初中物理里面的电学部分, 说实在话, 是最容易产生“一做题就卡住”这种情形所在的区域。有一部分同学把相关的概念背诵得极为熟悉, 甚至达到了倒背如流的程度, 可是只要一旦遭遇具体的题目, 依然感到十分迷茫和不明白, 其主要的原因在于这些同学没有掌握电学知识核心的逻辑链条。
根据我从教多年来所积累的经验可以发现, 那些在电学方面发生失分现象的学生群体, 通常并不是因为其基础知识存在缺陷, 而是因为他们在进行解题时所持有的思路存在着杂乱无章的问题。
做电学题目的核心要害, 到底在哪里? 它压根就不是靠大家去死记硬背那些枯燥的定义, 而是要学会去搞懂电路的连接情况, 去判断各种物理量的变化趋势, 并且能够把所学的知识跟实际情况对应起来。
我在上课的时候, 老是反复强调这三个最重要的词汇: 也就是电流、电压, 还有电阻。这三个物理量, 它们的作用就像是整个电路里的交通管理规则一样, 正是因为它们的存在和特性, 才决定了电能这种能量到底该怎么流动, 又该怎么进行分配工作。
可是很多时候, 很多学生他们根本就没搞清楚这几个量彼此之间到底是什么样的关系, 所以一旦开始做起练习题来, 脑子里就变得乱七八糟的, 就像一个人走到了一个复杂的大迷宫里面一样, 在那儿不停地兜圈子, 怎么都找不到正确的出口。
举个例子来说, 电流这个概念是用来表示电荷流动速度有多么快的一面东西, 而电压这个东西其实就是相当于给电流提供了能够推动它前进的动力, 至于电阻呢, 它就是起到了一种阻碍电流向前流动的作用。
如果你能够弄明白这一套逻辑是怎么运作的, 那么在面对选择题和填空题的时候你就会觉得非常简单了, 完全就不需要采用猜测那样的方式去解决问题了。
串联电路和并联电路往往是最容易让同学们丢分的地方, 当学生们一看到那些结构复杂的电路图时候就会产生恐慌心理, 其实掌握方法并不是什么难事, 核心的关键点就在于仔细观察两个具体的方面, 其一需要判断各个电子元件相互之间是不是处于首尾直接相连的状态, 其二需要确认电路中是否存在分出其他支路的情况, 如果在整条线路中电流只有唯一的一条路径可以选择通过, 那么这种情况基本上就可以判定为串联连接方式, 反之如果电流能够被分流从而形成多条不同的通路供其流动, 这就是我们常说的并联连接方式。
判断电路结构这事情，看起上来似乎是很小的一件事情, 但实际上它是后面所有计算工作的基础所在。一旦这个判断出现了差错, 那么后续的所有分析工作就完全都会是错误的。
我强烈建议学生们养成一个良好的学习习惯, 那就是先去找到电源在哪里, 接着去寻找开关的位置, 然后要去识别出用电器是什么, 最后要顺着手中的笔在图纸上面吧电流的运行路径实际地去跑动一遍。采用这种方法去进行电路分析, 相比于盲目地去套用那些现成的公式来说, 要更加靠谱和稳妥许多。
在串联电路里面, 电流通常情况下是在每一个地方都保持相等的状态, 而电压则会分别分配给那些存在的各种元件。
到了并联电路之中, 干路上的电流应该等于所有分支路径上的电流加起来的那个总数值, 同时各个支路两头的电压则是完全相同的。这几个方面的规律是需要被人们深刻地理解的, 千万不要只是依靠那种机械式的记忆方法来对待。
为了让学生便于记忆, 我通常采用生活中现成的类比手法。把电流想象成水流沿着管道流动的样子, 把电压看作是推动这股水流前进的压力。
在只有一根管道的情况下, 水必须不间断地完全通过；如果分成多条支路, 水流就会分散到各个路口, 可是每条路上的压力依然保持相同。借助这类比方, 学生就可以很清楚地产生直观画面。
电阻变化的题目, 从表面来看是比较抽象的, 不过它的核心意思是非常清楚的。如果导线更长或者更细, 那么它的电阻就会更大一些；相反初中物理电学基础知识，如果导线更短或是更粗, 这时候它的电阻就会变小。对于灯泡亮度的变化以及滑动变阻器具体是怎么作用的, 往深了说其实都离不开电阻的改变这个事实。
许多学生在观察到灯具亮度的变化以后, 就直接说出电流增大了这样的结论, 这种看法其实并没有表面看到的那么简单。
我们首先需要去分析电阻数值是如何发生改变的, 同时也要考虑到功率变化情况是怎样的, 然后才能根据这些因素来推测电流的具体变化趋势。采用这样一种解题思路会更加稳定可靠, 同时也更符合命题人员所设置的要求标准。
实验题目是拉开分数差距的关键原因。学生并不是没有办法把这些题做成, 而是因为他们在阅读理解题目的时候不够细心。在实验题目里, 经常会出现询问“为什么要进行如此连接”、“会观察到什么样的结果”以及“这些数据统计起来证明了哪些道理”的内容, 因此在阅读题目时, 必须要紧紧抓住那些重点词汇。
