好了言归正传今天要讲的内容是中考题型凸透镜成像规律，它大多数会出现在实验题当中，分值不低当然也有一定的难度！来我们看看第一个内容，也是做好有关凸透镜的题的基础一、凸透镜的成像规律：二、凸透镜成像实验中的问题1、实验前应该调节烛焰、凸透镜、光屏三者三者在同一高度的目的？（2）利用物体在凸透镜二倍焦距上成像规律，物距等于像距，物体大小等于像的大小，找出透镜的二倍焦距然后除二即为焦距。

一般我们所说的空调的匹数就是空调的制冷量，也叫制冷功率。制冷功率并不是电功率，虽然它们的单位都是瓦。相同电功率的空调，各厂家所生产出来的空调制冷量都不一定相同，谁的制冷量大谁的空调就最省电。因为有可能你3匹的电功率只能产生2匹的制冷量。按照一般情况来换算功率与面积的关系，每平方米对应的制冷量为180W，制热量则为220W，我们可以据此来决定空调的制冷制热量大小和功率大小。

Y型负载中相电压、线电压、相电流、线电流图示Y型负载中相电压、线电压、相电流、线电流关系△型负载中相电压、线电压、相电流、线电流图示△型负载中相电压、线电压、相电流、线电流关系但在计算三相电功率时却多了一个√3，这里就涉及到了线电压、相电压的区别问题。在视在功率公式S=UI中，U是指电源端的相电压，I是指电源端的相电流。

第十一章电路及其应用串联电路各处的电流相同2.并联电路：并联电路的总电流等于各支路的电流之和电荷守恒定律一、串、并联电路中的电流03结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。串联电路：串联起来接到电路里，作为一个整体，它相当于一个电阻R，R与R的大小有什么关系？

P为有功功率，Q为无功功率。据有关的统计，在工矿企业所消耗的全部无功功率中，异步电动机的无功消耗占了60％～70％；而在异步电动机空载时所消耗的无功又占到电动机总无功消耗的60％～70％。(4)合理选择配变容量，改善配变的运行方式：对负载率比较低的配变，一般采取撤、换、并、停等方法，使其负载率提高到最佳值，从而改善电网的自然功率因数。

本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修3-1的教学内容；依课程标准要求和高考的要求完成高三物理选修3-5教学内容，通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中初中物理内容比较直观，富有生活气息，内容通俗易懂。本学期的教学内容是鲁科版物理必修1，本模块是高中物理的第一个模块，是共同必修模块。

认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力；学习目标2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结结论；3.牛顿第一定律:导入新课生活中，这些物体受到力的作用了吗？F支GF阻GF拉G二力平衡条件讲授新课如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？

马达功率（指物体在单位时间内所做的功的多少）计算公式是如何得来的？能量=功率（指物体在单位时间内所做的功的多少）*时间，常用的能量单位：度（kWh）=功率（kW）*时间（h）。三相交流马达功率计算公式里面的电流电压指的到底是什么？水泵马达功率计算公式如下：电功率的常用公式

培养学生的科学态度和科学的学习方法，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点。

高二物理上册知识点归纳讲解物理目别汇分，每一个小内容都具有不同的课程，看起来关联有限，然而都具有相同的知识点，怎么样合适的将全部知识点彼此链接起来，学大教育高二物理上册知识点归纳讲解来协助。学大教育高二物理上册知识点归纳讲解，不仅仅可以稳固孩子的课程，更加将课程使用于生活水平。学大教育高二物理上册知识点归纳讲解，有校区辅导班，辅导班和家教辅导班。

电功率和电功定义电子做功产生电能，做功大小叫做电功，单位时间内所做的功叫做电功率。电功和电功率的物理意义是不同的。而电功说白了，就是消耗的电能，平常说的电流做了多少多少功，和消耗了多少多少电流是一个意思。如果把电能比做原有的食物，那么你吃掉的那部分就是电功。所以两者是一类，符号W自然一样，只是电能的范围要大一些。电流所做的功叫做电功，用“W”表示。电流在单位时间里所做的功叫电功率。

八年级物理第八章第二节《二力平衡》教学反思八年级物理备课组王明二力平衡这一节课以学生的感性认识为基础从日常生活现象中归纳概括出二力平衡的概念通过实验与思考的观察与分析得出二力平衡

