电功电功率典例精析电功和电功率基础知识电功(W)：电流对用电器做的功（电能转化成其他形式能的多少）叫电功。电功的国际单位：焦耳（J）。常用：度千瓦时=106焦耳。

点评：实验观察能力是高中物理教学中必须重视培养的基本能力之一，如何在教学中步步引导，使学生学会观察，学会思考，并带动能力的提升，值得我们更多的尝试与探索。高中物理必修2力的分解教案高中物理必修一教案：3.高中物理必修一复习教案二力平衡教案示例2高中物理必修一教案：3.《高中物理必修一4.

回答：通俗来讲电能就是实际存在的电力所具备的能量，比如一节5号电池，具有一定的电能。中考物理模拟卷演练必不可少并且我们还赠送我与王尚老师编写内部资料——中考模拟试卷，配合王尚老师的习题讲解。每天认真学，步步为营，踏踏实实地进步，你的物理考试成绩肯定会提起来的。文章最后，我还是想再次强调：再科学的学习方法，再好的模拟试卷，再好的授课老师，都是你的辅助，都是外力。2023年中考各科目重点知识汇总

初三物理电功电功率典型例题讲解物理备课组教师年级学生日期：2023-12-12上课时间：教学主题：电功、电功率教学目标：1、知道电功、电功率的计算公式。2、理解电功率的物理意义。教学内容一、知识精要电流做功：电功1、电流做功的过程，实质是将转化为能的过程。2、定义：物理学中把电流与之比叫做电耐心爱心责任心功率。我们把与加载用电器上实际电耐心爱心责任心压所对应的功率叫做用电器的实际功率。

电功率物理意义:表示电流做功_的物理量。电功率单位:在国际单位制中,功率单位是_(W),常用单位:_(kW)。定义:电流在单位时间内所做的功叫电功率。符号、意义及单位:W—电能—焦(J);t-时间—秒(s);P电功率—瓦(W)。以上物理量常用的配套单位分别还有千瓦时(kW•h)、小时(h)和千瓦(kW)。千瓦时1(kW•h)的物理意义:1千瓦时可以看作电功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。

Ｖ０１．２５Ｎｏ．１吕梁高等专科学校学报ＪｏｕｒｎａｌＬｖｌｉａｎｇＨｉｇｈｅｒＣｏｌｌｅｇｅ２００９年３月Ｍ８１＂．２００９三力平衡汇交定理及其证明（吕梁高等专科学校建筑系

有一类中考物理电学题，只要它一出现，必然会成为初中生出错率最高的物理题之一！要说初中物理电学知识最难的地方在哪里，几乎所有的初三学生都会说“电功率的综合应用题”！没错，而且，电功率的考查题型也是多种多样，从选择题、填空题、实验题、再到最后的压轴计算题！所以，面对即将到来的中考，初三的同学们必须未雨绸缪，熟悉各种题型，并总结出各种题型的易错点、关键处、思维障碍点、难点，以及错因和规范思路！

今天分享给大家的就是“电能和电功”的相关习题，全部是老师手动按题型分类的。“电能和电功”是初中物理《电功率》这一章的第一节，也是建立概念的一节，后面几节的题目虽然复杂，难度较大，但真正建立概念还是在第一节。这些习题都是老师按照知识点和题型分类的，而且同一个题型内，题目的难度也大体上是由易到难的。

中学物理关于探究凸透镜成像规律这一实验，是中考乃至高考必考内容，出题相对比较简单，属于白送分题！通常我们在实验室里“探究凸透镜成像规律”这个实验时，用的是下图中的方法：探究凸透镜成像规律通过这个实验可以得出凸透镜成像的所有规律。但是，其实我们如果用手拿着凸透镜，可以做很多类似的物理实验的，而且比较有意思！比如下图中，手拿着凸透镜看周围的物体，成“倒立缩小的实像”。

电功率的计算问题属于很常见的题型，因此我们必须记住电功率所有计算公式，才能从容应对这类题目。下面和小编了解一下电功率所有计算公式，以及他们的用法吧。电功率所有计算公式电功率计算公式的应用以上总结了电功率所有计算公式，希望对大家的学习有帮助。解电功率的题目关键就在于看懂电路图，根据不同的电路状态选择合适的电功率计算公式，才能正确、快速地解开题目。

