同学们对物理中的知识点还熟悉吧，下面我们对初三物理上册知识点：电功率复习提纲来做一定的讲解学习哦，希望大家认真学习下面讲解的知识。通过对上面这篇初三物理上册知识点：电功率复习提纲的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望给同学们的学习提供很好的帮助。【初三物理上册知识点：电功率复习提纲】相关文章：初中物理知识点总结初中物理运动和力复习提纲初三物理复习手册：把握技巧提前起步

初中物理知识点总结：如干电池是把化学能转化为电能。3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。4．电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）生活用电【家庭电路】知识点总结

二力平衡的实验原理在这些核心知识点所构成的题中，基本概括了初二物理的大部分内容，也在中考物理试卷上占据了独一无二的老大位置！今天我们就通过三道往年的初二物理期末考试题，复习一下，以备期末考试！本题首先考查了一个重要的物理方法：转换法！下方专栏《八套中考学霸物理错题集》概括了几乎全部初二、初三物理易错点、重难点、以及重要结论！

21、分子动理论的内容是：①一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。34、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能只用实验来证明这一定律)。40、决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：（实验原理：二力平衡，实验过程略）实验结果：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力就越大。

初中物理电功率知识点总结电功率是初中物理一个常考的知识点，要想正确解决问题首先要认识电功率是什么。下面小编整理了一份初中物理电功率知识点总结，以供学习。初中物理电能与电功知识点总结1、当电能转化为其他形式的能时，我们说电流做了功，简称电功，用字母W表示。看完以上这份初中物理电功率知识点总结，相信大家应该能理解电功率这一物理知识点了吧。

物理学中的“缓慢移动”一般可理解为动态平衡。推论：①非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。三力汇交原理：当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于一点；极值是指研究平衡问题中某物理量变化情况时出遭到的最大值或最小值。

做实验其实没有大家想象的那么复杂，不需要专业的实验器械，实验的本质是：不知道答案的时候“动手试试看”。实验主题：筷子提锤子实验，解释杠杆原理实验现象：一个锤子和一双筷子能在桌子边缘保持平衡实验原理：利用杠杆原理，实验中将受力分成两部分，筷子和桌面的接触点与桌面受力，只要大于等于接触点往另一端的力，就能形成一个二力平衡。

问题：摩擦力是初中物理力学中最“诡异”的力，有无摩擦力、摩擦力的方向如何、摩擦力的大小是怎样的等等问题都是在解题中需要考虑的问题，那么，如何搞定“变化诡异”的摩擦力呢？今天我们就来说说最常见、也是初中物理中主要强调的摩擦力——滑动摩擦力。（1）两个物体相互接触，即摩擦力是接触力。解析：本题考查二力平衡和滑动摩擦力大小的影响因素；解析：本题考查二力平衡和滑动摩擦力大小的影响因素；

教学过程2.引导学生归纳并得出光线传播的规律。、知道光在均匀介质中沿直线传播。、理解光沿直线传播及应用和光速。现象，培养学生分析思考物理现象的能力。激发学生对科学的求知欲，乐于探究自然现象。重点：光在同种均匀介质中沿直线传播的规律。难点：利用光沿直线传播解释生活中光现象。教学过程1.学生分组实验并总结。二、光在均匀介质中沿直线传播，例子：1.光只有在真空中才沿直线传播B.

会用二力平衡的条件解决简单的问题。学会探究二力平衡条件的方法。如何找出二力平衡条件的方法。运动状态下受力情况。实验探究当力符合哪些条件时会二力平衡。就称为一对平衡力。当两个力满足怎样的条件时，才能使物体保持静止状态？力是平衡力。让学生从实验中归纳二力平衡的条件，讨论后展示自己的结论。这些力是否是平衡力？哪力是平衡的？

P=1.732*U*I*cosΦP=1.732*U*cosΦ/RP=1.线电流。功率的方法。再进行变换。0.0.流96.那么实际功率是多少?简单是怎么计算?正式计算公式是怎么样?如7.所以cos后面是Φ，也就是交流电路中电压与电流间的相位差。就是功率因数。一般小于1.率因数就等于1。还有配电室无功补偿是0.98,那么功率因数=0.

75W电压表的示数减少1V,电阻R两端的电压就增加1V小灯泡L正常发光时，变阻器R2消耗的电功率为3。4A滑动变阻器接入电路的最小值为5Q电压表示数最大的变化量为1V滑动变阻器R消耗的最大功率为1。下列说法正确的是（）在滑动变阻器滑片向左移动的过程中，电流表示数变大,电压表示数变大电路的总功率最大值为10。6A小灯泡电功率的最大变化量是2。32W电路总功率的变化范围是9W~

九年级科学第三章能量的转化与守恒第六节电能电能与电功率课堂导入电能是现代生活和生产中最常用的一种能量。一．电功4.单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh）1度=1千瓦时=1kwh=3．6×106J5.二．电功率的计算1．定义：电流在单位时间内所做的功。常用单位：千瓦（kw）二．电功率的计算5．额定功率和实际功率：⑴额定电压：用电器正常工作时的电压。

