高中物理力学典型问题及例题如下：
问题：一个物体在水平面上向右滑行，物体质量为m，滑动摩擦力大小为f，水平面对物体的支持力为N，物体在向右滑行过程中，以下哪些力对水平面左侧产生的力可能对物体做功？（ ）
A. 物体与水平面间的滑动摩擦力
B. 水平面对物体的支持力
C. 物体所受重力
D. 物体所受水平面对其右侧的推力
例题：
【分析】
物体在向右滑行过程中，水平面对物体的支持力与运动方向垂直，不做功；物体在向右滑行过程中，水平面对物体的摩擦力与运动方向相同，做正功；物体在向右滑行过程中，重力竖直向下，与运动方向垂直，不做功；物体在向右滑行过程中，推力竖直向上，与运动方向垂直，不做功。
【解答】
A.物体与水平面间的滑动摩擦力阻碍物体向右运动，故摩擦力对水平面左侧做负功，故A正确；
B.水平面对物体的支持力竖直向上，与运动方向垂直，不做功，故B正确；
C.物体所受重力竖直向下，与运动方向垂直，不做功，故C正确；
D.物体所受水平面对其右侧的推力竖直向上，与运动方向垂直，不做功，故D正确。
故选ABCD。
以上是高中物理力学典型问题及例题。在解答过程中，需要注意明确各个力做功的条件，即力与位移的夹角。同时需要注意到一些特殊情况，如重力做功与路径无关等。
以下是一道高中物理题及其相关例题：
例题：一质量为m的小球，在竖直平面内的圆形轨道的内切圆上滑动。求当它到达最高点时，其受到的支持力的大小。
解法一：运用牛顿第二定律
由于小球在最高点时的速度不为零，所以我们需要运用牛顿第二定律来求解支持力。根据牛顿第二定律，我们可以得到：
$mg - N = m times frac{v^{2}}{r}$
其中，$N$表示支持力，$m$表示小球的质量，$v$表示小球在最高点的速度，$r$表示内切圆的半径。
解法二：运用向心力公式
另一种解法是运用向心力公式。根据向心力公式，我们可以得到：
$N - mg = m times frac{v^{2}}{r}$
其中，$N$表示支持力，$v$表示小球在最高点的速度。由于小球受到的重力$mg$和向心力方向相反，所以有$N > mg$。
相关例题：一质量为m的小球在倾斜角为θ的斜面上滑动。求当它到达最高点时，其受到的支持力和摩擦力的合力的大小。
这道题与上述例题类似，只是受力情况有所不同。我们仍然可以运用上述两种方法来求解。根据受力分析，小球受到重力、支持力和摩擦力的作用。其中，支持力和摩擦力的合力指向斜面下方，大小为mgcosθ - μmgsinθ。因此，我们可以运用牛顿第二定律或向心力公式来求解合力的大小。
高中物理力学典型问题及例题：
1. 摩擦力问题：摩擦力是高中物理力学中的重要知识点，常见的摩擦力问题包括静摩擦力、滑动摩擦力等。例如，一个物体在另一个物体上滑动时，摩擦力的大小和方向如何确定？
例题：一个物体在斜面上滑动时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，其大小为f=μN，其中μ是摩擦系数，N是物体对斜面的压力。已知斜面的角度为θ，物体的质量为m，求摩擦力的大小。
2. 动量守恒问题：动量守恒定律是高中物理力学中的重要定律之一，常见的动量守恒问题包括碰撞、爆炸等。例如，两个物体发生碰撞时，它们的动量是如何变化的？
例题：两个质量分别为m1和m2的物体A和B发生碰撞，已知它们之间的相互作用力为F，碰撞前后的速度分别为v1和v2，求碰撞后的动量变化。
3. 力的合成与分解问题：力的合成与分解是高中物理力学中的基本概念之一，常见的力合成与分解问题包括合力、分力等。例如，一个物体受到多个力的作用，如何求出它们的合力？
例题：一个物体受到三个力的作用，已知它们的大小分别为F1、F2和F3，它们的方向分别为(30°, 45°, 60°)，求它们的合力大小和方向。
以上是高中物理力学中的一些典型问题及例题，这些问题涉及到多个知识点，需要综合运用所学知识进行分析和解答。
注意：以上问题及例题仅供参考，具体解题方法还需根据实际情况灵活运用所学知识进行分析和解答。