遵循《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(此政策文号为国发〔2014〕35号)以及《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（此指导意见文号为基教二〔2016〕4号)的精神要求, 全力落实素质教育方面, 保障初中教育的基本质量得以稳固, 推进深圳市高中阶段学校依据考核进行招生制度的改革, 自2017年起始, 于初三学生里推行初中物理实验操作考核, 同时推行初中化学实验操作考核；2018年增添初二学生生物学实验操作考核, 截至目前, 已然开展了5年的实验操作考核试点工作, 从而积累了一定的经验。
为了能够深入地贯彻2018年全国教育大会所传达出的精神, 进而又进一步去落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）, 以及《广东省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》（粤教装备〔2020〕1号）, 还有《广东省教育厅关于初中学业水平考试物理、化学、生物学等科目实验考试的指导意见》（粤教考〔2020〕7号）等一系列文件的精神, 以此深化教育评价考试制度发生的改革, 构建出具备深圳特色的基础教育发展全新生态, 培养学生所拥有的实践创新能力, 推动基础教育朝着高质量的方向发展, 将初中物理、化学、生物学实验操作考试的规范化、信息化、常态化使其切实予以落实, 所以特意制定了《深圳市深化初中阶段理科实验教学与测评改革的实施意见（试行）》（下文简称“《实施意见》”）。
二、主要内容
《实施意见》, 从四个方面, 对初中阶段理科实验教学与测评改革的实施, 做了详细地规定和说明, 四个方面分别是总体要求、主要任务、条件保障以及附则, 现在将主要内容简述如下:
（一）总体要求
总体要求从指导思想、基本原则、发展目标三个方面进行阐述。指导思想在于积极去构建, 与国家新课程标准要求相一致的实验教学以及测评体系, 以此加快培养学生实践创新能力, 基本原则涵盖系统解决原则、公平公正原则、安全可靠原则, 发展目标是到2025年, 在我市初中阶段理科（物理、化学、生物学）三个学科形成“教学评一体化”“教学考一致性”的实验标准体系, 理科实验操作考试成绩按照相应科目分值的10%计入科目成绩, 作为学生毕业和升学的依据。学校需达成基础性实验开出率为100%, 拓展性实验开出率不低于50%。
（二）主要任务
1.创建深圳市初中物理、化学、生物学实验教学以及测评标准体系, 统一全市初中理科实验“教学考”工作相关要求与管理,借助中考实验操作考试作为着力点钓鱼网, 推进我市初中理科实验“教学评”一体化平台的科学化、标准化以及智能化建设工作。
2.强化初中物理、化学、生物学实验教学进程的规范性管理, 2024年6月之前, 达成市、区、校实验教学与测评监管平台以及实验操作技能评价平台的建设与使用, 切实保证开足、开齐初中理科课程方案里规定的基础性实验, 加大理科实验室的开放程度, 创新理科实验“教学评”工作模式, 增添拓展性实验以及跨学科实践活动的创新运用。针对深圳市初中理科实验教学评一体化建设工作, 要充分运用平台具备的信息化技术能力, 由相关职能管理部门, 进行通力协作, 各自依据职责积极投入推动工作, 促使理科实验教学以及考试评价实现良性相互促进, 大力提升其信息化、规范化程度, 切实保障初中物理、化学和生物学实验在“教学考”方面达到一致性并且具备精确性。
3.加强实验教学测评管理, 按序推进初中物理、化学以及生物学实验操作考试评价工作。市、区职能部门要加速完成各级平台建设, 积极予以指导, 主动发挥作用, 推动学校理科实验室信息化建设, 确保在2023年达成信息化赋能并投入运用, 切实保障2024年八年级生物学实验操作考试以及2025年初中毕业生物理、化学实验操作考试顺利施行“现考后评”且计入中考科目成绩。
4.强化实验教学装备构建以及提升实验教学师资水准。在2023年年末之时, 全市范围之内的公办以及民办初中学校得去达成初中物理、化学以及生物学实验所需相关设备以及平台的构建与调试工作, 还得打造一支具备专业化特质的理科实验教学以及管理队伍, 增强理科实验室的构建、维护以及管理。
（三）有着对应的条件保障, 保障措施存在两条, 其中一条是对组织领导予以加强, 另一条是将督导评估加以强化。
（四）附则。附则规定了《实施意见》实施时间和时效。
三、主要特色
（一）旨在立德树人, 清晰确立先行示范的目标任务。《实施意见》依据国家、教育部、广东省各级文件规定,充分贯彻党的教育方针深圳初中物理教材版本, 切实落实立德树人的根本任务, 对照深圳市“先行示范”的责任以及使命。精心构建与德智体美劳全面培育的教育体系相契合、与课程标准要求相一致的实验教学以及测评体系, 以此引领深圳实验教学与测评工作在全国发挥先锋示范功效。
（二）明确建设的标准, 以此来确保实验教学能够增加质量、提高效率。《实施意见》从实验教学体系、实验评价机制, 以及实验教学标准、实验测评标准和实验装备标准等多方面, 建立起了实验“教学评”一体化标准。该标准针对市、区、校各级的实验教学基础建设做出了明确规定,并且每项要求都充分考量了校情彼此之间的差异深圳初中物理教材版本, 显得详实且合理, 从而确保可以执行并落地。
（三）强化督导评价工作, 用以完善实验教学保障体系。《实施意见》作出要求, 要更快去建设专业化的理科实验教学以及管理队伍。明确指出要依据办学规模来配备齐全理科实验教学师资队伍, 加大对实验教学人员定期进行轮岗培训, 进而提升理科教师的科学素养。经由构建各级领导管理机制、经费保障机制以及评价督导机制, 完善保障体系, 以此确保实验教学改革能够平稳且长远地进行下去。