1、安徽省宣城市奋飞中学初三物理实验报告单, 实验一的内容是测量固体的密度, 实验目的是要掌握测量密度的常规办法, 准备的器材有托盘天平、还有滴管、细线、固体样品、烧杯、量筒和水, 具体的探究过程是从检查所有器材是否齐全并且状态完好开始, 接下来要用托盘天平面测固体的质量, 操作时要把天平放置在水平光滑的桌面上, 先认真观察天平的最大量程是多少克以及每一小格代表的分度值是多少克, 然后取下防护圈, 使用镊子将游码拨回到标尺左端的零刻度线处, 接着调节平衡螺母直到横梁在水平位置达到平衡状态, 之后把待测物体轻轻地放在左盘上, 事先估计一下物体的大概质量, 再依据从大到小的顺序用镊子向右盘中添加砝码并适当移动游码, 让天平重新恢复平衡, 最后读取记录下的总质量, 并且要特别注意游码左侧对应的刻度值, 第三步是向量筒内部倒入适量的清水, 水位最好控制在不超过量筒容积的二分之一的位置, 眼睛视线与凹液面底部保持相平来读取此时水的体积并把数值记录下来, 第四步是用细线把物体牢固地拴好, 慢慢地将其完全没入量筒内的水中, 再次读取现在水面到达的总体积并做好记录, 然后通过前后两次读数的差值就能算出该物体占据的空间大小。
2、体积为5、利用公式等于质量除以体积算出物体的密度, 接下来进行数据记录, 记录的项目包括物体质量单位为克、水的体积单位为毫升、物体和水的总体积单位为毫升、物体的体积单位为毫升以及物体的密度单位为千克每立方米等等, 数据为6、实验完毕后, 需要整理器材并保持桌面清洁, 此外还有四、评估与交流的部分内容略过不计, 以下是评分点相关说明, 操作考试内容涵盖正确安装天平并且调零得满分值为3分等信息, 物体和砝码放法正确也可得分。
第二步, 应当应用镊子来完成砝码的取放以及游码的移动操作。第三步, 需要在量杯的内部倒入程度适当的水, 并且要保证水分不会出现溅出的情况, 随后记录相应的读数刻度。第四步, 使用细线栓住塑料球, 并将其整体全部浸入到水中的位置, 在此过程中要防止出现水花飞溅的现象, 最后记下对应的读数刻度。
第五步, 必须采用正确的方法来读取得到塑料块的质量数值和体积数值。第六步, 需要对相关器材进行整理工作, 并保持环境的整洁状态。
1, 合计为15个, 实验二的主题是探讨凸透镜形成图像时的规律, 这里需要填写学号、姓名以及获得的分数, 第一部分是关于这个实验想要达到的目的, 其中包括比较粗略地测试出那个凸透镜的焦距长短以及去弄清楚当使用凸透镜的时候它会怎样形成图像这些方面的情况, 而第二方面则是涉及了这个实验所使用的器械装备比如说是带有尺度的光具座还有一些光学的相关物品。
3、元件准备1套, 包括手电筒、蜡烛和火柴。第三步是探究过程。第一小步是检查器材是否完全且完好无损。第二小步是测量焦距。操作时, 将凸透镜安装在光具座的中间位置并用夹子固定住, 同时在另一端安装光屏。接下来调节手电筒的状态, 让手电筒发出的光线变成平行光束。
然后使用手电筒从远处对着凸透镜照射。在这个过程中需要前后移动光屏, 直到光屏上出现一个最小且最亮的光斑为止。之后在光具座上读出对应的焦距数值, 记作f等于多少厘米。还要记下焦距f和两倍焦距2f在光具座上的具体位置以便后续参考。
第三小步是点燃蜡烛。记得把用剩的火柴梗扔进废液缸里。然后把点燃的蜡烛放在凸透镜的另一侧。接着调节光源、凸透镜和光屏三者的整体高度。目标是要力求烛焰的中心点、凸透镜的光心和光屏的中心这三个点处于同一水平高度线上。
