许多人在撰写文章的时候, 经常会遇到这样的情况, 那就是写完之后自己读起来感觉是很顺畅的, 但是回头看一眼就会发现标点符号的使用全都是错误的情况, 这种现象不仅会让老师在批改试卷的时候踩到坑。
就连自己在进行审稿工作的过程当中,也是极有可能踩进这些坑里面的。其实你完全不需要去背诵那些非常厚的关于标点符号使用规范的书籍的物理好资源网, 只要运用那几个在日常生活中马上就可以上手的小方法就可以了, 这样只需要扫上一眼就可以将大半的错误都揪出来了。
现在我先带领着大家一块来看一看, 那个最有可能出现问题的、打着问号标记的地方。
不要看到句子里面出现了“什么”、“怎么”、“谁”这些词语, 就直接把问号扔到句子的末尾去。
在前面的时候, 我曾经看到过有一个人进行过书写操作, 他写道: 我也不知道他今天怎么没来? 这句话里面, 问号的使用存在错误。
这句话实质上并不是在提出疑问, 而是在表述当事人对具体状况存在认知盲区的行为特征, 因此该句属于典型的陈述性质内容, 根据标点符号的规范用法要求, 应当在文本结束处使用句号。
真的要说起来去判断这件事情, 道理其实也是挺简单的: 你就直接拿着这句话来对着你身边的某个人念上一遍, 然后仔细地去观察一下, 看一看对方接下来是不是需要接着你的话来说, 或者是否需要对你做出某种回答。
以“他今天怎么没来? ”这个例子来说, 如果对方需要回复说“他家里有事”, 这种对话形式才应当被认定为真正的疑问句, 因此这里必须使用问号作为标点符号。
刚刚说过的那句话, 就是“我确实不清楚他今天为什么没有现身”, 这种表达在正常的人际交往情境当中, 任何人听了之后都不会顺势接着往下说或者作出回应, 基于这个理由, 它原本就不应该加上问号。
下面呢咱们再来聊聊那个啊最容易让人弄混乱的逗号这个标点符号。
有许多人在进行文字创作的时候, 会出现一个非常让人头疼的情况, 那就是整段的话语里面几乎全都是逗号, 一直写到段落的末尾, 才勉强地点上一个句号来表示结束。
之前, 我们曾经看见过由某个学生所书写的作文文本, 在这个文本里面存在着这样的内容, 即早晨的时候, 我于六点进行了起床的动作, 随后完成了洗漱这一系列流程, 接着前往位于楼下的位置去买了一些油条和豆浆, 在完成进食行为之后, 背着书包朝着学校的方向奔跑去了, 并且在行走的途中还遇到了和我坐在同一个班级的同学。
读起来让人觉得整句话一逗到底, 喘不过气。
其实拆开了看就变得顺畅了, 具体的情况是这样子的, 就是说我早上六点起了床, 洗漱完了之后去楼下去买了油条还有豆浆, 吃完之后背着书包往方向是学校那边跑, 在路上还碰到了同班的同学。
把两个完整行为的断点处加个句号, 这样层次关系瞬间就变得清晰了。
对于那些属于并列关系的事物, 你不要全部使用逗号来进行连接, 举个例子来说, 像“我今天买了土豆, 白菜, 萝卜”这种情况, 你应该把它修改为使用顿号来隔开这些内容, 这样做可以让阅读的过程不显得那么拖沓。
紧接着就是那个最遭人疏忽的问题, 也就是所谓的“标点符号到底该管到何种程度”这一层面。
许多人在使用冒号和引号的时候,经常只用到一半就断了。
比如有人在文字内容当中书写标点符号的正确用法口诀, 表示奶奶经常讲出这样的话, 就是说在吃东西的时候必须要慢慢咀嚼, 细细品尝, 同时不要过量地使用那些温度偏低的物品,因为这样做的话对于肠胃健康而言是比较有好处的。
这里冒号所管辖的范围标点符号的正确用法口诀, 一直延伸并且结束在“凉东西别多碰”这一个分句处, 至于后续的“对肠胃好”这一部分, 同样属于奶奶口中说出的话语内容, 结果导致整句话的结构变得杂乱无章且失去了秩序。
你要么把出现在中间的句号变成逗号, 要么是干脆把冒号直接删掉, 然后把它改成奶奶常说, 吃饭的时候要细嚼慢咽, 凉的东西不要多吃, 这样对肠胃好。
还有这样一种容易被大家忽视的情况, 那就是在引用别人的话时, 没有让话语完整地表达出来, 就直接将引号给闭合了, 紧接着就把标点符号的位置放错了, 这同样也是一个十分常见的错误之处。
拿“他说今天晚点到。”这一种情形来看呢, 由于整个引文的内容都是完整的, 那么句尾的标点符号句号就必须安置在双引号的内部区域。
如果把一句话写成我根本不信他所谓的今天一定准时到这样的话, 那么引号里面的内容就只是整个句子当中的一个组成部分。所以在句子的末尾, 标点符号里的句号就应该放在那个引号的外面。
我们接着来看一下这个逻辑上的层次感会不会显得很混乱。
有不少人, 在撰写那些存在并列关系的内容的时候, 总是把顿号、逗号以及分号当作随意使用的物件, 以至于导致各种层次全都混淆在一起。
举例而言, 某个人进行了如下表述: “当前需要完成三项任务, 其一为前往农贸市场购置日常食材, 其二为将药剂投递给年长者, 其三在于奔赴快递服务网点提取已送达的包裹。”。
考虑到在前文之中, 这里已经使用了逗号这一标点符号, 那么对于那些属于并列关系的、好几件事情的情况来说, 其实可以对它们进行调整一下操作, 通过采用分号来进行隔开处理, 这样一来, 整体的层次结构就会呈现出非常明显的状态。
还有一个小坑, 许多人都曾经掉进去过, 那就是在书写“三四个人”、“五六十岁”这类表示大概范畴的数字时, 中间是绝对不能够添加顿号的。
如果你把话写成“三、四个人”, 那么其中的意思就会变成三和四个人, 这就完全地走了味。
只有遇到像“第一、二组”这样并列排列的序号, 在它们的中间地方, 才可以加上顿号来使用。
通常情况下, 在你完成了书面内容的撰写之后, 请切勿着急将其发布出去, 而应该先自己把写好的文字大声朗读一遍。
你在朗读的时候, 只要搞清楚在哪里需要停顿, 以及在哪里应当稍微喘一口大气, 那么那些标点符号的使用, 自然而然就会变得通顺合理。
下面这一份完整版本的对照表, 展示的是在日常写作过程中最为常见的标点符号错误现象的前十个情况。
这张表格内部把属于每一种类别的错误的具体错误写法、正确的写法, 还有用于进行判断要点的一句话说明, 这些都列得非常清楚分明, 你只有在全部完成内容写作之后去仔细地对照着这一表格进行从头到尾地扫描一遍, 这样的操作行为能够帮你快速排查并且找出里面所存在的绝大部分关于标点符号使用方面产生的问题。
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