学科网名师堂特邀名师张延琪分享“十二字经”学习方法，希望对广大师生有所助益！物理学习“十二字经”是：重概念、抓重点、熟应用、多练习。物理规律是重点：物理规律是学习物理学的主要内容，也是重点内容。“多练习”是学好物理的必不可少的环节。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。

知道电压不变时，总功率与电阻的关系，理解多档功率原理，会进行有关计算。电加热器多档位功率的原理。电加热器多档位功率的计算。知道不同档位与功率的关系三、多档位的实质：电热器往往需要设计不同的档位，切换电热器的开关，就能改变电热器的档位，其实质是改变电热器的总电阻，从而改变电热器的电功率。四、例题：1、小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率。

W”的小灯泡连接在电路中时，通过其中的电流为0.

（电功、电功率公式运用及额定与实际电压（功率））一、电功和电功率单位换算及电能表1．随着生活水平的提高，越来越多的家用电器进入家庭。C．油烟机（2）某户家庭电能表月初、月未的两次示数如图，若当地电价为0.D．三者消耗的电能相等6．如图所示，电路中R1=40Ω，R2=60Ω.3A，请计算：（1）电源电压；（2）电阻R2的电功率；（3）开关闭合20s，电流通过R2做了多少功？

电源的电动势形成了电压，继而产生了电场力，在电场力的作用下，处于电场内的电荷发生定向移动，形成了电流。电流的大小称为电流强度（简称电流，符号为I），是指单位时间内通过导线某一截面的电荷量，每秒通过1库仑的电量称为1「安培」（A）。单位时间内电路中电场驱动电流所作的功。若直流电路两端的电压为U，流过该段电路的稳恒电流为I，则单位时间内电场力驱动电流所作的功为

在单位时间内电流所做的功叫做电功率；其中单位时间为秒（s），所做的功就是指电功。电功率计算公式通过上面对电功率概念的基本描述以及笔者所做的比喻，很多人可能已经想到了电功率计算公式啦；我们继续拿上面的喝水的例子来说明：既然总共在10秒内喝了一大碗水，那么也就比作是10秒内做了一定量的电功，那么计算公式就显而易见了，将电功除以时间，所得的数值便是用电设备的电功率啦：

感性负载功率因数的提高在实际用电过程中，提高负载的功率因数是最有效地提高电力资源利用率的方式。在交流电路中，纯电阻电路，负载中的电流与电压同相位，纯电感负载中的电流滞后于电压90?电力系统中的负载大部分是感性的，因此总电流将滞后电压一个角度，如图1所示，将并联电容器与负载并联，则电容器的电流将抵消一部分电感电流，从而使总电流减小，功率因数将提高。?IC大，故整个电路功率因数很低。

初中物理凸透镜成像规律及其应用专题复习【中考要求】1、通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2、探究并知道凸透镜成像的规律。3、了解凸透镜成像的应用凸透镜成像是中考热点，在中考中常以填空、选择、作图或实验的形式出现。13、在探究“凸透镜成像规律”的实验中：(1)我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是。

要想用凸透镜形成倒立、放大的实像，物体到凸透镜的距离应该。当物体到凸透镜的距离焦距时，透过凸透镜能看到正立、放大的像。实验表明：物体到凸透镜的距离时，能成倒立、缩小的实像。1、知道凸透镜成放大实像和虚像的条件；知道幻灯机和放大镜的原理。[实验一]：研究凸透镜成放大实像的条件.[步骤]1、把蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，并调整它们的中心大致在同一高度。[实验二]：研究凸透镜成放大虚像的条件.

(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是．(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的．第一空．方案乙实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；第二空．该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能改变作用力的方向；

二、影响折射率的主要原因分析2、决定介质折射率的主要因素分析2、决定介质折射率的主要原因也就是说：实际上决定介质内部光速的主要因素只有二个。因此，决定介质折射率的主要因素也只有这二个：极化次数N和极化时间△t0。4、影响极化时间△t0的主要因素三、佐证影响折射率主要因素的理论分析证据决定材料折射率的主要原因分析2、压力与折射率的关系决定材料折射率的主要原因分析决定材料折射率的主要原因分析决定材料折射率的主要原因分析四、验证决定折射率主要因素的方案

实验器材：光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、凹透镜实验步骤：(1)调节光屏、凸透镜、烛焰，三者的中心在；(2)给凸透镜戴上近视眼镜，移动光屏，找到倒立、缩小清晰的像，记下此时像距v=(3)摘下近视眼镜，观察光屏上的像变（清晰/模糊）(4)前后移动光屏，再次找到此时清晰的像的位置，记下v=.结论：近视眼镜是透镜，它的作用是使像相对于晶状体向移，从而使像清晰的落在视网膜上。