高中物理热学中的p v t 是一个表示气体状态的三维图，其中p代表压强，v代表体积，t代表温度。在三维图中，我们可以看到三条曲线，分别表示等温变化、等压变化和等容变化。
例题：
假设有一个容器，初始体积为1升，初始温度为20摄氏度。现在向容器中加入1升理想气体。在加入气体后，容器内的压强和体积将如何变化？
解答：
根据理想气体状态方程，pV = nRT，其中n是气体的摩尔数，R是气体常数，T是绝对温度。在这个问题中，我们已知初始体积和温度，初始状态已经确定。现在向容器中加入1升气体后，气体的摩尔数增加，因此压强会增加。同时，由于体积也增加了1升，所以总体积也增加了。
具体来说，如果初始压强为p1，初始体积为v1，加入1升气体后，新的压强为p2，新的体积为v2，那么有如下关系：
p2 = p1 + 额外压强 （由于气体增加而增加的压力）
v2 = v1 + 额外体积 （由于气体增加而增加的总体积）
现在假设气体没有泄漏或被压缩，那么我们可以使用理想气体状态方程来求解额外压强和额外体积。根据题目中的条件，我们可以得到以下方程：
p1V1 = p2V2 = nRTP2 = nRT(V2-V1) = nRTΔV = mRTP （m是加入的额外气体质量）
其中ΔV是总体积的变化量。通过解这个方程组，我们可以得到ΔV和额外压强p2的值。
需要注意的是，这个问题的答案会受到气体种类、温度、压力等因素的影响。在实际应用中，还需要考虑气体的泄漏、压缩等因素。
希望这个例子可以帮助你理解高中物理热学中的p v t 和相关概念。如果你有更多问题，欢迎随时提问！
高中物理热学中，p、v、t是常用的三个物理量。p代表压强，v代表体积，t代表温度。在讨论理想气体时，p=ρV/T，其中ρ是气体密度。下面是一个简单的例题，帮助大家理解这个概念。
例题：已知一容器中有1升气体，密度为1.2kg/m³，温度为27摄氏度。求该气体的压强。
解：根据p=ρV/T，可得到p=1.2 × 1/（273 + 27）=0.049636标准大气压。
答案：该气体的压强为0.049636标准大气压。
注意：以上解法仅适用于理想气体，对于实际气体，其压强和体积随温度的变化关系需要使用气体定律和相关公式进行计算。
高中物理热学部分主要涉及气体状态参量之间的关系，如压强、体积和温度。这三个参量之间的关系可以通过理想气体状态方程表示为：PV=nRT，其中P是压强，V是体积，n是物质的量，R是气体常数，T是温度（以开尔文为单位）。
在具体应用中，学生可能会遇到一些常见问题，例如：
1. 假设一个容器中装有一定量的理想气体，如果改变了容器内的压强，那么体积和温度会如何变化？
2. 如果气体被压缩，那么它的温度会如何变化？
3. 如果气体被冷却，那么它的压强和体积会如何变化？
4. 假设一个容器中装有某种非理想气体，那么它的状态参量如何变化？
5. 假设一个容器中装有某种气体，如果改变了气体的质量和摩尔质量，那么它的压强和体积如何变化？
对于这些问题，学生应该能够使用理想气体状态方程进行解答。同时，学生还需要理解一些基本概念，如气体常数、热力学温度、等温过程、等压过程、绝热过程等。
以下是一个简单的例题：
问题：一个容器中装有一定量的理想气体，初始时压强为P1，体积为V1，温度为T1。现在将容器中的气体压缩，如果保持温度不变，求压缩后的压强P2和体积V2。
解答：根据理想气体状态方程PV=nRT，初始状态有P1V1=n1RT1。压缩后状态有P2V2=n2RT1。由于保持温度不变，所以有n1=n2。因此可以解得P2=(P1V1/V2)，V2=P1T1/R。
希望这个例子可以帮助你理解如何应用热力学知识来解决高中物理问题。