美国物理学家密里根讲了这样一番话：科学是依靠两条腿来行进的，其中一条腿是理论，另一条腿是实验；有时候，当中一条腿会走在前面，而有时候，另外一条腿会走在前面；唯有运用两条腿，才能够向前行走，基于开展演示实验的电磁学课堂相关教学改革的论文，基于开展演示实验的电磁学课堂相关教学改革的论文。物理学它是一门将理论和实践集于一体的学科。
物理学本科专业必修课程，电磁学，是一门基于实验的主干课程，物理学是一门集理论和实验、综合性学科，许多物理规律在实验中被发现、总结、验证，美国物理学家密里根曾说：“科学靠两条腿走路，一是理论，一是实验；有时一条腿走 在前面，有时另一条腿走在前面。只有使用两条腿，才能前进。” 基于演示实验的电磁学课堂教学改革论文。物理学有个重要分支，其研究电与磁相互作用现象，内容涵盖电现象、磁现象及电磁现象电磁学物理学家，知识体系具抽象性，很多物理原理解释需借助实验现象才能深刻理解。而且，电磁学知识部分较枯燥，教学有难度，学生听课易生畏惧情绪，会影响教学质量。长时间以来，国内课堂教学模式通常用讲授法，也就是老师在台上讲，学生在下面听，并且只依从书本，忽视实践动手操作重要性，对实验重视程度极低，实际课堂教学环节里很难见到实验教学。在这般背景下，要在课堂教学进程中推广演示实验存在难度。不过课堂教学演示实验具独特知识性、趣味性、示范性与实践性，对学生理解及动手能力培养帮助极大。近期，多媒体技术在教学里被广泛使，教师不再只拿它展示物理概念、规律的文字说明以及公式的推导，还渐渐引入一些物理过程的视频动画等替代实物操作的演示实验，这在一定比例上改善了课堂教学成效。在国外，不少大学像麻省理工学院的物理教学进程中电磁学物理学家，借助助教配合，利用道具演示一些比较简单且易于达成的实验一流范文网，让学生更直观地去理解物理概念或者意思。