培养学生的科学态度和科学的学习方法，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点。

高二物理上册知识点归纳讲解物理目别汇分，每一个小内容都具有不同的课程，看起来关联有限，然而都具有相同的知识点，怎么样合适的将全部知识点彼此链接起来，学大教育高二物理上册知识点归纳讲解来协助。学大教育高二物理上册知识点归纳讲解，不仅仅可以稳固孩子的课程，更加将课程使用于生活水平。学大教育高二物理上册知识点归纳讲解，有校区辅导班，辅导班和家教辅导班。

九年级物理《串联电路和并联电路》教材分析一、课程要求和考题示例国家课程标准要求1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。第一课时,完成教材内容,通过实验探究知道串联电路并联电路的定义、连接特点、电流特点、电路特色。第二课时,训练识别串联电路和并联电路,析生活、生产中采用串联电路和并联电路的实例,按电路图连接串联电路和并联电路。第二课时：通过实验探究串联电路和并联电路的电压关系。

把几个导体元件依次首尾相连的方式叫电路的串联。把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接入电路的方式叫做电路的并联。串联电路中的电流处处相等。串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和：R总=R1+R2+R3串联电路的总电阻是越串越大，比最大的电阻的阻值还大。I1∶I2∶…∶In＝∶∶…∶计算电阻串联或并联时的电压、电流和电阻1．三个电阻，，，将它们并联后加一恒定电压，电路如图所示。

学生对串联电路和并联电路的电流、电压特点已有一定的了解，在初中是通过实验总结出来的。戏，将身体看作电阻，胳三位学生在前面做游戏，其余同学观察并学生亲身体验电路的两种连接方式，激发学生引入新课回顾初中所学串并联电路电流、电压特点理论探究串并联电路特点膊当做导线，演示电路的串联和并联。引导学生回顾初中所学的串并联电路的电流、电压特点，填入学案上的表格中。

知道串联电路和并联电路连接的特点。手连接串联电路和并联电路。会画简单的串联、并联的电路图。【教学过程】一、引入设计意图：让学生学习基本电路的设计和连接，为后面连接串并联电路做准备。”四、总结对比并板书列表比较串联电路的特点：特点：连接方式流路径串联电路电路图：并联电路电路图：堂检测学生思考，讨论，完成必要的练习，教师点拨评价。

若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，特点是：流过一个元件的电流同时弧流过另一个。所有并联元件的端电压相同，并联电路的总电流是所有元件的电流之和。串联电路中通过各用电器的电流都相等，元件串联后的总电压是所有元件的端电压之和。问题三：什么叫并联,什么叫串联?⑶开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。

那么，串联电路和并联电路的区别?串联电路和并联电路的区别串联电路只有一条电流通路，并联电路有两条以上。串联断电后，影响整个电路不能工作。并联电路的各支路各自运作互不干扰，某支路断开也不妨碍其他支路。验收看排布规范，做下绝缘电阻的检测，看下是否有漏电、短路现象。电路改造材料选购要点编辑小结:上文就是关于串联电路和并联电路区别的相关介绍，相信您看过有了更深的了解。

正因为“微粒说”对光的折射现象所做出的如此“完美”的解释，人们才不得不对“微粒说”的相关理论心悦诚服．但应该指出的是：按照“微粒说”理论对光的折射现象的上述解释，光在光疏介质中的传播速度应该比在光密介质中的传播速度小，即v1＜v2

电流在电线中流动，电线的粗细决定了电阻的大小。所有相同等级电压的电器，一定要并联运行。因为串连应用等于降低了用电器的电压，流过电器的电流就小了。这就是并联电路的道理所在。电位差是电场力做功形的电压，单位Ⅴ(伏特)它俩区别:有电压地方不一定有电流。有电流地方并不一定有电压。需要指出的是，“电压”一词般只用于电路当中，“电位差”则普遍应用于一切电现象当中。

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知识与技能：知道常见的物质是由大量分子，原子构成的;能识别扩散现象，并用分子热运动理论进行解释;知道分子热运动的快慢与温度的关系;知道分子间存在相互作用力。【重点】分子热运动、分子间的相互作用力。学生猜测后教师简述实验步骤(二氧化氮在下空气在上)小组讨论：组织学生以物理小组为单位，思考以上问题五分钟。作业：下课之后查阅关于分子热运动和分子间相互作用力的资料，以及思考扩散现象在生活中的体现。

