高中物理力学选择例题及解析如下：
例1：
A. 两个物体只要接触一定会产生弹力
B. 两个物体之间若没直接接触，就一定没有弹力
C. 用力推一辆汽车，汽车没动，说明推力小于摩擦力
D. 弹力的方向垂直于接触面并指向被压物
解析：
A. 两个物体相互接触，且发生弹性形变时才会产生弹力，故A错误；
B. 两个物体之间若没直接接触，就不会发生弹性形变，所以就不会有弹力，故B正确；
C. 用力推一辆汽车，汽车没动，汽车处于平衡状态，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D. 弹力的方向垂直于接触面并指向施力物体，故D错误。
答案：B。
例2：
一木块在大小为10N的水平拉力作用下，10S内沿水平地面前进5M，则拉力做的功为______J，功率为______W；若木块重20N，在此过程中重力对木块做的功为______J。
解析：拉力做的功：$W = Fs = 10N times 5m = 50J$；
功率为：$P = frac{W}{t} = frac{50J}{10s} = 5W$；
木块在水平方向上运动，在重力方向上没有移动距离，重力做功为$0J$。
答案：$50$；$5$；$0$。
这些题目涵盖了高中物理力学的基本概念和计算方法，有助于加深对物理知识的理解。
好的，以下是一道高中物理力学选择题和相关例题。
例题：
在一辆小车上有一个物体，小车在向右运动，物体与小车之间的摩擦力是使小车前进的动力。现在要使小车停下来，应该对小车施加一个多大的力？
相关例题：
在斜面上有一个物体，物体与斜面之间的摩擦力是物体沿斜面下滑的阻力。如果斜面的倾角变大，物体下滑的加速度会如何变化？
解答：
在上述例题中，如果小车向右运动，那么摩擦力就是动力，所以我们需要知道摩擦系数和物体的重量才能求出需要多大的力才能使小车停下来。根据牛顿第二定律，这个力的大小应该等于物体的质量乘以加速度。
在相关例题中，如果斜面的倾角变大，那么摩擦力就会变大，物体下滑的加速度就会变小。因为摩擦力越大，物体受到的阻力就越大，加速度就越小。
以上就是这道高中物理力学选择题和相关例题的解答思路。希望对你有所帮助！
以下是一份高中物理力学选择例题及常见问题：
题目：一个物体在水平地面上受到水平恒力的作用，发生一段位移，速度从0增加到v，并且位移大小为d。已知物体与地面之间的摩擦因数为μ，求该力的大小。
常见问题：
1. 什么是摩擦力？在这个问题中，摩擦力是如何影响力的计算的？
2. 如何根据题目中的条件，选择合适的物理公式？这个问题的公式有哪些已知条件？
3. 如何理解位移和速度的变化？它们在这个问题中扮演什么角色？
4. 如果物体受到多个力的作用，如何进行力的合成或分解？这个问题的力是只有一个吗？
5. 如何根据物体的运动状态，判断它受到的是滑动摩擦力还是静摩擦力？
解答：
根据题目描述，物体受到一个水平恒力的作用，发生了位移，速度从0增加到v，我们可以根据这些信息，选择物理公式进行计算。
根据牛顿第二定律，物体受到的力等于其质量乘以加速度，即F = ma。在这个问题中，物体的加速度是由摩擦力产生的，而摩擦力的大小可以通过公式f = μN来计算，其中N是物体与地面之间的正压力。
将这两个公式结合起来，我们可以得到F = f / μ + m v (1/d)。其中m是物体的质量，v是速度变化量，d是位移大小。由于题目中已经给出了速度变化量和位移大小，我们可以通过这些信息求解出力的大小。
需要注意的是，这个力并不一定是唯一的力，如果物体还受到其他力的作用，我们需要将其考虑进来。此外，滑动摩擦力和静摩擦力的判断也是非常重要的，因为它们会导致不同的力学效应。
通过以上解答和问题分析，我们可以更好地理解物理公式和题目中的条件，从而正确地求解出力的大小。