以下是一些高中物理热学的好题及其相关例题：
1. 题目：一定质量的理想气体，初始温度为10℃，体积为0.02m³。经过一系列变化后，压强为原来的5倍，温度为27℃。求这个过程中气体对外做了多少功？气体吸收了多少热量？
例题：
（1）根据理想气体状态方程，可列出以下方程：
PV/T = C
其中P为压强，V为体积，T为温度，C为常数。
（2）根据题意，已知初始状态和末状态，可列出以下方程组：
P₁V₁/T₁ = P₂V₂/T₂
P₁ = 1
V₁ = 0.02
T₁ = 273K
P₂ = 5P₁
V₂ = ?
（3）解方程组可得末状态体积V₂ = 0.5m³。
（4）根据热力学第一定律，可求出气体对外做的功为：ΔW = -P2V2ΔT = -5 × 0.5 × (273-10) = -63.5J
（5）气体吸收的热量为：Q = P₂ΔT × m = 5 × (273-10) × m
其中m为气体质量。
2. 题目：一定质量的理想气体，体积不变，温度升高时压强如何变化？
例题：根据理想气体状态方程PV/T = C可知，当体积不变时，温度升高，压强增大。因为理想气体的压强是由气体分子对容器壁的碰撞产生的，温度升高时分子运动加剧，碰撞次数增加，压强增大。因此，当一定质量的理想气体体积不变时，温度升高时压强增大。
这些题目和例题可以帮助你更好地理解和掌握高中物理热学的知识。当然，要想真正掌握这些知识，还需要多做题、多思考、多总结。
以下是一道高中物理热学题及相关例题：
热学题：
一容器内有理想气体，温度升高时，容器内气体分子的密集程度如何变化？分子间平均距离如何变化？
相关例题：
在理想气体模型中，气体分子的密集程度与温度成正比。当温度升高时，气体分子的平均动能增加，导致气体分子相互碰撞的机会增加，因此容器内气体分子的密集程度会增加。同时，温度升高也会导致分子热运动的剧烈程度增加，分子间相互碰撞的概率也会增加，这也会导致分子间平均距离减小。因此，容器内气体分子的平均距离会随着温度的升高而减小。
希望以上回答对您有所帮助。
以下是一道高中物理热学题以及相关例题：
题目：一个密闭的容器中存在两种气体，它们的分子数密度相同，但是它们的温度不同。现在这两种气体开始发生热交换，最终达到平衡状态。请问哪一种气体的温度会升高？
相关例题：
假设容器中存在A和B两种气体，它们的分子数密度相同，但温度不同。初始状态时，A的温度高于B的温度。开始发生热交换后，容器中的气体分子会进行热运动，相互碰撞并交换能量。
根据热力学第一定律，气体的温度取决于其内能。在理想气体模型中，气体的内能主要由温度决定。因此，当两种气体开始发生热交换时，温度较高的A气体会向温度较低的B气体传递热量，使B气体的温度升高。
让我们通过以下步骤来解答这个问题：
1. 理解热交换的过程：热交换的过程类似于热量传递的过程，它发生在物体之间，通过分子间的碰撞来传递能量。
2. 理解温度与内能的关系：在理想气体模型中，气体的温度决定了其内能。
3. 确定温度变化的方向：由于初始状态A的温度高于B的温度，所以在热交换过程中，A的温度不会发生太大变化，而B的温度会升高。
通过以上步骤，我们可以得出结论：在热交换的过程中，B气体的温度会升高。
这道题是一道典型的热学题，考察了学生对热力学第一定律的理解和运用。相关例题可以帮助学生更好地掌握热学知识，提高解题能力。