抱歉，无法提供高一物理天天练题和相关例题，建议购买高一物理教辅资料进行练习。
以下是高一物理部分知识点及练习题：
一、运动的描述
1. 运动是绝对的，描述运动时，关键是确定参考系。
练习题：
1. 以下列哪个物体为参考系，甲是运动的？
A. 地球
B. 乘坐的飞机
C. 停在车站上的汽车
D. 坐在公共汽车上的人
二、匀变速直线运动
1. 匀变速直线运动的物体，加速度恒定。
2. 初速度不为零的物体可以做匀变速直线运动。
练习题：
一小球从楼顶自由下落，不计空气阻力。当小球在桥洞下时，小球所受合力为（ ）
A. 重力
B. 重力减空气阻力
C. 空气阻力
D. 零
三、力的描述
高中物理中，力是物体对物体的作用。
练习题：
一本书放在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）
A. 书对桌面的压力就是书受的重力，它们是同一性质的力
B. 书对桌面的压力是弹力，是由于书的形变产生的
C. 书对桌面的压力在数值上等于书受的重力
D. 书放在桌面上没有发生形变，故桌子不受书对它的弹力作用
以上仅是高一物理的部分知识点及部分练习题，建议查阅相关书籍或咨询高中物理教师获取更多内容。
高一物理天天练题：
一质量为$m$的小球从高为$H$处自由下落，到达地面时的速度大小为$v$，以地面为参考平面，不计空气阻力。下列各式中正确的是（ ）
A.小球刚要接触地面时的重力势能是$mgH$
B.小球刚要接触地面时的重力势能是$frac{1}{2}mv^{2}$
C.小球落到地面前瞬间的重力势能为$- frac{1}{2}mv^{2}$
D.小球落到地面前瞬间的重力势能为$mgH - frac{1}{2}mv^{2}$
相关例题：
【例题1】一个小球从高为$H$处自由下落，到达地面时的速度大小为$v$，以地面为参考平面，不计空气阻力。求：
（1）小球刚要接触地面时的动能；
（2）小球落到地面前瞬间的重力势能。
【解析】
（1）小球刚要接触地面时，速度为零，根据机械能守恒定律得：$mgH = E_{k} + frac{1}{2}mv^{2}$，解得小球刚要接触地面时的动能：$E_{k} = mgH - frac{1}{2}mv^{2}$。
（2）小球落到地面前瞬间速度大小为$v$，根据机械能守恒定律得：$mgH = E_{p} + frac{1}{2}mv^{2}$，解得小球落到地面前瞬间的重力势能为：$E_{p} = - frac{1}{2}mv^{2}$。
【答案】
（1）$mgH - frac{1}{2}mv^{2}$
（2）$- frac{1}{2}mv^{2}$
【例题分析】
本题考查了机械能守恒定律的应用，根据机械能守恒定律列式求解即可。
【技巧总结】
本题中要注意选择合适的参考平面，同时注意动能和重力势能的相对性。解题时要注意分析清楚运动过程，根据机械能守恒定律列式求解。
高一物理天天练题
一、选择题
1. 某物体从静止开始以2m/s2的加速度做匀加速直线运动，那么该物体在任意一秒内（ ）
A. 位移一定等于1m
B. 位移一定等于2m
C. 速度的增量一定等于2m/s
D. 位移和速度增量之比为1:2
2. 一物体做匀加速直线运动，从开始计时起，第2s内的位移是6m，第3s内的位移是8m，求物体的加速度大小和开始计时时刻的瞬时速度大小。
二、填空题
3. 一物体做匀加速直线运动，初速度为v0=2m/s，加速度为a=0.5m/s2，求该物体在任意1s内的位移和速度增量。
三、计算题
4. 一辆汽车以速度v沿水平路面行驶时，汽车后壁车厢内有一物体A从车顶自由落下，经过时间t秒后，又有一物体B从车顶自由落下，不计空气阻力，试求物体A从开始下落到车顶与物体B落地的时间差。
相关例题和常见问题
一、选择题常见问题
1. 选择题是高一物理中常见的一种题型，通常要求考生根据题目给出的条件，选择正确的答案。在解答选择题时，需要注意题目中给出的条件是否完整，是否符合实际情况，同时也要注意答案的正确性和合理性。
2. 在解答选择题时，可以使用排除法、比较法等方法，将答案逐一排除，最终找到正确答案。
二、填空题常见问题
1. 填空题通常要求考生根据题目所给的条件和要求，填写出正确的数值、单位、符号等。在解答填空题时，需要注意填写内容的准确性，不要出现错别字、错单位等情况。
2. 在解答填空题时，可以使用一些简单的公式和计算方法，快速准确地得到答案。
三、计算题常见问题
1. 计算题通常要求考生根据题目所给的条件和要求，进行复杂的计算和推理，得出正确的答案。在解答计算题时，需要注意题目中的细节和要求，如单位、符号、数值等是否正确。同时也要注意解题过程的规范性和准确性。
2. 在解答计算题时，可以使用一些简单的数学方法和物理规律，快速准确地得到答案。同时也要注意解题过程的完整性和合理性。
总之，在解答高一物理题目时，需要注意题目中的细节和要求，同时也要注意解题过程的规范性和准确性。