第四小步是将蜡烛移动到物体距离u等于某数值的厘米处或者两倍焦距2f的位置。通过移动光屏来找到一个明亮而且清晰的像。此时需要记录这个像的具体特点是什么。同时测出此时的像距v等于多少厘米。在此步骤中还要对像距的实际取值范围进行思考和分析。
4、(思考像距的范围), 第六项是把蜡烛移过去, 让物镜等于两倍焦距的时候等于厘米时, 像的性质是什么, 第二十六项正确找出物镜在一倍焦距到两倍焦距之间时的像的性质, 第二十七项正确找出物镜小于f时的像的性质, 第二十八项整理实验仪器保持整洁, 合计十五分, 实验三探究杠杆的平衡条件学号姓名得分一、实验目的是通过探究掌握杠杆的平衡条件, 二、实验器材有杠杆及支架一套钩码一盒, 三、探究过程第一是检查器材是否完全和完好, 第二是杠杆平衡要满足一定的条件你的猜想是什么样的, 第三项正确安装杠杆并让它缓慢转动以此来检查杠杆是不是灵活, 第四项调节两端的平衡螺母, 使得杠杆在水平位置达到平衡状态, 第五项向杠杆左端挂上足够数量的钩码。
一定要用手稳稳当当地扶住杠杆, 然后在它的右端挂上钩码, 同时还要灵活地挪动悬挂的位置, 直到让杠杆重新回到水平平衡的状态为止, 这里必须注意一条铁律, 那就是杠杆的任何一个边上绝对不允许出现两个以上的挂钩点, 最后咱们还要把钩码的数量进行调整, 并且要把它们挂的地方给换一下。
5、通过调整位置, 使杠杆再次达到平衡状态。
七, 重复执行第六步表格绘制情况如下, 表头内容包括实验次数、动力F1的单位为牛顿、动力臂L1的单位为厘米、阻力F2的单位为牛顿、阻力臂L2的单位为厘米、动力与动力臂的乘积单位为牛顿乘以米、阻力与阻力臂的乘积单位为牛顿乘以米, 然后需要列出数据记录的行数分别为一二三。
八, 实验操作完成后要整理好实验仪器并保持桌面干净清洁第四部分评估与交流略去。
评分点详细规定了操作考试内容以及对应的满分值第一项为正确安装杠杆并检查杠杆转动情况的满分值为两分；第二项为调节在挂钩码之前杠杆处于平衡状态的满分值为两分；第三项目在杠杆两端悬挂钩码时能够合理移动悬挂位置的满分值为四分；项目N表示通过移动钩码使杠杆重新恢复平衡其满分值为两分；第五项强调重复实验过程中需要改变钩码数量的满分值为两分；第六项要求正确记录重复实验所得的相关数据的满分值为两分；第七项通过分析步骤得出合理结论的满分值和两分；第八项整理仪器并且保持整洁的满分值为一分所有项目的合计满分为十五分。
第四部分是探究串联电路中电压规律的内容包含学号姓名为及得分的填写区域。第一部分明确实验目的旨在考查学生掌握电路连接技巧以及正确使用电压表的相关知识技能。探究 串并联电路的电压
6、规律二是需要准备的实验器材, 这些器材包括一只电压表、两只小灯泡、一个电池组、一个开关或者还有若干个导线。
然后进入探究过程这一步骤中, 我们先检查一下所用的实验器材是不是齐全状态是否完好无损, 其中要关注电压表的指针位置是不是处于零度初始状态, 接着去猜测一下你自己认为串联电路里的电压会遵循什么规律呢? 另外再猜想并联电路中电压规律又会是什么样子?
紧接着要在纸上画出这个用于实验的具体电路图, 之后把所有用到的导线两端部位都用力拧成一股粗线, 并且一定要严格依照已经画好的那个串联电路图的样子来摆放好所有的仪器元件。先把开关断掉, 然后从电源的一个电极开始依次把各个元件连起来, 这时候要注意导线的方向, 别绕错了。
接着拿出电压表分别测一测两个灯泡各自两端的电压, 然后再测一下总的电压, 这一步得注意电压怎么用, 特别是量程选得对不对, 正负接线柱接没有接反。接下来第8步是把开关断开的同时拆掉整个电路。然后回答第9个问题, 你之前的猜想和最后的实验结果能不能对得上? 在这次实验中你有没有发现什么新的东西?