分子热运动教学反思7篇分子热运动教学反思1分子热运动教学反思2分子热运动教学反思3分子热运动教学反思4分子热运动教学反思5分子热运动教学反思6分子热运动教学反思7【分子热运动教学反思】相关文章：分子热运动教学反思02-15分子热运动的教学反思07-12分子热运动教学反思11-28分子热运动教学反思7篇12-30分子热运动的教学反思（通用5篇）03-08

《分子热运动》课标解读_初中物理本条目涉及课程标准中一级主题“物质”中“物质的结构与物体的尺度”的内容；以及“运动和相互作用”中“多种多样的运动形式”的内容。“通过自然界和生活中的一些简单现象，了解分子热运动的一些特点。归纳总结这些生活中的简单现象，知道分子在不停地做无规则运动。“知道分子动理论的基本观点。通过设计此实验可以加深对分子热运动的理解，进一步体会利用身边器材进行实验的物理方法。

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电池按可以输出的放电电流大小可以分为动力电池和普通电池，动力电池与普通电池的差别基本定义为：普通电池可以以最大3C电流放电，而动力电池一般是指可以以5C电流放电，而且超高倍率的动力电池可以以20C或更大的电流进行放电。所以说，锂电池有普通型也有动力型。那么热动力锂电池和消费锂电池从研发角度讲有什么区别？

再如今，通过WiFi联网的智能LED灯泡再一次把电灯泡进化得更彻底。从配置上来说，飞利浦智睿球泡灯采用的是LED发光，色温为3000K~飞利浦智睿球泡支持米家生态，因此需要下载米家APP来控制这个灯泡的所有功能。飞利浦智睿球泡的联网非常轻松，只需要连续地打开五次开关，再根据APP中的步骤去连接即可。用手机远程遥控可比用红外或是蓝牙遥控器方便太多了。

4、电功：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功。（1）消耗了多少电能与电流做了多少功是一种说法。求电功，也就是求消耗了多少电能。（2）电功的大小影响因素：电压、电流、通电时间。秒（S）5、电功率：电功与时间之比，符号：P，单位：瓦特，符号：W物理意义：表示电流做功快慢的物理量。

为了扩展大家的物理知识小编准备了这篇初中九年级物理知识点总结：电功率以供参考。实际功率物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积。下面是一篇有关电功率计算的初三物理知识点总结，欢迎大家阅读!由小编为大家带来的有关电功率计算的初三物理知识点总结就到这里了，希望大家都能学好物理这门课程!

查字典物理网为大家提供了测量电功率知识点，希望对大家有所帮助。Ⅱ测量家用电器的电功率：器材：电能表秒表原理：P=W/t读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。测量电功率知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!【九年级物理知识点：测量电功率知识点】相关文章：初中物理重要知识点

通过对电功率的讲解，要求考生理解电功率的概念，熟悉电功率的计算和应用。这就要求考生不仅要对电功率理解深刻，还要对之前的电学有很好的知识储备，才能解决电功率相关问题。KW是电功率的单位，KW·h是电能的单位（出现在电能表上）；KW·h是根据公式w=Pt，当电功率单位是KW，时间单位为h得出的。6×106J易错02电功率的计算公式（1）电功率公式：（适用于所有电路），推导公式：（适用于纯电阻电路）。

物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。下面是小编整理的物理九年级下册电功率知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。物理九年级下册电功率知识点1、让学生结合生活经验，能从做功快慢的角度认识用电器的_能，从而理解电功率的概念。2、引导学生推导出电功率的计算式p=ui，从而认识其单位“瓦”的另一种由来及其含义。机械能知识点物理九年级下册电功率知识点

测量电功的工具：电能表(电度表)4.电功计算公式：W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。电功率(P)：电流在单位时间内做的功。计算电功率公式：P=W/t=U.计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R11.

学校物理光的直线传播教学反思篇2由于同学在日常生活中对光和光源极为熟识，只不过没有进一步形成科学的概念。整节课，我采纳通过日常生活中常见的现象，引导同学关注身边的自然现象并提出问题，对问题进行全面的分析，并据此推想出结论，设计试验方案并通过试验验证自己结论的正确学校物理光的直线传播教学反思篇3本节课的主要教学目标是探究光沿直线传播的条件，知道光的直线传播产生的各种现象以及光速。