高中物理力学七个实验及例题如下：
实验一：探究弹力和弹簧伸长量的关系
例题：一个弹簧原长为L，劲度系数为k，如果把它竖直悬挂起来，那么弹簧长度为L1。如果把它拉到长度为L的位置自由释放，求弹簧受到的弹力的大小。
实验二：验证力的平行四边形定则
例题：两个弹簧测力计分别拉着木块在光滑桌面上沿同一直线运动，其中甲的示数为F1，乙的示数为F2，那么木块受到的合力大小为多少？
实验三：探究加速度与力和质量的关系
例题：在探究加速度与力、质量的关系时，由于涉及物理量较多，因此采用控制变量法进行实验。某同学在探究加速度与质量的关系时，得到如下数据：
表一：
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
拉力F/N 1.8 1.6 1.4 1.2 1.0
加速度a/m^-1 0.7 0.8 0.9 1.0 1.2
表二：
质量m/kg 0.1 0.2 0.3
加速度a/m^-1 0.5 0.6 0.7
拉力F/N 2.5 2.3
根据以上数据可以得出结论：当质量不变时，物体的加速度与合外力成正比。
实验四：验证动量守恒定律
例题：用气垫导轨和光电计时器验证动量守恒定律的实验中，需要平衡摩擦力。平衡摩擦力的方法是将气垫导轨一端垫高，通过调整高度来调节平衡摩擦力。
实验五：验证机械能守恒定律
例题：某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验中，用打点计时器打出纸带，得到的纸带如图所示，其中每两个计数点之间还有四个点未画出。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地的重力加速度g=9.8m/s^2。根据纸带可求得重物下落过程中减小的重力势能是_____J，打B点时重物的瞬时速度是_____m/s。
实验六：研究平抛物体的运动
例题：某同学在做平抛物体运动的实验中，忘记记下小球抛出点的位置，为了求出小球抛出的初速度，他只测出了斜槽末端小球的切线倾角θ和其竖直高度h，小球的质量用天平测出。已知小球的质量为M，重力加速度为g，求小球抛出的初速度v。
实验七：探究功与速度变化的关系
例题：在探究功与速度变化关系的实验中，某同学在操作过程中有如下几步操作步骤：A．小车在释放前没有靠近打点计时器；B．打点计时器应放在长木板有滑轮的一端；C．平衡摩擦力时没有让小车拖着纸带运动；D．平衡摩擦力时将小车放在了没有滑轮的一端（以上步骤只有两步作了明确说明）。其中正确合理的操作步骤是（ ）
A．ABCD B．BCA C．ACD D．ABCD
以上就是高中物理力学七个实验及部分例题。请注意，实际实验可能因学校或地区不同而有所差异。
高中物理力学七个实验及例题如下：
实验一：探究弹力和弹簧伸长量的关系。例题：一个弹簧原长为L，挂上重为G的物体后伸长量为x，求弹簧的劲度系数。
实验二：验证力的平行四边形定则。例题：两个共点力的大小不确定，其合力范围为5N到15N，则这两个力的合力可能为多少？
实验三：探究加速度与力和质量的关系。例题：在探究加速度与力、质量关系的实验中，用天平测量物体质量时，应按以下步骤进行（ ）。
实验四：验证机械能守恒定律。例题：某同学在“验证机械能守恒定律”的实验中，用打点计时器打出纸带，得到的图线是物体运动过程中所打的点迹，如图所示，已知打点计时器所用电源频率为50Hz，当地重力加速度g=9.8m/s2，重物质量为m=1kg。
实验五：研究平抛物体的运动。例题：一个做平抛运动的物体，它在运动过程中每秒的位移变化方向总是相同的。
实验六：探究匀变速直线运动速度随时间变化的规律。例题：某同学利用打点计时器测量小车做匀变速直线运动的加速度，电源频率为50Hz，得到的纸带上面点迹密集部分比下面点迹稀疏部分清晰，那么该纸带的加速度方向如何？
实验七：验证动量守恒定律。例题：在验证动量守恒定律的实验中，两球的质量关系和初速度大小关系对实验结果是否有影响？
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
高中物理力学中的七个实验及常见问题如下：
实验一：探究加速度与力、质量的关系
问题1：为什么在绘制小车加速度随时间变化的图像时，需要将纵坐标设置为加速度，而不是速度、位移或时间？
例题：一个质量为500g的小车在拉力作用下沿水平地面做匀加速直线运动，小车的加速度为0.5m/s^2。已知小车在3s内的位移为5.4m，求小车受到的拉力。
实验二：验证力的平行四边形定则
问题2：在验证力的平行四边形定则的实验中，为什么需要用图钉把白纸固定在竖直木板上？
例题：在验证力的平行四边形定则的实验中，需要用图钉把白纸固定在竖直木板上。请问图钉的作用是什么？如果不固定白纸，实验结果会如何受到影响？
实验三：探究弹力和弹簧伸长的关系
问题3：在探究弹力和弹簧伸长量的关系时，如何根据实验数据绘制出弹力F与弹簧伸长量x的关系图像？
例题：一个弹簧测力计的量程为5N，现用它测量一个物体的重力。为了使测量结果更加准确，应该如何选择弹簧测力计的分度值？
实验四：验证动量守恒定律
问题4：在验证动量守恒定律的实验中，为什么需要测量入射小球的质量和速度，以及被碰小球的质量和速度？
例题：两个质量分别为m1和m2的小球A和B，分别从两个高度相同的光滑斜面顶端无初速下滑。它们将相碰后粘在一起。为了验证动量守恒定律，需要测量哪些物理量？为什么？
实验五：验证机械能守恒定律
问题5：在验证机械能守恒定律的实验中，为什么需要测量重物下落的高度和速度？
例题：一个重物从光滑斜面顶端无初速下滑，通过打点计时器记录下滑的时间和距离。为了验证机械能守恒定律，需要测量哪些物理量？为什么？
实验六：研究平抛物体的运动
问题6：在研究平抛物体运动的实验中，为什么要保持小球每次从同一高度释放？
例题：为了使做平抛运动的小球每次都能从同一高度释放，需要如何操作？这个操作对实验结果有什么影响？
实验七：用单摆测重力加速度
问题7：在用单摆测重力加速度的实验中，为什么需要测量摆长并多次测量？如何根据实验数据计算重力加速度？
例题：一个单摆由一个小球和一根轻线组成。为了测量重力加速度，需要测量摆长并多次测量。请问如何正确地测量摆长？如何根据测量结果计算重力加速度？
希望上述信息对你有所帮助！