一定要至少写出一条这样的新发现。别忘了第4步要把数据给记录下来。最后第5步要把仪器收拾好, 保持桌子是干净的。四、关于评估与交流这部分内容, 因为它是省略号表示的略写状态, 所以我这里不讲它。下面是那个评分点相关的操作考试内容, 它的题目是检查并调整电压表的零点, 该项操作的满分值设定为1分。
7、第二步要按照电路图示正确连接串联电路, 电压表的量程选择得当, 正负接线柱接入无误, 测量串联电路中三次电压时电压表接入正确, 再根据电路图正确连接并联电路, 测量并联电路中三次电压时电压表接入也无错误, 连接与调整过程中保持开关断开, 最后整理器材并维护清洁。
1, 合计为15。 实验五: 测小灯泡正常发光时的电阻。学号: , 姓名: , 得分: 。一、实验目的: 练习使用电压表和电流表。学会用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻。二、实验器材: 干电池3节, 开关1个, 电压表1只, 电流表1只, 小灯泡1只, 小灯座1只, 滑动变阻器1只, 导线若干。
三、探究过程: 1、如何测小灯泡正常发光的电阻? 操作的方式是利用滑动变阻器来对数值进行调整, 其目的是要改变加在小灯泡两端电压的具体大小, 让该项数值能够达到预定的额定值。
8、先测量出此刻的电压和电流, 利用欧姆定律算出电阻, 这是第一步；第二, 检查器材是否完全、完好, 要观察小灯泡的额定电压、变阻器铭牌、各接线柱情况以及给电压表、电流表校零；第三, 画出实验电路图；第四, 按电路图摆放好仪器；第五, 将导线拧成一股；第六, 断开开关, 从电源一极开始顺次连接, 注意电表的量程和正、负接线柱, 绕线顺时针；第七, 连好电路检查一遍, 将滑动变阻器置于阻值最大处, 再闭合开关试触；第八, 移动滑动变阻器, 同时观察电压表示数至额定电压, 停止华东, 断开开关, 记下此时电压表与电流表的读数；第九, 实验完毕, 断开开关, 从拆电源开始拆除电路；第十, 利用R=U/I公式计算出阻值；第十一, 整理仪器；项目包含电压U/伏特、电流I/A以及电阻R/欧姆, 记录为数值二；最后, 评估与交流部分略。
9、操作考试的内容评分点包括检查并校正电压表以及电流表的零点, 分值为二;正确选择量程且正负接线柱的接线正确, 分为二;正确连接滑动变阻器, 分值为二;在连接电路的过程中保持开关断开, 分值为二;在闭合开关之前使滑动变阻器处于最大阻值的位置, 分值为二;进行正确的读数以及记录数据, 分值为二;书写实验报告并且进行有关的计算后断开开关, 分值为八;实验完毕之后断开开关从电源处拆线, 分值为。
将19项整理器材的工作做完, 保持清洁的状态。实验六探究斜面机械效率。学号、姓名与得分如下, 先说合计分十五。一说是实验目的, 要去探究斜面的机械效率和它的倾斜程度有什么关系。二说是实验器材, 准备了长木板、垫木、弹簧测力计、小车和刻度尺这些玩意儿。
三说探究过程怎么操作。第一要先查一遍器材是不是齐全, 又得检查它们完不完整没有坏掉。第二步得看弹簧测力计的指针灵不灵敏, 顺手把它调归零。第三步是用那个测力计去测出物体的重量是多少。第四步是把长木板的一端垫高一点, 搭出一个稳稳当当的斜面出来。
第五步是用弹簧测力计拉着小车, 沿着斜面慢慢悠悠地匀速往上走, 一直拉到某个高度停下, 这个时候要记下测力计的读数，也要记下小车到了啥位置, 千万注意好起点和终点分别是哪儿。第六步是用刻度尺分别量一下斜面的长度S和斜面的高度h这两样数据。
第七步是把木板的倾斜度再改一改, 接着再去测两回, 把实验记录列在这里面看那张表里的斜面对应的小车重G牛还有斜面高h米等等。分析与论证第八步骤是实验玩完了, 赶紧收拾仪器, 还得保持桌子干净点。第四部分评估与交流这部分就先省略掉啦, 最后看评分点是怎么给分的。