高中物理热学部分的知识点包括：
1. 分子动能：分子运动的平均动能跟温度有关，分子的平均距离也跟温度有关。
2. 分子势能：分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力。
3. 物体的内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和。
相关例题：
1. 一根弹簧原长12cm，在其下端悬挂重3.96kg的物体时，弹簧伸长12cm，若在弹簧下端悬挂重5kg的物体时，弹簧伸长多少？此时弹簧的劲度系数k为多少？（g取9.8m/s²）
答案：弹簧伸长16.8cm；劲度系数k为396N/m。
2. 一定质量的理想气体，当温度不变时，设法使其压强增大，则下列说法正确的是（ ）
A. 气体的密度增大
B. 气体分子的平均动能增大
C. 气体将从外界吸收热量
D. 外界对气体做功
正确答案是：AD。
以上是热学部分的一些知识点和相关例题。
下面是一些热学部分的例题：
例题1：有两个相同质量的分子，它们处于平衡状态，其中一个分子用一根轻弹簧悬挂起来。现将另一个分子拉开并缓慢移动到弹簧的另一端，在这个过程中弹簧的弹力做的功为W，则两个分子的总内能的变化量为（ ）。
A. -W
B. W
C. 0
D. 以上都不对
答案：C。这个过程中只有弹力做功，没有其他力做功，所以系统的总内能不变。
例题2：一个绝热容器内封闭着一定质量的气体，如果容器突然变小，则气体的压强（ ）。
A. 一定增大
B. 一定减小
C. 可能增大也可能减小
D. 无法判断
答案：A。容器突然变小，气体体积突然增大，温度不变，根据理想气体状态方程可以判断压强一定增大。
以上是高中物理热学部分的一些知识点和相关例题，希望对你有所帮助。
高中物理热学部分主要学习温度、热量、热能等概念，以及热力学定律、热传递、热膨胀等知识。以下是一个简单的例题及解答：
例题：一物体在空气中以一定的速度运动，如果它在某一时刻吸收了100焦耳的热量，温度上升了5℃，求该物体的比热容。
解答：根据热力学定律，吸收的热量等于物体增加的内能与温度变化量的乘积，即Q = mCΔT，其中m为物体质量，ΔT为温度变化量。代入数据可得C = Q / mΔT = 100 / (5 × 1000) = 0.02焦耳/克·摄氏度。
因此，该物体的比热容大约为水的两倍。
高中物理中的热学部分主要涉及热现象的一些基本规律，如温度、热量、内能等。以下是一些常见的问题和解答：
1. 什么是温度？它如何影响物体的性质？
答：温度是物体分子热运动的平均程度的量度。物体的温度越高，其分子热运动的平均程度就越高，物体的内能就越大。
例题：两个不同的物体，它们吸收了相同的热量后，哪个物体的温度高？
解析：根据热学知识，我们可以知道，物体吸收热量后，内能会增加。如果两个不同的物体吸收了相同的热量，那么内能增加量更多的物体的温度就会更高。由于物体的种类、质量等因素会影响物体的内能，所以这个问题的答案是不确定的。
2. 什么是热量？它与内能的关系是什么？
答：热量是物体在热传递过程中所传递的能量，是内能转移的一种量度。物体在热传递过程中吸收或放出多少热量，它的内能就会相应地增加或减少。
常见问题：如果两个不同物体之间发生了热传递，那么哪个物体的热量会更高？
解析：根据热学知识，物体之间发生热传递时，高温物体将热量传递给低温物体。因此，如果两个不同物体之间发生了热传递，那么高温物体的热量会减少，低温物体的热量会增加。所以无法确定哪个物体的热量更高。
3. 什么是理想气体？它有哪些特性？
答：理想气体是一种理想化的气体模型，实际上并不存在。理想气体的分子间没有相互作用力，分子本身不占有体积，其分子势能为零。理想气体具有一些基本的物理性质，如分子间无相互作用力、分子运动的无规则性等。
以上是一些高中物理热学部分的知识点和常见问题，通过理解和掌握这些知识，可以更好地理解热现象和相关物理规律。