凸透镜成像规律实验题1．小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：（2）实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将（填凸透镜、蜡烛或光屏）摆放在另外两个元件的中间。

弹簧串联和并联公式计算假如把弹簧串联或是是并联同时同时应用，这一个串联或是并联的总体的劲度系数，和一种弹簧的劲度系数中间有怎样的关联。为了能简便考虑，让我们假定把完全一致的弹簧串联或并联。弹簧串联公式计算弹簧并联公式计算

并联电阻计算公式计算方式？例子：R1=10KΩ,R2=15KΩ两个电阻并联，依据公式代入为，电阻在串联和并联中的规律和公式？并联电路中，电阻大小的计算公式为在串联电路中，各个电阻之和即为串联电路总电阻，总电阻的计算公式R=R1+R2。而在并联电路中，2个并联电阻计算公式：R总=（R1*R2)/（R1+R2），即总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和。

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有关分子热运动，下列说法正确的是液体很难被压缩，说明分子间有引力水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动下面四个实验现象中，能够说明分子间存在引力的是（）将菜炒熟的过程中，分子热运动加剧，香味越来越浓5微米的颗粒物．以下按空间尺度由大到小排序正确的是（）打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动

【—初二物理分子热运动试题】下面是对分子热运动的提供的题目练习，同学们认真完成。解析：问题的提出应针对三种现象：在黑板上用酒精写字;酒精不见了;闻到酒精的气味。针对酒精能粘在黑板上，猜想：分子之间可能存在引力。针对同学们能闻到酒精的气味，猜想：分子在运动。相信上面对分子热运动的题目知识，同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们会学习的更好。

A．当温度升高时，物体内每一个分子热.A．当温度升高时，物体内每一个分子热运动的速率一定都增大B．当温度降低时，物体内每一个分子热运动的速率一定都减小C．当温度升高时，物体内分子热运动的平均动能必定增大D．当温度降低时，物体内分子热运动的平均动能也可能增大C【解析】温度是平均动能的标志，当温度升高时物体内分子热运动的平均速度一定增大，平均动能增大C．布朗运动的激烈程度与温度有关

(根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点。接下来是新课导入环节，首先是第一个知识点光源。接着是第二个知识点，也是重点部分，光的直线传播。最后是第三个知识点，光的传播速度。最后一个环节是小结作业，我会请一位学生总结今天所学习的知识，然后让学生课后去查阅光沿直线传播在生活中的其他应用，下节课进行分享。

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第一篇：探究光沿直线传播实验教学设计这个实验箱就是其一，今天我要用它来说一说探究光沿直线传播这一实验。探究光沿直线传播实验（一）学生根据实验能自主分析出光的直线传播规律并应用其解释现象。六、实验教学内容学生可得出光沿直线传播。第二篇：光沿直线传播教学设计与反思《光的直线传播》教学设计与反思第三篇：光沿直线传播教学设计_佟永辉

焦耳定律教学目标1、认识到电能可以转化为热能，了解电热的应用。4、熟记焦耳定律，并能用焦耳定律解决实际问题。教学重难点1、知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系。2、熟记焦耳定律，并能用焦耳定律解决实际问题。本节就让我们来学习焦耳定律。（3）根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。

电功和电热二、焦耳定律与电流的热效应知识点一：焦耳定律1、焦耳定律：电流通过导体产生的热量与电流平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。2、怎样研究电热器产生热量与电流大小的关系？2、对于纯电阻电路，例如：电灯、电烙铁等电路，电流做功全部转化为内能。3、对于非纯电阻电路，例如：电脑、电视机、电风扇等，电流做功会转化为内能及其他形式能。

2）定义：电流所做的功叫电功率。（1）文字：电功率与、有关，具体来讲与它们成。注意：在计算电功率的四个公式中，其中和是普适公式，和是纯电阻电路公式。1）概念：用电器在情况下工作的电功率叫额定功率；用电器在情况下工作的电功率叫实际功率。个，实际电功率有个。1）意义：描述电流通过电热器产生热量的物理量。2）定义：电流叫热功率。（1）文字：热功率与、有关，具体来讲与、成正比。

二力平衡*请说出牛顿第一定律内容。同体条件必须有，多个受力不简单。二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？只受两个力二力平衡探究二力平衡条件猜想：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。