2、电阻的串联（1）串联电阻电路的特点串联电路中的电流处处相等。串联电阻两端的总电压u等于各电阻上电压的代数和。串联电阻电路的总电阻（即等效电阻req）等于各电阻阻值之和。电阻串联电路消耗的总功率等于各串联电阻消耗的功率之和。（2）串联电阻电路的应用（1）并联电阻电路的特点各并联电阻支路的端电压相同。两个并联电阻上分得的电流分别为（2）并联电阻电路的应用

学生问题：电功率在串并联电路中有哪些特点？齐思源老师答疑：1、在串联电路和并联电路中，总功率与各用电器电功率之和相等；2、串联电路中，各用电器的电功率与它的电阻成正比；3、并联电路中，各用电器的电功率与电阻成反比。这是物理教材《电功率》中学习的内容，关于这类问题更为详细的解析，推荐您查看这里这是物理教材《密度与社会生活》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这里

一样电阻串联与并联计算公式？一样电阻串联和并联计算公式：n个一样电阻串联与并联计算公式：串联电路和并联电路计算电功率的公式各是什么，为什么？串联电路因为个电阻电流相等，计算各电阻功率是为了让用电流平方乘以各电阻比较方便。串联电路因为个电阻电压相等，计算各电阻功率是为了让用电压平方除以个电阻比较方便。串，并联电路中的电功率规律？

本题考查的是欧姆定律的应用，并联电路的电流规律，电功率的计算。

（3）某天用电高峰时，小艺用电中药壶帮奶奶熬药，为了计算家里电路的实际电压，她关了家里其它用电器，只将电中药壶调到猛火挡上，电中药壶工作1min，电能表（如图丙所示）的电能表表盘转了100转，由此她计算出家庭电路的实际电压是多少？（3）某天用电高峰时，小艺用电中药壶帮奶奶熬药，为了计算家里电路的实际电压，她关了家里其它用电器，只将电中药壶调到猛火挡上，电中药壶工作1min，电能表（如图丙所示）的电能表表盘转了100转，由此她计算出家庭电路的实际电压是多少？

主要涉及串联并联电路的连接，电流表的使用等知识。蔡世辉老师能够紧紧抓住本节教材的重点和难点，以学生为主体，以小组合作，自主探究为手段，通过多媒体辅助教学，充分发挥教师的主导作用。蔡世辉老师在本节课教学中重点突出，目标明确。并联的电流规律，突破难点，同时调动学生的兴趣，从而使学生理解掌握电流规律这一重点。面向全体学生，使自主探究始终贯穿课堂，教学设计合理有序。

九年级物理串联与并联知识点总结串联与并联是九年级物理的知识点，以下是小编整理的九年级物理串联与并联知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。7、串联电路总功率等于各功率之和：P总=P1+P2+P3+……+Pn【推导式：P1P2/（P1+P2）】。【九年级物理串联与并联知识点总结】相关文章：初中物理变阻器知识点总结03-30

知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。本节的教学内容有：串联电路和并联电路的连接特点、连接简单的串联电路和并联电路、画简单的串、并联电路图。教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。教学重点：串、并联电路的特点。教学难点：在实践中总结出串、并联电路的连接特点。本节课我们主要学习了以下内容：第3节串联和并联第3节串联和并联本节课我们主要学习了以下内容：

费尔班克斯处于极光卵的中心地带，出现极光的概率高；从气象条件看，费尔班克斯地处内陆，西南有山脉阻挡海洋水汽深入，干燥少雨，风力小，有利于拍摄；从昼夜时长看，冬夜漫长，有足够的观测时间；费尔班克斯的观测点较多，最北可到达68°N的科特福特。极光瞬息万变、天马行空，想要获得一张充满叙事性的极光照片，并不容易。在寂寥的荒原，极光降临，是否有更多的意味呢？因纽特人认为，极光是走向天国的通道。

活动1【讲授】串联和并联找几个有代表性的电路连接，让他们画在黑板上，去归纳它们的相同点和不同点，学生会很清楚地看出有两种，从而得出串联电路和并联电路的概念。2、找出生活中哪些地方应用的是串联电路，哪些地方应用的是并联电路。课后作业的设计源于这样的思想指导。第3节串联和并联第3节串联和并联活动1【讲授】串联和并联找几个有代表性的电路连接，让他们画在黑板上，去归纳它们的相同点和不同点，学生会很清楚地看出有两种，从而得出串联电路和并联电路的概念。2、找出生活中哪些地方应用的是串联电路，哪些地方应用的是并联电路。

另一方面，由于信息的易获取性，我们往往缺乏深度思考和独立思考的能力，使得我们在面对问题时难以做出明智的决策。相反，我们应该学会合理安排时间，把握生活的节奏。技术可以帮助我们更好地利用时间，但最终决定我们生活的质量的还是我们如何看待时间和如何使用时间。总结来说，技术发展对我们的时间观念产生了深远影响。我们应该学会合理安排时间，把握生活的节奏，同时也要注重放松和休息，保持深度工作能力和独立思考能力。

在电阻、电感和电容的串联电路中，出现电路的端电压和电路总电流同相位的现象，叫做串联谐振。就是在谐振的时候，串联电路谐振（变频串联谐振）电流无穷大；并联电路谐振电压无穷大（理论值）。在电阻、电容、电感串联电路中，出现电源、电压、电流同相位现象，叫做串联谐振（串联谐振试验），其特点是：电路呈纯电阻性，电源串联谐振和并联谐振电路各有什么特点？在电阻、电感和电容的串联电路中，出现电路的端电压和电路总电流同相位的现象，叫做串联谐振。在电阻、电感和电容的串联电路中，出现电路的端电压和电路总电流同相位的现象，叫做串联谐

