抱歉，无法提供高中物理选修热学的全部例题，但可以为您介绍热学部分的基础知识和一个相关例题，帮助您更好地理解和掌握这一选修部分。
热学部分主要包括分子动理论、理想气体状态方程和热力学定律等内容。其中，分子动理论是热学的基础，它认为物质是由分子、原子等微观粒子构成的，分子在不停地做无规则的运动，并且分子之间存在着相互作用力。理想气体状态方程用于描述理想气体的状态变化，而热力学定律则阐述了热现象的规律。
下面是一个与热学相关的例题：
题目：一个容积为2L的保温瓶，在装满开水后盖紧瓶塞放置在室外，经过一段时间后发现瓶内水温度由17℃下降到12℃。已知水的比热容为4.2 × 10³J/(kg·℃)，求这段时间瓶内水吸收的热量Q吸和保温瓶的保温效果。
解：已知水的体积V = 2L = 2 × 10⁻³m³，初温t1 = 17℃，末温t2 = 12℃，比热容c = 4.2 × 10³J/(kg·℃)。
根据热量公式Q = cmΔt，可求得水吸收的热量：
Q吸 = cV(t1 - t2) = 4.2 × 10³J/(kg·℃) × 2 × 10⁻³m³ × (17℃ - 12℃) = 336J
保温瓶的保温效果可以通过保温瓶的导热系数来衡量，假设保温瓶的导热系数为λ，那么在保温瓶内外的温差Δt下，保温瓶向外散失的热量为：Q散 = λSΔt，其中S为保温瓶的内表面积。
假设保温瓶的导热系数为0.5W/(m·K)，那么在上述情况下，保温瓶向外散失的热量为：Q散 = 0.5W/(m·K) × πr²(h + 2) × Δt = 0.5 × 3.14 × (0.03m)²(0.05m + 2) × (17℃ - 12℃) = 6.2J
因此，保温瓶的保温效果为Q吸 - Q散 = 336J - 6.2J = 329.8J。
这个例题考察了热学的相关知识，包括热量公式、理想气体状态方程和导热系数等概念。通过这个例题，可以更好地理解和掌握热学部分的内容。
以下是一份高中物理教科版选修热学的例题：
例题：一个绝热密闭容器中，有理想气体，其温度为T1，压强为p1。现在对容器进行加热，使其温度升高到T2，求容器内气体的压强。
解：根据理想气体状态方程，有
p1V = C
其中C为常数。
现在对容器进行加热，使其温度升高到T2，则气体体积膨胀，气体对外做功，根据热力学第一定律，有
ΔU = Q + W
其中ΔU为气体内能的增量，Q为气体吸收的热量，W为气体对外做的功。
由于容器绝热，Q=0。又由于容器密闭，气体对外做的功W=0。因此ΔU=Δ(PV)，即气体内能增量等于气体压强的增量乘以气体体积。
由于气体体积膨胀，气体压强减小，因此气体压强的增量为
Δp = Δ(PV) / V = (P2 - P1) / V
其中P2为升高后的压强。
因此，容器内气体的压强为P2 = P1 + Δp = P1 + (P2 - P1) / V = (V + 1)P1。
这个例题考察了理想气体状态方程、热力学第一定律和气体压强的定义。通过这个例题，学生可以更好地理解热力学的基本概念和公式，为后续学习打下基础。
高中物理选修热学部分的内容包括气体性质、热力学第一定律、热力学第二定律和能源与环境等。常见的问题包括：
1. 气体实验定律的应用：熟悉玻意耳定律和查理定律的内容，能够运用它们进行简单的计算。
2. 温度和热力学温标：了解温度是平均动能的标志，理解热力学温标和摄氏温标之间的转换关系。
3. 热力学第一定律和热力学第二定律：理解能量守恒和转换定律，能解释热力学第一定律和热力学第二定律的意义。
例题：
【例1】一容器内有空气，当活塞将一部分空气压缩后，容器内的压强变为原来的1.5倍，此时被压缩的空气的内能增加了80J，外界对被压缩的空气做了多少功？
【分析】
压缩空气膨胀做功，根据热力学第一定律求解外界对被压缩的空气做了多少功。
【解答】
外界对被压缩的空气做功为：W = pΔh = 1.5 × 1 × 80J = 120J。
【例2】在一定质量的理想气体，当温度为T时，压强为p，体积为V。当气体发生等温膨胀时，求气体对外做功和内能的变化。
【分析】
气体发生等温膨胀时，对外做功由理想气体状态方程求解；内能的变化由热力学第一定律求解。
【解答】
由理想气体状态方程可得：pV = C(常数)，即C = pV；当气体发生等温膨胀时，对外做功为：W = - p'V'；由热力学第一定律可得：ΔU = W + Q；由于气体不做热传递，所以Q = 0；所以ΔU = - W = - p'V'；即内能减少了pV'。
以上是高中物理选修热学部分的部分常见问题和例题，通过这些问题的解答，学生可以更好地理解和应用热学知识。