高中物理热学实验中常用的玻璃瓶有温度计和气压计。
温度计的使用方法：
1. 手持温度计的上端，轻轻甩动将水银柱甩回玻璃泡。
2. 读数时，视线要与温度计中水银柱的上表面相平。
3. 不能将温度计当放大镜使用。
气压计的使用方法：
1. 观察量筒内水面与基准线的关系，确定所要测定的气压类型。
2. 将气压计竖直挂在支架上，待气泡稳定后读数。
例题：
1. 假设有一个容积为V的玻璃瓶，里面装有体积为V1的水，水的温度为T1。现在将一个质量为m的铁球放入水中，待热平衡后，水温由T1上升到T2。求铁球的温度变化量。
2. 有一个容积为V的玻璃瓶，里面装有空气。现在将一个质量为m的铁球放在瓶中，已知铁球的初始温度为T，环境温度为T0。求铁球最终的温度。
3. 假设在一个标准大气压下，将一个质量为m的铁球放入一满瓶沸水中，待热平衡后，水温由100℃降到T℃。求铁球的温度变化量。
以上问题中，请注意单位和符号要正确使用。具体问题需要根据实际情况进行解答。
高中物理热学实验中，玻璃瓶常被用作实验器材。其中一个实验是研究气体压强与体积的关系。实验中，将玻璃瓶中装入一定量的水，然后用点燃的酒精灯对玻璃瓶进行加热。随着温度的升高，水蒸气增多，瓶内气体压强增大，从而使得瓶内气体体积减小。通过观察玻璃瓶口所连接的细玻璃管中水柱的高度变化，可以直观地读出气体压强的变化。
此外，还有一些与热学实验相关的例题，例如：
题目：有两个容积相同的玻璃瓶A和B，分别装满水和煤油，已知水的质量比煤油的质量大，则两瓶内水的质量与体积的关系是（ ）
A. 水的质量大，体积也大
B. 水的质量小，体积也小
C. 水的质量大，但体积相等
D. 无法判断
答案：A。
题目考察了热学中的密度和压强知识，通过比较水和煤油的密度和体积来得出水的质量和体积的关系。在同样容积的玻璃瓶中，由于水的密度大于煤油的密度，所以水的质量较大。同时由于两个瓶子的容积相同，所以水的体积也较大。
高中物理热学实验中，玻璃瓶是一个常用的实验器材，常用于气体和液体的温度测量。在实验中，常见的问题主要有以下几个方面：
1. 玻璃瓶的放置：玻璃瓶在使用时需要保持干燥，不能放置在潮湿的地方，以免影响其性能。同时，玻璃瓶需要放置在平稳的表面上，避免因倾斜而破裂。
2. 温度的测量：在使用玻璃瓶进行温度测量时，需要注意玻璃瓶内的液体是否已经完全浸没玻璃管，否则会影响温度的准确测量。同时，需要注意玻璃管的插入深度，不能太深或太浅，以免影响液柱对玻璃管内压力的平衡。
3. 实验误差：在实验中，由于环境温度、玻璃瓶制作质量、操作等因素的影响，可能会产生一定的误差。因此，需要定期对玻璃瓶进行校准，以确保实验结果的准确性。
除了玻璃瓶，高中物理热学实验中还会遇到其他一些问题，例如：
1. 如何选择合适的温度计？根据实验的需要，选择不同量程和分度的温度计，以确保实验结果的准确性。
2. 如何正确连接温度计？在连接温度计时，需要注意不要使温度计受到过大的拉力或压力，以免影响其性能。
3. 如何读取温度数据？在读取温度数据时，需要等待一段时间让温度稳定后再读数，避免因温度波动而产生误差。
4. 如何处理实验数据？实验数据需要进行整理和分析，以确定实验结果是否符合预期。
以上问题都是高中物理热学实验中常见的问题和注意事项，通过了解和掌握这些知识，可以更好地完成实验操作，获得准确的实验结果。