第一节分子热运动【拓展练习】1．写出下列物理现象说明的物理原理：两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：__固体和液体很难被压缩-墙角的煤堆长了后墙角会变黑．对下列现象的解释

1、精选优质文档-倾情为你奉上分子动理论练习题1.分子大小通常以nm做单位来量度7.分子永不停息地做无规则运动17.炒菜时温度高,分子热运动加快21.扩散现象说明了一切物体的分子都在不停地做无规则运动B4物体吸收或放出热量越多，它的内能的_越大。7说明下列各题中内能10用铁锤多次敲打铁钉后，铁钉的温度会升高，这是通过_的方法增加了它的内能。

教师：请大家按照这样的说法叙述上述各例中的物体的运动状态及它们个自受到的力之间的关系．教师：二力平衡的情况最简单，我们先研究这种情况．教师演示课本图9—6所示实验并讲解这个木块受两个拉力．根据同一条直线上力的合成的法则可知，当两个力彼此平衡时，物体受到的合力是0．二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的图示．

文档介绍：二力平衡条件：同体、共线、反向、等大二力平衡实验题在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，（2011无锡）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．设计此实验步骤的目的是为了探究．小卡片的重力，原因是此实验是探究小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在

导语】以下是©无忧考网为您整理的初三上册物理第十三章内能测试题带答案，供大家学习参考。6．下列关于功、内能和热量的描述中正确的是()四、实验探究题(每题10分，共20分)1答案：A点拨：尘土属于小物体，它的运动属于机械运动，而不是分子的运动，B、C、D选项中均是由于分子热运动引起的，答案为A选项。2答案：D点拨：能够闻到酒精的气味是酒精分子不断运动的结果，所以D选项正确。

二力平衡实验图片1、北师大版《7

《分子热运动_内能_经典练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分子热运动_内能_经典练习题（8页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。此时刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为能，这一过程是通过实现的，但能量的总量是。(1)水沸腾这个过程中，燃料的_能转化为_能，又通过做功，把_能转化为_能。

二力平衡三、力的平衡教师：请大家思考，你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？四、二力平衡的条件教师：二力平衡的.根据同一条直线上力的合成的法则可知，当两个力彼此平衡时，物体受到的合力是0．五、二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．维持运动不需要力的作用，因为物体有惯性，只有改变物体的运动状态时才需要力．但是物体在平衡力的作用下，运动状态不会改变．

2．电池组电压特点：①串联电池组的电压等于每节电池电压；②并联电池组的电压跟每节电池的电压。

今天本站给大家带来“江苏教师编制：初中物理《光沿直线传播》教学逐字稿”，有需要的朋友不妨阅读本文了解一下。好，这位同学，他说今天知道了什么是光源以及光源的分类，并且知道了光是沿直线传播的这一重要的原理。那么同学们回家之后，与你们的家人一起玩一玩手影的游戏，用光是沿直线传播的知识向他们解释影子是怎样形成的。并且想一想光沿直线传播在生活中还有没有别的例子，下节课与大家分享。

3、使用定滑轮_____(省力/不省力),但是_____(可以/不可以)改变力的方向.3、使用动滑轮_____(省力/不省力),但是_____(可以/不可以)改变力的方向.评估与交流:1、在实验中,我发现测力计的示数偏大,这是为什么呢?2、动滑轮是杠杆,那么这个杠杆的支点在哪里呢?3、试通过杠杆的平衡条件来分析动滑轮的省力情况。那么绳子自由段的动力F与G物、G动的关系是:。

苏科版物理八年级放学期研究二力均衡条件的实验专题分析【典例1】在研究二力均衡条件的实验中，小明选择如图装置，把小卡片两头细线绕过滑轮，并挂上钩码。【典例5】在研究二力均衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验。如图甲是小华同学研究二力均衡条件时的实验情况。如图甲是小华同学研究二力均衡条件时的实验情况。

定滑轮实质：等臂杠杆，分析如图2,动滑轮实质：省力杠杆，分析如图3.【结论】定滑轮特点：不省力也不省距离，但可以改变力动滑轮特点：省力费距离，但不能改变力的方向三、拓展提高，升华理解：拓展实验：拉力F物体上升距离绳子移动cm)距离s(cm)【结论】1•使用定滑轮提重物时（如图Fl3.

