高中物理力学学完后，学生应学习热学和光学部分的知识。热学主要学习分子动理论、气体的性质和一些热力学知识。光学部分主要学习光的传播、光的干涉和衍射等现象。
相关例题：
1. 静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平力的作用，那么在力刚开始作用的瞬间，物体立即获得加速度，其方向与该水平面垂直。例如，在水平桌面上静止的木块上方轻轻地放一个竖直的轻弹簧，在刚放手时（ ）
A. 木块立即运动起来，因为木块对弹簧也有力的作用
B. 木块立即运动起来，因为弹簧对木块的作用力与木块对弹簧的作用力是一对作用力与反作用力
C. 木块立即获得向上的加速度，其方向竖直向上
D. 木块立即获得加速度，其方向水平向右
2. 质量为m的物体放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，当物体受到一个大小为μmg的水平拉力作用时，下列说法正确的是（ ）
A. 如果水平面光滑，物体的加速度大小是μg
B. 如果水平面粗糙，物体的加速度大小一定大于μg
C. 如果水平面粗糙，物体的加速度大小可能小于μg
D. 如果水平面粗糙，物体受到的摩擦力一定小于μmg
以上题目都是高中物理力学部分的典型例题，涉及到了力的瞬时作用效果、牛顿第二定律以及摩擦力等知识点。解题的关键是要理解力和运动的关系，理解牛顿第二定律的应用。
高中物理力学学完后，会学习到更高级的物理知识，例如牛顿三定律、动量、角动量、能量守恒等。这些知识在力学中起到了非常重要的作用。
例题：
题目：一个质量为m的小球，在光滑的水平面上以速度v做匀速直线运动。如果小球受到一个大小不变的合外力F的作用，那么小球将做怎样的运动？这个力F与小球的速度方向之间满足什么样的关系？
答案：小球将做加速运动，且速度越来越大。力F与小球的速度方向在同一条直线上时，F可以改变小球的加速度大小和方向；当力F与小球的速度方向垂直时，F只能改变小球的加速度方向，不能改变小球的速度大小。
以上内容仅供参考，建议咨询老师或查阅物理课本获取更准确的信息。
高中物理力学部分学完后，学生应掌握以下内容：
1. 牛顿三定律：牛顿三定律是高中物理中的核心内容，学生应理解并能够应用牛顿三定律解决实际问题。
2. 动量：动量是高中物理中的重要概念，学生应掌握动量的定义（物体的质量与速度的乘积称为动量），以及动量守恒定律。
3. 功和能：学生应理解功和能的关系，包括动能、重力势能、弹性势能等，并能解决一些相关的简单问题。
4. 摩擦力：学生会学习摩擦力的性质和应用，包括静摩擦力和滑动摩擦力，以及它们的影响因素。
5. 动力学：学生应掌握牛顿运动定律的应用，包括应用牛顿运动定律解决实际问题的方法和技巧。
学完上述内容后，学生应能够解决以下常见问题：
1. 已知一些物体的运动情况，求物体的加速度、速度、位移等物理量。
2. 判断物体的运动状态，如加速、减速、匀速等。
3. 求解物体之间的相互作用力，包括静摩擦力和滑动摩擦力。
4. 应用动量守恒定律和机械能守恒定律解决实际问题。
5. 理解并应用摩擦力的性质和影响因素。
6. 求解一些涉及力和运动的相关问题，如连接体的运动、超重和失重等现象。
以下是一个相关例题：
例题：一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，求物体的加速度。如果地面与物体之间的动摩擦因数为0.2，那么撤去外力后，物体的加速度又为多少？
答案：根据受力分析，物体受到的外力为20N，摩擦力为f=μN=μmg=0.2×5×10=10N。当外力存在时，根据牛顿第二定律F=ma，可求得物体的加速度为a1=F-f=20-10=10m/s²。当撤去外力后，物体只受摩擦力作用，根据牛顿第二定律F=ma'，可求得物体的加速度为a'=-f/m=-10/5=-2m/s²，方向与原来相反。
以上是一个典型的高中物理力学问题，涉及到加速度、受力分析、牛顿第二定律和动量守恒定律的应用。学生可以通过不断练习和思考，加深对这些概念和规律的理解和应用。