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第1篇：二力平衡的教学反思第2篇：课文《二力平衡》教学反思篇一：《二力平衡》教学反思篇二：《二力平衡》一课的教学反思二力平衡条件是本节课的重点，更是初中物理的重点内容，所以上课前做了充分的准备。篇三：二力平衡教学设计及反思篇四：《二力平衡》的教学反思《二力平衡》的教学反思《二力平衡》的教学反思篇五：《二力平衡》的教学反思第3篇：《二力平衡》教学反思范文

1、电功率和电功概念和意义电功和电功率的关系10、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式1、电功率和电功概念和意义电功和电功率的关系10、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式11、电流,电压,电功率,电能的概念,公式,符号,单位.28、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式37、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式

输入功率、输出功率定义是什么？电源的总功率和输出功率有什么区别？电源的总功率指的就是这个电源可以提供的最大功率值，也就是这个电源的极限功率值。电源的输出功率就是指在这个电源向外面进行送电的时候，他所能够为别的用电器所提供的正常用电功率值。用电器正常工作时，额定功率是800w的可能是电加热设备。电器额定输入功率的计算，如果电器的输出功率没有高的能效比，即输入输出为1比1。

九年级物理《串联电路和并联电路》教材分析一、课程要求和考题示例国家课程标准要求1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。第一课时,完成教材内容,通过实验探究知道串联电路并联电路的定义、连接特点、电流特点、电路特色。第二课时,训练识别串联电路和并联电路,析生活、生产中采用串联电路和并联电路的实例,按电路图连接串联电路和并联电路。第二课时：通过实验探究串联电路和并联电路的电压关系。

把几个导体元件依次首尾相连的方式叫电路的串联。把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接入电路的方式叫做电路的并联。串联电路中的电流处处相等。串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和：R总=R1+R2+R3串联电路的总电阻是越串越大，比最大的电阻的阻值还大。I1∶I2∶…∶In＝∶∶…∶计算电阻串联或并联时的电压、电流和电阻1．三个电阻，，，将它们并联后加一恒定电压，电路如图所示。

学生对串联电路和并联电路的电流、电压特点已有一定的了解，在初中是通过实验总结出来的。戏，将身体看作电阻，胳三位学生在前面做游戏，其余同学观察并学生亲身体验电路的两种连接方式，激发学生引入新课回顾初中所学串并联电路电流、电压特点理论探究串并联电路特点膊当做导线，演示电路的串联和并联。引导学生回顾初中所学的串并联电路的电流、电压特点，填入学案上的表格中。

知道串联电路和并联电路连接的特点。手连接串联电路和并联电路。会画简单的串联、并联的电路图。【教学过程】一、引入设计意图：让学生学习基本电路的设计和连接，为后面连接串并联电路做准备。”四、总结对比并板书列表比较串联电路的特点：特点：连接方式流路径串联电路电路图：并联电路电路图：堂检测学生思考，讨论，完成必要的练习，教师点拨评价。

若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，特点是：流过一个元件的电流同时弧流过另一个。所有并联元件的端电压相同，并联电路的总电流是所有元件的电流之和。串联电路中通过各用电器的电流都相等，元件串联后的总电压是所有元件的端电压之和。问题三：什么叫并联,什么叫串联?⑶开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。

那么，串联电路和并联电路的区别?串联电路和并联电路的区别串联电路只有一条电流通路，并联电路有两条以上。串联断电后，影响整个电路不能工作。并联电路的各支路各自运作互不干扰，某支路断开也不妨碍其他支路。验收看排布规范，做下绝缘电阻的检测，看下是否有漏电、短路现象。电路改造材料选购要点编辑小结:上文就是关于串联电路和并联电路区别的相关介绍，相信您看过有了更深的了解。

正因为“微粒说”对光的折射现象所做出的如此“完美”的解释，人们才不得不对“微粒说”的相关理论心悦诚服．但应该指出的是：按照“微粒说”理论对光的折射现象的上述解释，光在光疏介质中的传播速度应该比在光密介质中的传播速度小，即v1＜v2

电流在电线中流动，电线的粗细决定了电阻的大小。所有相同等级电压的电器，一定要并联运行。因为串连应用等于降低了用电器的电压，流过电器的电流就小了。这就是并联电路的道理所在。电位差是电场力做功形的电压，单位Ⅴ(伏特)它俩区别:有电压地方不一定有电流。有电流地方并不一定有电压。需要指出的是，“电压”一词般只用于电路当中，“电位差”则普遍应用于一切电现象当中。

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