想一想:我们初中是如何学习串联电路和并联电路的规律的?什么是电路?什么是并联?串联中电压和电阻有何关系呢?并联中电流与电阻有何关系呢?串联电路中,各电阻两端电压比等于阻值比?并联电路中,各支路电流比等于电阻阻值的倒数比?阻值分别为1Ω、2Ω和3Ω的三个电阻并联,通过的电流比为3:2:1?无论串联还是并联,任一电阻只要增大(或减小),总电阻也随之增大(或减小)。

这里用另一个定义，即有功功率和视在功率的比。无功功率并不是浪费的，只不过没有转化其他能量。汽车外壳就是线圈，是消耗能量的部分，无功功率不是用于汽车外壳的移动，汽车外壳的移动消耗的是有功功率。然后在看无功功率的定义，你会明白了。无功功率就是为了让电机建立磁场，只有建立了磁场电机才能工作。这跟电不同的地方在于，电费你买的是有功功率，而不是KVA。

掌握串并联电路中的电流，电压，电阻的关系；2.复习串并联电路的电流，电阻，电压的关系。因为R1I1=R2I2=所以I1:I2=R2=R2:R1串联电路并联电路电流（I）特点电压（U）特点电阻（R）特点电压、电+R2串联电路中各处电流相等。5A解法2：1510=30Ω将这两个电阻串联起来，其总电阻为,如果将它们接在24V的电源上,则电路中的电流I=5050ΩΩ0.

通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。焦耳定律是初中物理学习的重要定律之一，它是对前面电功、电能理解的提升。利用辩证的观点来认识电热在实际中的利用和防止。学生已经掌握了一定的电学知识，并且学习了一定的研究物理方法，但是学生对物理方法研究总有些困惑，尤其应用控制变量解释时，概括不全面。2、在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。

1教学目标一、教学目标3．会用焦耳定律进行计算，会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治。体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。学生基础一般难点：对焦耳定律的理解及焦耳定律在实际生活中的应用。活动1【导入】体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。第4节焦耳定律第4节焦耳定律活动1【导入】体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。体验科学探究过程，了解

了解串联和并联电路电流、电压和电阻的关系，认识电表的改装方式，能推导其量程。【重点】串并联电路电流、电压、电阻的关系和电表的改装方法。串、并联电路中的电流和电压教师带领学生复习串、并联电路中电流、电压的特点。学生回忆并回答：串联电路中的电流处处相等;并联电路的总电流等于各支路电流之和;串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和;并联电路的总电压与各支路电压相等。

②在同样的输出功率下，直流电动机比交流电动机重量轻，效率高。差动保护为变压器及其系统的主保护，引出线上也是其保护范围。优点:没有冲击电流对电力系统没有影响;176发电机产生周电压的原因是什么？一般不允许，100千伏安是指视在功率，应按功率因素0.在交流电能的输送过程中，用于转换成非电磁形式能量的部分功率叫有功；用于电路内电磁交换的部分功率叫无功。

在初、高中物理中涉及到电学基本概念相对简单。通过下图可直观的理解与电路有关的基本概念：电路基本概念配图电压（英文：），电子技术中有时称作电势差或电位差，是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。不同类型的电阻知识将在后续使用时加以介绍。电功率：电流在单位时间内做的功叫做电功率。表示消耗电能快慢的物理量，用P表示，单位是瓦特（Watt），简称瓦，符号是W，常用:千瓦（KW）。

串联谐振和并联谐振有什么区别串联谐振和并联谐振有什么区别？在电阻、电容、电感串联电路中，出现电源、电压、电流同相位现象，叫做串联谐振。其特点是:电路呈纯电阻性，端电压和总电流同相，此时阻抗最小，电流最大，在电感和电容上可能产生比电源电压大很多倍的高电压，因此串联谐振也称电压谐振。谐振电压与原电压叠加，是并联谐振。

声强和声压都是表示声音大小的量，但两者是有区别的，声强是能量关系，而声压是压强关系。声强级(LI)声功率级(LP)，计算公式如下:注：声压级(Lp)和声功率级(LP)的下标不同，前者是p后者是P。计算电学量（功率、电压、电流）或者声学量（声功率、声强、声压）的分贝值（增大或减小）时，计算方法如下：以功率计算（或以声功率或声强计算）以电压计算（或以声压计算）

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2、电功率定义式，及单位3、电功率的两个变形式影响电功率大小的因素可能是什么呢？本节课只探究电功率与电流、电压的关系。同学们思考：我们用什么方法来研究电功率与电流、电压的关系？探究电功率与电流的关系时，控制电流相同。探究1：保持电流相同，探究电功率与电压的关系。探究2：保持电压相同，探究电功率与电流的关系。了解世界部分国家用电器的额定电压了解一些家用电器正常工作时的电功率

2V；（4）结合电路认清V1表测电源电压，V2表测R2端电压；（5）最后结合串联电路电压规律计算出R2端电压1.评注：这是一道结合电路，选填电压表，电流表的填图问题。这类题要注意两灯均正常发光，只有甲是电压表，乙是电流表，两灯串联，电压表测灯E2端电压。如图所示，E1和E2串联，电源电压为6V。若E1断路，电压表示数0VE2断路，电压表示数6V，电流表A1R与变阻器R是联。