高中物理热学重难点包括：
1. 分子动理论，这部分内容需要理解，难以通过大量做题来提高。
2. 气体实验定律，这部分内容需要理解和记忆的内容较多，可以多利用记忆和公式来学习。
3. 热力学第一定律和热力学第二定律及其微观意义，这些内容相对较抽象，需要有一定的空间想象能力。
相关例题：
1. 多选题（气体压强的微观意义）：关于气体压强的产生，下列说法正确的是（ ）
A. 气体压强是由气体分子撞击器壁产生的
B. 气体分子的密度越大，在单位时间内撞击器壁的气体分子数就越多，气体的压强就越大
C. 气体的温度越高，每个气体分子对器壁单位面积的撞击力就越大
D. 气体的体积增大时，气体分子对器壁的撞击力变大
答案：AB。这道题主要考察气体压强的微观意义，需要理解记忆。
2. 计算题：一容器内有$1$摩尔的单原子分子理想气体，其温度为$T$。求：
（1）分子的平均速率；
（2）分子的平均动能；
（3）气体压强的大小。
这道题是一道综合题，需要运用气体实验定律和理想气体状态方程，同时需要理解分子平均动能和平均速率的关系。
请注意，以上只是热学部分的一些重难点和相关例题，实际上高中物理热学的知识点还有很多。因此，建议根据自身的情况，有针对性地进行学习和复习。
高中物理热学重难点包括：理想气体状态方程、气体实验定律、热力学第一定律、热力学第二定律等。相关例题如下：
【例题1】一容器内的理想气体，如果保持体积不变而降低温度，根据理想气体状态方程，气体的压强将______，分子运动____(填“会”或“不会”)加剧。
【例题2】一钢瓶中贮有氢气，其压强为1.0×10^7Pa，温度为-23℃，请计算该钢瓶中的氢气分子数。
【例题3】在一定温度下，把1.12L氢气(已折合成标准状况)与足量氧气完全反应生成水，若已知反应前容器中氧气的体积为5.6L，求反应后容器中混合气体的总物质的量。
以上题目分别涉及理想气体状态方程、气体分子数计算和混合气体物质的量计算，是高中物理热学的重要知识点，需要重点掌握。
高中物理热学部分是高中物理学习中的一个重要章节，主要涉及热现象的本质和热力学定律的应用。以下是该章节的重难点和相关例题及常见问题：
重难点：
1. 热力学第一定律：理解能量的转化和转移，以及总能量守恒的定律是关键。
2. 热容：理解热容的概念，掌握等温、等容和等压过程热量的计算方法是重点。
3. 分子动理论：理解分子运动论和统计观点是理解热学概念的基础。
4. 温度和内能：理解温度是平均动能的标志是难点，而理解物体的内能由物体的体积、温度和物质的量等因素决定则有一定难度。
5. 液晶、晶体的性质：这部分内容比较抽象，是学习的难点。
相关例题：
1. 恒温恒压下，一定质量的理想气体，在体积膨胀并对外做功的过程中，分子的平均动能 ______ ，内能 ______ 。（填“增加”或“减少”）
2. 一定质量的理想气体，在压强不变而体积增大时，气体的内能如何变化？为什么？
常见问题：
1. 气体压强的微观解释是什么？
2. 如何根据理想气体的状态方程判断温度变化？
3. 如何根据热力学第一定律求出某一时刻或过程系统的总能量？
4. 为什么气体吸收热量时，温度不一定升高？
5. 为什么气体体积增大时，分子间的平均距离增大？
以上问题都是高中物理热学部分经常涉及的内容，理解和掌握这些内容对于学好热学部分非常重要。