则可以根据具体问题具体分析，可能是压力、重力等做功。
2. 为什么理想气体只有三个状态参量？
答：理想气体是一种假设的气体，没有分子体积和分子势能，因此只有三个状态参量，即压强、体积和温度。这些参量描述了理想气体的基本性质和状态，适用于大多数气体和实际气体。
3. 如何理解理想气体内能公式？
答：理想气体内能仅与温度有关，因为理想气体分子只有动能，没有势能。内能公式可以解释为，理想气体内能等于温度的单调函数。
以上就是高中物理热学的一些常见问题和相关例题。记住这些公式和例题可以帮助你更好地理解和掌握热学知识。