探究二力平衡条件的实验题抓住考点学抓住考点学探究二力平衡实验需要学通的基础知识1.根据考点考根据考点考【例题1】（2019四川内江）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。【例题2】（2020湖南常德）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否。

人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。2、电阻的串联和并联电路规律的比较例题解析（1）由甲图可见，L1和L2串联，电压表V1测量L1两端的电压；电压表V2测量串联电路两端的电压，电压表有示数，说明电压表与电源连接的部分电路无开路，与电压表并联的部分无短路；（2）将一个电流表正确串联在该电路中，若电流表有示数，说明故障是灯L短路；若电流表无示数，说明故障是电阻R断路．

（1）探究串、并联电路中电流的规律。（2）在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。灯泡L1、L2串联灯泡L3、L4串联⑤设计实验电路（并联电路）。（1）探究串、并联电路中电流的规律。（2）在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。（1）电流表的使用①必须将电流表和被测的用电器串联。（3）串联电路与并联电路①把电路元件依次相连的电路叫做串联电路，串联电路电流有一条路径。

知识点2、分子热运动这种无规则运动叫做分子的热运动。②物质内的分子在不停地做热运动；易误点辨析：在分析实际事例时，易把宏观微小物体的机械运动和分子的热运动混为一谈。物体的温度越高分子热运动的速度越大，动能越大。⑤内能是不同于机械能的另一种形式的能，机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关。①正确理解公式中各量的物理意义。

☀第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。☀第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。☀第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。☀第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。

人教版九年级物理导学案课堂预习阅读课本，完成下列问题B分子在不停地做无规则的运动2书香校园是我们成长的地方，如图所示的一组校园美景，其中能说明分子无规则运动的是（）3中国古诗意境优美，内涵丰富，下面是一首完整的古诗，其中反映了“扩散”这一物理事实的一句是（）A温度越高，分子的无规则运动越激烈，扩散速度越快D分子做无规则运动

端时，滑动变阻器消耗的功率是0.的电压下工作，则实际功率与额定功率之比为：A.得快”也叫电热水器，工作时是电能转化为_____能。的电池组、额定电压为2.器，发现当电压表的示数为2.图的家庭电路中。是小强没有连接完的实物电路。电压；（2）小灯泡的灯丝电阻；（3）将滑片移至变阻器的最右端时，电路消耗的总功率。13．A二、我相信你一定能填对14．慢，实际功率。

6W”（灯丝电阻不变）闭合开关，当滑电功率测试卷一、选择题（每题2分，共计40分）1•为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“电功率”单位的是：A•焦耳B.4（4）小强通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图10所示的U-I图像。

电压和电流范围，这是两个最容易确定的指标，只要根据电路的功耗计算出即可。当一个电源不能满足所需的电压或电流范围时，可将两个或多个电源(或将同一电源的不同输出)并联或串联起来使用。也就是说，当外电路需要的电压或电流超过设置极限时，电源可自动地由恒压源变成恒流源或由值流源变成恒压源。电源瞬态响应和恢复时间的大小表明输出负载突然变化时，电源稳压电路恢复正常电压能力的大小。

【电路分析基础】串并联电路分析之化简法图1是一个串并联电路。串并联电路分析了哪些是串并联关系后，首先我们就要来确定哪些元件可以合并，一般合并的原则一定是同类型元件，千万别把电容与电阻合并。例1：针对图6的电路，试计算电流I4和I1,以及R2的电压V2。

我让学生结合某一具体学科问题，写一个解题步骤的案例。是否所有学生都知道如何判断是串联还是并联电路？那学生可能出现问题的地方，其实就应该是老师需要提供分解步骤的地方，以第二步判断串联还是并联为例。第三步：如果是串联并联混合电路，须在每一段子电路中都重复前两步或者说，没有把之前的一些知识模块插入到新的解题思路中。老师不能只提供学霸式的知识地图，这是关键。

时代网络安全防御思路方法已经有了重大升级所有组织机构需要在满足安全“被动防御”的基础上，考虑源于业务本身需求的网络安全“主动防御”建设需求。时代主动防御体系，所有组织机构的安全建设的重点也将从传统建设，过渡到满足自身网络安全需求的新防御体系。时代，主动防御体系如何有效的落地，是未来每个安全管理人员需要重点考虑的内容。