我给大家的建议是, 同学们在做题的时候务必要先搞清楚命题的目的所在, 紧接着再去认真寻找题目中的关键变量, 然后再回头去观察具体的物理现象。只要能明白这道题目究竟想要考查哪一个知识点或者哪一项能力, 那么在后续作答的过程中就绝对不会出现偏离主题的情况。
在组织语言进行回答时, 大家必须严格使用规范的标准表达方式, 特别是要注意使用诸如“为了保护电路”、“为了改变电阻”以及“为了提高测量准确度”这样的固定句式, 因为这些内容都是阅卷老师给予分数的得分要点。
此外, 还有一个经常被大家忽略的关键点, 那就是所谓的现象与最后的结论必须存在一一对应的关系。当观察到灯泡的亮度发生改变了, 或者电表示数出现波动了, 抑或是开关的操作动作有了变化时, 那么正确的答案通常就隐藏在这些具体的细节变化之中了。
只要紧紧抓住了这些细微的变化, 并且能够将这些变化与我方电路的整体结构联系起来进行思考与分析, 最终的正确结论也就自然而然的推导出来了。
如果你想让期末考试的电学成绩出现明显提升, 那么最管用的策略绝不是去盲目地刷题海, 而是养成一种专门对错题进行归类的习惯。
具体操作时, 你要把那些做错的题目, 分门别类地为它们建立档案, 比如按照串联与并联的区别来整理, 按照电流和电压的关系来归类, 再按照电阻变化的规律来细分, 还要特别单独列出实验题部分。这样做的好处在于, 它所带来的复习效率, 要比那种没有章法的零散复习方式高出不是一点半点。
第一步要把概念方面的错题进行整理, 将那一些容易产生混淆的定义统统写到一起初中物理电学基础知识贝语网校，并且每天都要反复地观看一遍。
第二步要整理关于读图环节的错误, 因为很多时候之所以出错, 其实并不是其他原因, 而是把图像看错了, 或者是对连接方式的判断出现了错误。第三步要对实验表述方面的问题进行整理, 并且把那些常用的、规范的答题句式都积累下来。
关于复习的具体顺序, 咱们得遵循“先把基础搞扎实, 接着去练习变化题型, 最后再去做综合题目”这样一个流程。
具体来说, 就得先把涉及电流、电压还有电阻这几个要素的基本规律给弄明白、打牢固了, 等这步稳当了, 再去专门练习怎么判断串联电路和并联电路, 到了最后这个阶段, 才适合去做那些综合性的练习题。要是你一上来就往难题里钻, 结果只能是基础不稳, 脑子里反而会变得越来越乱套。
如果时间比较紧张, 那么每天可以用10到15分钟, 快速过一遍电学的主线知识, 重点要看清楚电路结构到底该怎么判断, 三大物理量之间又是怎么联系的, 还有实验题究竟该如何去作答, 只要坚持一周下来, 学生就能感觉到自己在做题的时候变得顺畅了不少。
现在有好多家长在问, 只在学校上课堂的知识是不是就够了。我觉得如果孩子的基础还行的话, 只要学校上课加上自己整理错题就能应付过去。但是如果电学一直都是弱项的话, 就需要系统进行梳理和针对性的训练, 这种情况下可以考虑报线上一对一的辅导。
现在市场上做线上一对一课程的那些平台是挺多的。咱们说那个学而思, 它的整个教学体系是比较完善的, 老师的资源也很丰富, 对于特别想要有个品牌保障的家庭来说, 这家是比较合适的选择。还有掌门1对1呢, 走的是高端的那个路线, 对老师选得特别严, 所以价格上头也就跟着贵了, 相对高一些。
若是从性价比以及灵活性这两个维度去进行考量, 升途一对一这家平台是值得纳入关注范围的。他们所提供的是针对全科以及全年级的一对一辅导服务, 并且专门搭建了电学领域的知识体系框架。授课教师会依据学生的错题具体情况实施重点梳理工作, 这并非那种生硬式的讲解方式, 而是致力于帮助学生彻底理清内在的逻辑思路。
核心优势在于能够随时对教学的整体进度做出灵活调整, 一旦孩子在学习过程中出现了卡壳的环节, 就会立即启动针对性的解决措施。有部分家长曾在相关反馈中表示, 孩子在完成了几次课程的学习之后, 便能够将串联与并联的相关概念理解得十分透彻了。
如果你想要去弄清楚那个名叫升途一对一的具体课程的安排是怎么回事, 或者是想了解一下试听课的实际情况到底如何, 那么你就可以在微信平台上去搜索小程序或者公众号, 它们的名称是“升途一对一”, 找到之后联系客服人员就可以让他们根据你家孩子的具体情况来提出一些建议。
最后呢, 你要知道, 电学这个玩意儿并不是个专门堆积难题的地方, 而是一个讲究方法对上了就能拿高分的环节。
只要你能够把串联和并联的关系、还有那三个主要的物理量以及实验时的思考方向这些内容, 全都整明白, 在期末考试的时候少失掉一些分数, 这根本就不算是多难的事情。如果你能够做到看懂电路图做出正确的判断并且能够清楚地表达出来, 那么在电学方面你就已经成功了大部分了。